成人の心停止の管理について医学生を事前訓練するための、真剣なゲームとオンラインのコース。

テクノロジーによって強化されたシミュレーションにより、熟練した学習が可能になります。 マスタリー学習は、スキルの習得と実際の環境への応用に有効であることが実証されている、コンピテンシーに基づくさまざまな教育です。 従来の教育では学習時間が固定されており、結果の変化が許容されていますが、マスタリー学習では、学習時間は変化する可能性があるにもかかわらず、すべての受講者が事前に定義されたレベルの習熟度に到達する必要があります。 マスタリー学習の主な制限は、非マスタリー学習よりも時間がかかることです。 シミュレーションベースのトレーニングの主な障壁は教員の時間の不足であるため、これは懸念事項です。 したがって、物理シミュレーターでの習熟学習と時間制約を調和させる新しいソリューションが出現するはずです。

この目的を達成するための手段として、「シミュレーション ゲーム」による事前トレーニングが考えられます。 シミュレーション ゲームは、(1) 「ビデオやコンピューター ゲームの特性を利用して、魅力的で没入型の学習体験を生み出すアプリケーション」である教育ゲームと、(2) シミュレーション、つまり、さまざまな状況を模倣するゲームの交差点にある本格的なゲームです。現実生活でも遭遇するでしょう。 これらは、教育ゲーム (アクティブで個別化された学習) とシミュレーション (体験学習のための現実的で安全な環境) の利点を組み合わせています。 対照的に、PowerPoint プレゼンテーションとナレーションによるレクチャーを使用したオンライン コースでの事前トレーニングは、受動的かつ抽象的です。

この研究の目的は、成人院外心停止の管理における習熟学習に到達するために、シミュレーション ゲームを使用した事前トレーニングとオンライン コースを使用した場合の時間効率を評価することです。