교육을 통한 환경 및 대기오염에 대한 행동학적 연구 (BREATHE)

BREATHE(교육을 통한 환경 및 대기 오염에 대한 행동 연구) 연구는 중학교 학생들이 대기 오염에 대한 행동 결정을 이해하고 내리는 데 도움이 되는 교실 기반 개입의 효과와 무개입을 비교하는 파일럿 무작위 통제 시험입니다. 이 연구는 대기 오염에 대한 지식, 대기 오염원에 대한 이해, 대기 오염에 대한 기여와 대기 오염에 대한 개인 노출을 줄이기 위해 행해진 행동 선택에 대한 교실 기반 개입의 효과를 평가하도록 설계되었습니다.

오염이 인종적, 경제적 문제라는 것은 잘 알려져 있습니다. 주로 유색 인종 인구가 있는 저소득 지역은 오염률이 가장 높고 미립자 노출이 가장 큰 지역인 경향이 있습니다. 이 오염의 생성 및 노출은 이 지역 주민과 더 넓은 주변 지역 주민의 건강에 중요한 문제입니다. 그 효과를 개발하고 평가함으로써 조사관은 BREATHE 연구가 조사관에게 이 높은 노출에 더 잘 대처하고 오염이 심한 지역에 있는 사람들의 건강 위험을 줄이는 방법에 대한 통찰력을 제공하기를 희망합니다.

연구는 12개월 동안 4번의 방문으로 진행됩니다. 가설은 교실 기반 개입이 대기 오염에 대한 노출을 줄이는 행동으로 이끄는 데 효과적일 것이라는 것입니다.