Velværeprogramimplementering: Skole- og studentverktøy

Dette forskningsprosjektet fokuserer på å forbedre implementeringen av skolevelværeaktiviteter med mål om å oppnå føderale livsstilsanbefalinger for å redusere fedme. Studien vil evaluere om bruk av en verktøysett-tilnærming med problemløsning og andre strategier hjelper skoler og elever med å utvikle sunnere livsstilsvalg.

På skolenivå vil vi fokusere på implementeringsbarrierer identifisert av (eller brakt til) skolens Wellness Champion Network (f.eks. overfylt treningsstudio, mangel på utstyr, matserveringsproblemer) ved å bruke en verktøysett-tilnærming som bygger på Alliansen for en sunnere generasjon skolens verktøysett.

På studentnivå vil verktøysettet fokusere på en selvvurdert tilbakemeldingsmekanisme for helseatferd for å tilpasse atferdsmålsetting når man tar for seg anbefalinger om fedme relaterte livsstil.

En iterativ intervensjonsformidling vil bli brukt for å oppnå sekvensiell utrulling til alle HealthCorps-tilknyttede Living Lab-skoler over tid. Denne utformingen gjør det mulig for et stadig større utvalg av skoler å motta den forbedrede støtten gjennom forskningsprinsipper for deltakelse for å finne ut hvordan man skal håndtere fedme-relaterte skolemandater. I samsvar med deltakende forskningsprinsipper har alle HealthCorps-koordinatorer mottatt opplæring i å fungere som velværerådets tilretteleggere. Denne studien vil evaluere en deltakende implementeringsmodell designet for å utvide velvære- og interessentsamarbeid mot å oppnå politiske standarder og mål med fokus på skolens velværenettverk. Ved slutten av studien vil alle HealthCorps Living Labs-skoler implementere denne deltakende implementeringen for velværeprogrammering.

Denne implementeringstilnærmingen øker potensialet for å lære leksjoner som kan generaliseres mer bredt som i pragmatiske forsøk. I tråd med deltakende forskningsprinsipper, vil skolens velværeråd bruke data innhentet under forsøket som tilbakemelding for potensiell forbedring av verktøysettets komponenter.

Forskerteamet vil samarbeide med skolens velværeråd og sentrale interessenter for å utvikle flere skoleverktøysett ved å bruke problemløsningsstrategier og rimelige metoder for å håndtere implementeringsbarrierer. Elementene i deltakende aksjonsforskning fokuserer på å danne et skolehelserådspartnerskap for å bygge tillit, felles visjon og gjensidig kapasitet, og inkluderer engasjement på flere nivåer samt aktiv deltakelse av interessenter for å skape mer fremtredende og effektive programmer. HealthCorps-koordinatoren vil veilede interessenter via Wellness Council-nettverket og etter spesifikt programområde for å delta i en 6-trinns iterativ prosess som er oppført nedenfor:

1. Undersøk lokale indikatordata, f.eks. FitnessGram, Health Behavior Survey with Youth Behavioural Risk Factor Surveillance System (YBRFSS) elementer, matserveringsdata, skolemiljø/klimadata, samfunnsdata
2. Vurder hvordan gjeldende programmer/læreplaner og alternativer forholder seg til atferdsindikatorer (ved bruk av et sosialt økologisk rammeverk) til elev-, familie-, skole- og samfunnshensyn til media og andre innflytelsessfærer,
3. Utvikle program/pensum S.M.A.R.T. (spesifikke, målbare, oppnåelige, realistiske og tidsbegrensede (med tanke på semester/skoleår)) mål med fokus på kostholdsretningslinjer, mental motstandskraft og FitnessGram-indikatorer
4. Identifisere barrierer og utvikle strategier for skolens og elevens verktøykasse
5. Implementere skoleprogramelementer med løpende overvåking av interessenter og Frisklivsrådet
6. Bruk en iterativ prosess for å tilpasse seg nye behov og opprettholde programmet

Grunnleggende simuleringsmodeller vil bli brukt for å demonstrere de potensielle effektene av å implementere et gitt verktøysettalternativ. Skole- og elevverktøysettet utviklet under den formative evalueringen vil fungere som en mal som skal brukes sammen med intervensjonsskolene. Den første opplæringen og formateringen av veiledningen/verktøysettet vil være basert på de som brukes av Alliansen for en sunnere generasjon i deres velværeprogrammering på skolen. Innledende tilbakemeldinger fra HealthCorps-koordinatorer indikerer at Alliance Wellness Council-veiledningen/verktøysettet lett kan implementeres i HealthCorps videregående skoler. HealthCorps-koordinatorene vil bygge på alliansens retningslinjer for samarbeid og opplæring for å styrke samarbeidet som et aktivt velværeråd. I tillegg, for å bygge ungdomsledelse og dermed oppnå studentstøtte, vil verktøysettet inkludere demonstrasjonsøvelser som skal ledes av HealthCorps-koordinatorer i samarbeid med studentledere og skolevelværeinteresserte. Disse demonstrasjonsaktivitetene, knyttet til intervensjonens atferdsmål, gir kunnskap og ferdigheter som kan deles for å fremme positiv helseatferdsendring.

Resultatsimuleringen vil utvide datatypene som brukes til å inkludere undersøkelsens psykososiale variabler og omfattende administrative data som oppmøte, demografi, og redusert/gratis lunsj og elev-, lærer- og skoleevalueringer.