ウェルネス プログラムの実施: 学校および学生のツールキット
このプロジェクトは、HealthCorps (HC) 高校における参加型実施モデルを評価し、学校内および学校全体での成果を評価するように設計されています。 若者の肥満に対処するための 2010 年の食事ガイドラインの行動目標には、次のものが含まれます。 1) 砂糖入り飲料の摂取量を減らす。 2）朝食の頻度を増やす。 3) 野菜と果物の摂取量を 1 日あたり 2.5 カップに増やす;4) ファストフードの食事の頻度を減らす;5) 身体を活発にする (1 日あたり 1 時間の目標)。 6）座りっぱなしの行動時間を減らす（1日2時間未満）。 この研究では、システム ダイナミクス モデリング (SDM) を利用して、ウェルネス プログラミングのオプションを評価し、多様な学校生態学の文脈の中でプログラムの実施を評価しています。 RE-AIM 評価指標 (リーチ、有効性、導入、実装、および保守) は、SDM の開発と検証のガイドとして使用されます。
具体的な目的は次のとおりです。
- PAR（参加型行動研究）手法を使用して、健康的なライフスタイルの推奨事項を達成するための組織/コミュニティレベルのプログラム実施の障壁と個人レベルの障壁に対処する学校ウェルネスプログラムモデルとツールキットコンポーネントを改良する。
- RE-AIM (リーチ、有効性、導入、実装、保守) モデルに基づいたプロセス評価手法を使用して、プログラム コンポーネントの有効性を評価します。
- システムダイナミクスモデリングを使用して実装を評価し、普及を促進します。 シミュレーション分析では、RE-AIM フレームワークを適用して、リーチ (参加率)、有効性 (成果)、導入 (受容性)、実施 (介入忠実度)、維持 (生徒によるライフスタイルの変化と学校によるプログラムの持続可能性) に対処します。他の学校環境や多様な教育現場に普及するためのツールキットとトレーニング プログラムの改良を促進するため。
調査の概要
詳細な説明
この研究プロジェクトは、肥満を減らすための連邦政府のライフスタイル推奨を達成することを目的として、学校の健康活動の実施を強化することに焦点を当てています。 この研究では、問題解決やその他の戦略を備えたツールキットアプローチの使用が、学校や生徒がより健康的なライフスタイルの選択を身につけるのに役立つかどうかを評価します。
学校レベルでは、より健康な世代のための同盟に基づいたツールキットアプローチを使用して、学校のウェルネスチャンピオンネットワークによって特定された（または学校に持ち込まれた）実装の障壁（例：混雑したジム、設備の不足、給食の問題）に焦点を当てます。学校のツールキット。
学生レベルでは、このツールキットは、肥満に関連したライフスタイルの推奨事項に対処する際の行動目標設定を個人化するための、自己評価された健康行動フィードバック メカニズムに焦点を当てます。
反復介入の普及は、時間をかけてすべての HealthCorps 提携リビング ラボ学校への順次展開を達成するために使用されます。 この設計により、肥満関連の学校の義務にどのように対処するかを決定するための参加研究原則を通じて、ますます多くの学校が強化されたサポートを受けることが可能になります。 参加型研究の原則に従って、すべての HealthCorps コーディネーターはウェルネス評議会のファシリテーターとして機能するためのトレーニングを受けています。 この研究では、学校福祉ネットワークに焦点を当てた政策基準と目標の達成に向けて、福祉と関係者の協力を拡大するように設計された参加型の実施モデルを評価します。 研究が終了するまでに、HealthCorps Living Labs のすべての学校がウェルネス プログラミングのためにこの参加型実装を実施する予定です。
この実装アプローチにより、実際的な試験のようにより広範囲に一般化できる教訓を学ぶ可能性が高まります。 参加型研究の原則に従って、学校健康評議会は、ツールキットのコンポーネントを改良する可能性があるためのフィードバックとして、試験中に得られたデータを使用します。
研究チームは、学校ウェルネス評議会および主要な関係者と協力して、問題解決戦略と導入の障壁に対処する低コストの方法を利用して、追加の学校ツールキット項目を開発します。 参加型アクションリサーチの要素は、信頼、共有ビジョン、相互能力を構築するための学校ウェルネス評議会パートナーシップの形成に焦点を当てており、より顕著で効果的なプログラムを作成するための複数のレベルでの関与や利害関係者の積極的な参加が含まれます。 HealthCorps コーディネーターは、Wellness Council ネットワークを介して、特定のプログラム領域ごとに関係者が以下に示す 6 ステップの反復プロセスに参加できるようにガイドします。
- ローカル指標データ（FitnessGram、青少年行動危険因子監視システム（YBRFSS）項目を使用した健康行動調査、給食データ、学校環境/気候データ、コミュニティデータなど）を調査します。
- 現在のプログラム/カリキュラムと代替案が、メディアやその他の影響範囲に関する学生、家族、学校、コミュニティの考慮に対する行動指標（社会生態学的枠組みを使用）にどのように関連しているかを検討します。
- プログラム/カリキュラムの開発 S.M.A.R.T. （具体的、測定可能、達成可能、現実的、期限付き（学期/学年を考慮））食事ガイドライン、精神的回復力、フィットネスグラム指標に焦点を当てた目標
- 障壁を特定し、学校と生徒のツールキットのための戦略を策定する
- 関係者とウェルネス評議会による継続的な監視を受けながら、学校プログラムの要素を実施します。
- 反復プロセスを使用して新しいニーズに適応し、プログラムを維持します
基本的なシミュレーション モデルは、特定のツールキット オプションを実装した場合の潜在的な効果を実証するために使用されます。 形成的評価中に開発された学校および生徒のツールキットは、介入学校で使用されるテンプレートとして機能します。 初期トレーニングとガイド/ツールキットの形式は、健康世代同盟が学校のウェルネス プログラムで使用したものに基づいています。 HealthCorps コーディネーターからの最初のフィードバックでは、Alliance Wellness Council ガイド/ツールキットは HealthCorps 高校で容易に導入できることが示されています。 HealthCorps コーディネーターは、アライアンスの協力ガイドラインとトレーニングに基づいて、活動的なウェルネス評議会としての協力を強化します。 さらに、青少年のリーダーシップを確立して学生のサポートを得るために、ツールキットには、学生リーダーや学校の健康関係者と協力して HealthCorps コーディネーターが主導するデモンストレーション演習が含まれます。 これらのデモンストレーション活動は、介入の行動目標に関連付けられており、前向きな健康行動の変化を促進するための共有可能な知識とスキルを提供します。
結果シミュレーションでは、調査の心理社会的変数や、出席状況、人口動態、昼食の減額/無料、生徒、教師、保護者の学校評価などの広範な管理データを含めるように、使用されるデータの種類が拡大されます。
研究の種類
入学 (実際)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究場所
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New York
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Bronx、New York、アメリカ、10461
- Albert Einstein College of Medicine
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
健康ボランティアの受け入れ
受講資格のある性別
説明
包含基準:
- 学生 (9 年生から 12 年生)。
除外基準:
研究計画
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：他の
- 割り当て：非ランダム化
- 介入モデル：階乗代入
- マスキング：なし（オープンラベル）
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：HC ツールキット介入の学生
HC の学生は、若者の肥満を減らすための 2010 年の食事ガイドラインに対処するためのツールキット アプローチによる実験的ウェルネス教育を受けます。
具体的な推奨事項には、1) 甘い飲み物の摂取量を減らす、2) 果物と野菜の摂取量を増やす、3) 朝食を食べる頻度を増やす、4) ファストフードやジャンクフードの選択肢を減らす、5) 身体活動を 1 日 1 時間に増やす、 6) スクリーンタイムを 1 日あたり 2 時間に減らす。
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ツールキット介入は、参加型行動調査の原則に基づいて、2010 年食事ガイドラインの 6 つの目標行動に取り組む際に、生徒 (生徒ツールキット) と学校健康評議会 (学校ツールキット) を参加させるための戦略と活動で構成されます。
この介入により、目標設定、生徒主導による学校ベースの食と身体の促進活動、および学校の健康ネットワークの開発が促進されます。
他の名前：
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介入なし：比較学校
2014 年から 2015 年度にかけて、対照校を利用して成果を比較しました。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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主要な動作
時間枠：12ヶ月
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主な従属変数は、身体活動、砂糖入り飲料の摂取、果物と野菜の摂取、朝食の摂取などの主要な行動となります。
これらの主要な学習成果のスコアは、高校調査を実施することによって毎年測定され、横断的に分析されます。
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12ヶ月
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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体重変化の影響
時間枠：12ヶ月
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研究者らは、介入の割り当てに関係なく、体重の変化が行動の変化に及ぼす影響をテストするための探索的分析を実施します。
この目的を達成するために、研究者らは、従属変数が行動変数の変化であり、独立変数が BMI Z スコアの変化の方向の指標となる混合効果線形モデルを再度適用します。
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12ヶ月
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その他の成果指標
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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目標設定の効果
時間枠：12ヶ月
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学生の目標設定行動と知覚された成果は、研究チームによって測定されます。
これには、目標の種類、目標の質 (S 固有、M 測定可能、A 行動指向、R 現実的、T 時間制限として定義)、および生徒が認識する成功が含まれます。
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12ヶ月
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協力者と研究者
協力者
捜査官
- 主任研究者：Judith Wylie-Rosett, EdD, RD、Albert Einstein College of Medicine
出版物と役立つリンク
研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (実際)
一次修了 (実際)
研究の完了 (実際)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (見積もり)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
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