注意欠陥多動性障害（ADHD）I型の心理社会的治療
2013年8月6日 更新者：University of California, San Francisco
ADHD不注意I型の心理社会的治療
この研究の目的は、注意欠陥多動性障害、主に不注意型 (ADHD-I) の患者の症状の重症度と機能障害を軽減するための行動に焦点を当てた治療法を開発し、実施することです。
この研究の長期的な目標は、治療法を大規模な試験に適用して、その有効性と一般化可能性を判断することです。
調査の概要
詳細な説明
ADHD-I は、学問的および社会的発達に影響を与える、非常に一般的で深刻な小児障害です。 ADHD-I の症状は、よく研究されている ADHD 複合型の症状とは異なります。 残念ながら、ADHD-I に対する心理社会的介入の研究は現在利用できません。 ADHD-I の効果的な治療法はまだ必要です。
参加者は、10 ～ 12 週間、通常どおり行動介入または治療を受けるように無作為に割り当てられます。 行動への介入には、親子のスキル開発グループ、家族会議、子供の教師との相談が含まれ、家庭や学校での注意力の問題や障害の領域に対処します。 親と子のインタビュー、教師と子の評価、および心理教育テストを使用して、参加者を評価します。 参加者は、治療後および2か月のフォローアップ訪問時に評価されます。
研究の種類
介入
入学
60
段階
- 適用できない
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究場所
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California
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San Francisco、California、アメリカ、94143
- HALP Clinic, Children's Center at Langley Porter, UCSF
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参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
7年～11年 (子)
健康ボランティアの受け入れ
いいえ
受講資格のある性別
全て
説明
包含基準:
- ADHD、不注意優勢型
- 公立または私立の学校への出席
- 英語を話す
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：処理
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始
2002年9月1日
研究の完了 (実際)
2007年6月1日
試験登録日
最初に提出
2003年10月29日
QC基準を満たした最初の提出物
2003年10月29日
最初の投稿 (見積もり)
2003年10月30日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (見積もり)
2013年8月9日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2013年8月6日
最終確認日
2013年8月1日
詳しくは
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。