教育を通じた環境と大気汚染の行動研究 (BREATHE)
教育を通じた環境と大気汚染の行動研究（BREATHEスタディ）
BREATHE (Behavioral Research of Environment and Air Pollution Through Education) 研究は、中学生が大気汚染について理解して行動上の決定を下すのを助ける上で、教室ベースの介入の有効性と介入なしの有効性を比較するパイロット無作為対照試験です。 この研究は、大気汚染の知識、大気汚染源の理解、および大気汚染への寄与と大気汚染への個人的な曝露の両方を減らすために行われた行動選択に対する教室ベースの介入の有効性を評価するように設計されています。
汚染が人種的および経済的問題であることは十分に確立されています。 有色人種が圧倒的に多い低所得地域は、汚染率が最も高く、微粒子への曝露が最も多い地域である傾向があります。 この汚染の発生とそれにさらされることは、これらの地域の住民、およびより広い周辺地域の人々の健康にとって重要な問題です. 調査員は、BREATHE 調査を開発し、その有効性を評価することにより、調査員がこのより高い暴露に対処し、高汚染地域の人々の健康リスクを軽減する方法についての洞察を得ることができることを期待しています。
この研究は、12か月間で4回の訪問で行われます。 仮説は、教室ベースの介入が、大気汚染への暴露を減らす行動につながるのに効果的であるというものです.
調査の概要
研究の種類
入学 (推定)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究場所
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California
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San Francisco、California、アメリカ、94143
- University of California San Francisco
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
健康ボランティアの受け入れ
説明
包含基準:
- 中学生レベルの英語の読み書き能力
- -フォローアップ訪問に参加したい
除外基準:
- 自閉症などの学習障害
- 次の6か月以内にその地域から引っ越す
- アンケートに回答できない
研究計画
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：防止
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：独身
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：大気汚染教育
生徒には、大気汚染と環境に関する 1 時間のインタラクティブな情報セッションが提供されます。
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学生には、大気汚染に関する 1 時間のインタラクティブなセッションが提供されます。
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プラセボコンパレーター：非大気汚染教育
学生には、ワクチンに関する 1 時間のインタラクティブな情報セッションが提供されます。
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学生には、ワクチンに関する 1 時間のインタラクティブなセッションが提供されます。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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アンケートによって評価される行動変化
時間枠：介入直後、3ヶ月、6ヶ月、12ヶ月で評価
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個人の選択と政策や規制への支持に関連する将来の行動の変化
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介入直後、3ヶ月、6ヶ月、12ヶ月で評価
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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アンケート調査による理解度の向上
時間枠：介入直後、3ヶ月、6ヶ月、12ヶ月で評価
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大気汚染とその公衆衛生への影響に関する理解の向上
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介入直後、3ヶ月、6ヶ月、12ヶ月で評価
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協力者と研究者
捜査官
- 主任研究者：Mehrdad Arjomandi, MD、University of California, San Francisco
研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (実際)
一次修了 (推定)
研究の完了 (推定)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (推定)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
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