自閉症生徒の言語発達のためのハンドヘルド技術
2013年1月28日 更新者：Frederick Shic、Yale University
自閉症スペクトラム障害（ASD）の生徒の言語発達のためのハンドヘルド技術
提案された研究により、自閉症スペクトラム障害 (ASD) やその他のコミュニケーション障害を持つ話者に共通する韻律欠損のいくつかの側面に対処する、Apple iPad、iPhone、および iPod Touch (以下、「iOS デバイス」と呼ぶ) と互換性のあるソフトウェア アプリケーションが作成されます。技術的なスキルをほとんど必要とせず、教育者や保護者が管理できる、発達に適した直感的なインターフェイスです。
このプログラムには、個々の生徒の進歩記録を追跡および維持するのに役立つ要素が含まれており、教室、家庭、その他の環境で使用できるように設計されています。
この研究の目的は、ソフトウェア アプリケーションの実現可能性と使いやすさにあります。
調査の概要
研究の種類
介入
入学 (実際)
40
段階
- 適用できない
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究場所
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Connecticut
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New Haven、Connecticut、アメリカ、06510
- Yale Child Study Center
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参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
4年～19年 (子、大人)
健康ボランティアの受け入れ
いいえ
受講資格のある性別
全て
説明
包含基準:
- コネチカット州の公立学校で自閉症スペクトラム障害を持つ生徒に介入を提供する SLP。
- コネチカット州の学校に通い、ASD の診断に起因する韻律上の困難を示す 4 歳から 19 歳の生徒。
除外基準:
- 遺伝的疾患を併発している学生
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：処理
- 割り当て：なし
- 介入モデル：単一グループの割り当て
- マスキング：なし（オープンラベル）
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：iPadソフトウェア
学生参加者は、SLP の指導の下、2 か月間にわたって週に 1 回、専用の iPad ソフトウェアを使用します。
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SpeechPrompts という名前の特殊な iPad アプリケーションは、ASD によく見られる韻律上の困難を治療するために開発されました。
SpeechPrompts は、ASD を持つ生徒と協力する SLP に、韻律を扱うための追加ツールを提供します。
SpeechPrompts ソフトウェアは、韻律を変更するための視覚的なサポートとバイオフィードバックを提供します。
これら 2 つのツールは通常、学校ベースの SLP では利用できません。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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ソフトウェアの学習
時間枠：3ヶ月
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結果の評価: 各言語聴覚士 (SLP) はソフトウェア トレーニングを完了し、トレーニング後のオンライン評価を受けてソフトウェアの能力を測定します。 |
3ヶ月
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ソフトウェアの使いやすさ
時間枠：3ヶ月
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結果の評価: SLP は満足度調査に回答し、フォーカス グループに参加してソフトウェアの使いやすさに関する情報を入手します。 |
3ヶ月
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
|---|---|---|
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学生の治療への取り組み
時間枠：3ヶ月
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結果の評価: SLP は、iPad とソフトウェアを使用した各治療セッションの後に、評価スケールを使用して生徒の取り組みを評価します。 |
3ヶ月
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ソフトウェアの有効性
時間枠：3ヶ月
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結果の評価: SLP は、音声生成の変化を測定するための特別なルーブリックを使用して、iPad 治療の前後で学生参加者の韻律を評価します。 |
3ヶ月
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始
2012年9月1日
一次修了 (実際)
2012年12月1日
研究の完了 (実際)
2013年1月1日
試験登録日
最初に提出
2013年1月28日
QC基準を満たした最初の提出物
2013年1月28日
最初の投稿 (見積もり)
2013年1月30日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (見積もり)
2013年1月30日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2013年1月28日
最終確認日
2013年1月1日
詳しくは
本研究に関する用語
キーワード
追加の関連 MeSH 用語
その他の研究ID番号
- 1208010627
- ED-IES-12-R-0007 (その他の助成金/資金番号：Department of Education)
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。