Kädessä pidettävä teknologia autismiopiskelijoiden puheen kehittämiseen
maanantai 28. tammikuuta 2013 päivittänyt: Frederick Shic, Yale University
Kädessä pidettävä tekniikka puheenkehitykseen opiskelijoilla, joilla on autismispektrihäiriöitä (ASD)
Ehdotettu tutkimus johtaa ohjelmistosovellukseen, joka on yhteensopiva Apple iPadin, iPhonen ja iPod Touchin (jäljempänä "iOS-laitteet") kanssa ja joka käsittelee useita prosodisten puutteiden näkökohtia, jotka ovat yleisiä puhujilla, joilla on autismispektrihäiriöitä (ASD) ja muita viestintähäiriöitä. kehityksen kannalta sopiva, intuitiivinen käyttöliittymä, joka vaatii vain vähän teknisiä taitoja ja jota kasvattajat ja vanhemmat voivat hallita.
Ohjelma sisältää elementtejä, jotka auttavat seuraamaan ja ylläpitämään yksittäisiä oppilaiden edistymistietoja, ja se on suunniteltu käytettäväksi luokkahuoneessa, kotona ja muissa ympäristöissä.
Tämän tutkimuksen tarkoituksena on keskittyä ohjelmistosovelluksen toteutettavuuteen ja käytettävyyteen.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Opintotyyppi
Interventio
Ilmoittautuminen (Todellinen)
40
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.
Opiskelupaikat
-
-
Connecticut
-
New Haven, Connecticut, Yhdysvallat, 06510
- Yale Child Study Center
-
-
Osallistumiskriteerit
Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
4 vuotta - 19 vuotta (Lapsi, Aikuinen)
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Ei
Sukupuolet, jotka voivat opiskella
Kaikki
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- SLP:t Connecticutin julkisissa kouluissa, jotka tarjoavat apua opiskelijoille, joilla on autismikirjon häiriöt.
- 4–19-vuotiaat opiskelijat, jotka käyvät koulua Connecticutissa ja joilla on prosodisia vaikeuksia, jotka johtuvat ASD-diagnoosista.
Poissulkemiskriteerit:
- Opiskelijat, joilla on samanaikaisia geneettisiä häiriöitä
Opintosuunnitelma
Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Hoito
- Jako: Ei käytössä
- Inventiomalli: Yksittäinen ryhmätehtävä
- Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: iPad ohjelmisto
Opiskelijat käyttävät erikoistuneita iPad-ohjelmistoja SLP:n johdolla kerran viikossa 2 kuukauden ajan.
|
SpeechPrompts-niminen iPad-sovellus on kehitetty ASD-sairauksien yleisten prosodisten vaikeuksien hoitoon.
SpeechPrompts tarjoaa SLP:t, jotka toimivat ASD:tä sairastavien opiskelijoiden kanssa, lisätyökalun prosodian hoitoon.
SpeechPrompts-ohjelmisto tarjoaa visuaalista tukea ja biofeedbackia prosodian muuttamiseksi.
Nämä kaksi työkalua eivät yleensä ole saatavilla koulupohjaisille SLP:ille.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Ohjelmistojen oppiminen
Aikaikkuna: 3 kuukautta
|
Arvio tuloksesta: Jokainen puhekielen patologi (SLP) suorittaa ohjelmistokoulutuksen ja suorittaa sitten koulutuksen jälkeisen online-arvioinnin, jossa mitataan ohjelmistojen pätevyyttä. |
3 kuukautta
|
|
Ohjelmiston käytettävyys
Aikaikkuna: 3 kuukautta
|
Arvio tuloksesta: SLP:t suorittavat tyytyväisyyskyselyitä ja osallistuvat kohderyhmään saadakseen tietoa ohjelmistojen käytettävyydestä. |
3 kuukautta
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Opiskelijoiden osallistuminen hoitoon
Aikaikkuna: 3 kuukautta
|
Arvio tuloksesta: SLP:t arvioivat opiskelijan sitoutumisen arviointiasteikolla jokaisen iPadin ja ohjelmiston hoitokerran jälkeen. |
3 kuukautta
|
|
Ohjelmiston tehokkuus
Aikaikkuna: 3 kuukautta
|
Arvio tuloksesta: SLP:t arvioivat opiskelijoiden prosodiat ennen iPad-hoitoa ja sen jälkeen käyttämällä erityistä rubriikia, joka mittaa puhetuotannon muutoksia. |
3 kuukautta
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.
Sponsori
Yhteistyökumppanit
Tutkijat
- Päätutkija: Frederick Shic, Ph.D., Yale University
Opintojen ennätyspäivät
Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan julkisella verkkosivustolla.
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus
Lauantai 1. syyskuuta 2012
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Lauantai 1. joulukuuta 2012
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Tiistai 1. tammikuuta 2013
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Maanantai 28. tammikuuta 2013
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Maanantai 28. tammikuuta 2013
Ensimmäinen Lähetetty (Arvio)
Keskiviikko 30. tammikuuta 2013
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Arvio)
Keskiviikko 30. tammikuuta 2013
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Maanantai 28. tammikuuta 2013
Viimeksi vahvistettu
Tiistai 1. tammikuuta 2013
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Avainsanat
Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja
Muut tutkimustunnusnumerot
- 1208010627
- ED-IES-12-R-0007 (Muu apuraha/rahoitusnumero: Department of Education)
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .