早産児に対する早期行動介入 (EBI)

母子相互作用は、乳児の神経生物学的、感覚的、知覚的、感情的、身体的、および関係的システムの組織化の基礎です (Hofer、1987)。 発育中の乳児にとって、規制入力の最も重要な情報源の 1 つは、母親との接触や母親の養育行動を通じて行われます。 母親に対する乳児の反応は、母親の行動を形作るフィードバックも提供します。 神経生理学的領域と神経行動学的領域を横断するこれらの同期的かつ相互的な相互作用には、多くの共調節プロセスが埋め込まれています（Als、1999）。 母親と乳児の共同調節が発達すべき重要な時期に、母親と乳児の間に必要ではあるが有害な分離が生じます。 NICU や乳児保育に関係なく、早すぎる出産に伴う生理学的問題と、正常な母子相互作用の障害が、早産児および後期早産児のさまざまな早期および中年障害のリスクの根底にある重要な要因となっています。 (DeBoer, et al., 1984 これに後期早産児が含まれていない場合は、別の参考文献を見つけてください)。 この研究では、作業療法、理学療法、言語療法などの一般的な早期介入と、発達遅滞のある未就学児を対象に3歳から4歳のときに開始される家族育成介入（FNI）を比較しています。 これは、感情調節、言語、認知、注意力の欠如などの遅れが確認できる発達時点です。 研究者らは、家族育成介入によって生理学的調節能力が広範囲に変化し、母親の心理的結果と子供の神経行動的結果の指標が改善されるだろうとの仮説を立てている。