자폐증 학생의 언어 발달을 위한 휴대용 기술
2013년 1월 28일 업데이트: Frederick Shic, Yale University
자폐 스펙트럼 장애(ASD) 학생의 언어 발달을 위한 휴대용 기술
제안된 연구는 다음을 사용하여 자폐증 스펙트럼 장애(ASD) 및 기타 의사소통 장애가 있는 화자에서 흔히 발생하는 운율 적 결함의 여러 측면을 다루는 Apple iPad, iPhone 및 iPod Touch(이하 "iOS 장치"라고 함)와 호환되는 소프트웨어 응용 프로그램을 만들 것입니다. 약간의 기술이 필요하고 교육자와 부모가 관리할 수 있는 발달적으로 적절하고 직관적인 인터페이스입니다.
이 프로그램은 개별 학생 진도 기록을 추적하고 유지하는 데 도움이 되는 요소를 포함하며 교실, 가정 및 기타 환경에서 사용하도록 설계됩니다.
이 연구의 의도된 초점은 소프트웨어 애플리케이션의 실행 가능성과 유용성에 있습니다.
연구 개요
연구 유형
중재적
등록 (실제)
40
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
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Connecticut
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New Haven, Connecticut, 미국, 06510
- Yale Child Study Center
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
4년 (어린이, 성인)
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
아니
연구 대상 성별
모두
설명
포함 기준:
- 코네티컷 공립학교의 SLP는 자폐 스펙트럼 장애가 있는 학생에게 중재를 제공합니다.
- 코네티컷에서 학교에 다니고 ASD 진단에 부차적인 운율적 어려움을 보이는 4-19세의 학생.
제외 기준:
- 유전적 장애가 동반된 학생
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 치료
- 할당: 해당 없음
- 중재 모델: 단일 그룹 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 아이패드 소프트웨어
학생 참가자는 SLP의 지시에 따라 2개월 동안 일주일에 한 번 전문 iPad 소프트웨어를 사용합니다.
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SpeechPrompts라는 특수 iPad 응용 프로그램은 ASD에서 흔히 볼 수 있는 운율적 어려움을 치료하기 위해 개발되었습니다.
SpeechPrompts는 ASD가 있는 학생과 함께 작동하는 SLP에 운율을 치료하기 위한 추가 도구를 제공합니다.
SpeechPrompts 소프트웨어는 시각적 지원과 바이오피드백을 제공하여 운율을 변경합니다.
이 두 가지 도구는 일반적으로 학교 기반 SLP에서 사용할 수 없습니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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소프트웨어 학습
기간: 3 개월
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결과 평가: 각 언어 병리학자(SLP)는 소프트웨어 교육을 이수한 후 소프트웨어 역량을 측정하는 교육 후 온라인 평가를 받습니다. |
3 개월
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소프트웨어의 유용성
기간: 3 개월
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결과 평가: SLP는 소프트웨어 유용성에 관한 정보를 얻기 위해 만족도 조사를 완료하고 포커스 그룹에 참석합니다. |
3 개월
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
|---|---|---|
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치료에 학생 참여
기간: 3 개월
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결과 평가: SLP는 iPad 및 소프트웨어를 사용한 각 치료 세션 후 등급 척도를 사용하여 학생의 참여도를 평가합니다. |
3 개월
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소프트웨어 효율성
기간: 3 개월
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결과 평가: SLP는 말하기 생성의 변화를 측정하기 위해 특수 루브릭을 사용하여 iPad 치료 전후에 학생 참가자의 운율을 평가합니다. |
3 개월
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작
2012년 9월 1일
기본 완료 (실제)
2012년 12월 1일
연구 완료 (실제)
2013년 1월 1일
연구 등록 날짜
최초 제출
2013년 1월 28일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2013년 1월 28일
처음 게시됨 (추정)
2013년 1월 30일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (추정)
2013년 1월 30일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2013년 1월 28일
마지막으로 확인됨
2013년 1월 1일
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
키워드
추가 관련 MeSH 약관
기타 연구 ID 번호
- 1208010627
- ED-IES-12-R-0007 (기타 보조금/기금 번호: Department of Education)
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