Verhaltensforschung zu Umwelt und Luftverschmutzung durch Bildung (BREATHE)

Die BREATHE-Studie (Behavioral Research of Environment and Air Pollution Through Education) ist eine randomisierte Kontrollstudie, die die Wirksamkeit einer klassenbasierten Intervention mit keiner Intervention vergleicht, um Schülern der Mittelstufe dabei zu helfen, Verhaltensentscheidungen in Bezug auf Luftverschmutzung zu verstehen und zu treffen. Diese Studie soll die Wirksamkeit der klassenzimmerbasierten Intervention hinsichtlich des Wissens über Luftverschmutzung, des Verständnisses der Luftverschmutzungsquellen und der getroffenen Verhaltensentscheidungen bewerten, um sowohl den Beitrag zur Luftverschmutzung als auch die persönliche Exposition gegenüber Luftverschmutzung zu verringern.

Es ist allgemein bekannt, dass Umweltverschmutzung ein rassisches und wirtschaftliches Problem ist. Einkommensschwache Gebiete mit überwiegend farbigen Bevölkerungsgruppen sind in der Regel diejenigen mit den höchsten Verschmutzungsraten und der größten Feinstaubbelastung. Die Entstehung und Exposition gegenüber dieser Verschmutzung ist ein Schlüsselproblem für die Gesundheit der Bewohner dieser Gebiete und derjenigen in den weiteren umliegenden Gebieten. Durch die Entwicklung und Bewertung der Wirksamkeit hoffen die Ermittler, dass die BREATHE-Studie den Ermittlern Einblicke gibt, wie diese höhere Exposition besser bekämpft und die Gesundheitsrisiken für Menschen in Gebieten mit hoher Luftverschmutzung verringert werden können.

Die Studie wird in 4 Visiten über einen Zeitraum von 12 Monaten durchgeführt. Die Hypothese ist, dass die klassenzimmerbasierte Intervention wirksam zu Verhaltensweisen führt, die die Exposition gegenüber Luftverschmutzung verringern.