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Psychosoziale Behandlung der Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) Typ I

6. August 2013 aktualisiert von: University of California, San Francisco

Psychosoziale Behandlung von ADHS-Unaufmerksamkeit Typ I

Der Zweck dieser Studie ist die Entwicklung und Implementierung einer Behandlung, die sich auf Verhaltensweisen konzentriert, um die Schwere der Symptome und funktionelle Beeinträchtigungen bei Patienten mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung vom überwiegend unaufmerksamen Typ (ADHS-I) zu reduzieren. Das langfristige Ziel dieser Studie ist es, die Behandlung in größeren Studien anzuwenden, um ihre Wirksamkeit und Verallgemeinerbarkeit zu bestimmen.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

ADHS-I ist eine weit verbreitete und schwerwiegende Störung im Kindesalter, die die schulische und soziale Entwicklung beeinträchtigt. Die Symptome von ADHS-I unterscheiden sich von denen des gut untersuchten ADHS-Kombinationstyps. Studien zu psychosozialen Interventionen bei ADHS-I liegen derzeit leider nicht vor. Effektive Behandlungen für ADHS-I werden noch benötigt.

Die Teilnehmer erhalten nach dem Zufallsprinzip entweder eine Verhaltensintervention oder eine Behandlung wie gewohnt für 10 bis 12 Wochen. Die Verhaltensintervention umfasst Eltern-Kind-Kompetenzentwicklungsgruppen, Familientreffen und Beratung mit dem Lehrer des Kindes, um Aufmerksamkeitsprobleme und Bereiche der Beeinträchtigung zu Hause und in der Schule anzusprechen. Eltern-Kind-Interviews, Lehrer-Kind-Bewertungen und psychoedukative Tests werden verwendet, um die Teilnehmer einzuschätzen. Die Teilnehmer werden nach der Behandlung und bei einem 2-Monats-Follow-up-Besuch beurteilt.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung

60

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • California
      • San Francisco, California, Vereinigte Staaten, 94143
        • HALP Clinic, Children's Center at Langley Porter, UCSF

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

7 Jahre bis 11 Jahre (Kind)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • ADHS, überwiegend unaufmerksamer Typ
  • Öffentlicher oder privater Schulbesuch
  • Englisch sprechend

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Behandlung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

University of California, San Francisco

Mitarbeiter

National Institute of Mental Health (NIMH)

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. September 2002

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. Juni 2007

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

29. Oktober 2003

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

29. Oktober 2003

Zuerst gepostet (Schätzen)

30. Oktober 2003

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Schätzen)

9. August 2013

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

6. August 2013

Zuletzt verifiziert

1. August 2013

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • R21MH065927 (US NIH Stipendium/Vertrag)
  • DSIR CT-S

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