Vakava peli versus verkkokurssi lääketieteen opiskelijoille aikuisten sydänpysähdyksen hoitoon.
Sovitteleva mestaruusoppiminen ja aikarajoitukset korkealaatuisissa simulaattoreissa: Vakava peli versus verkkokurssi lääketieteen opiskelijoiden esikouluttamiseen aikuisten sydänpysähdyksen hallintaan.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Interventio / Hoito
Yksityiskohtainen kuvaus
Teknologialla tehostettu simulointi mahdollistaa hallinnan oppimisen. Mestarioppiminen on monipuolista osaamispohjaista koulutusta, joka on osoittanut tehokkuutensa taitojen hankkimisessa ja siirtämisessä todellisiin ympäristöihin. Vaikka perinteinen koulutus määrittelee kiinteän oppimisajan ja sallii tulosten vaihtelun, mestaruusoppimisessa kaikkien harjoittelijoiden on saavutettava ennalta määrätty taitotaso, kun taas heidän oppimisaikansa voi vaihdella. Hallinto-oppimisen tärkein rajoitus on, että se vie enemmän aikaa kuin ei-mestaruusoppiminen. Tämä on huolestuttavaa, koska suurin este simulaatioon perustuvalle koulutukselle on tiedekunnan ajan puute. Siten uusia ratkaisuja pitäisi syntyä mestarioppimisen ja fyysisten simulaattoreiden aikarajoitusten sovittamiseksi yhteen.
Esiharjoittelu "simulaatiopelillä" voi olla keino saavuttaa tämä tavoite. Simulaatiopelit ovat vakavia pelejä, jotka ovat risteyksessä (1) opetuspelien, jotka ovat "sovelluksia, jotka käyttävät video- ja tietokonepelien ominaisuuksia luomaan mukaansatempaavia ja mukaansatempaavia oppimiskokemuksia", ja (2) simulaatioiden, tilanteiden jäljittelyn, kohdata tosielämässä. Niissä yhdistyvät opetuspelien (aktiivinen, yksilöllinen oppiminen) ja simulaation (realistinen ja turvallinen ympäristö kokemukselliseen oppimiseen) edut. Sitä vastoin esikoulutus verkkokurssilla PowerPoint-esityksen ja selostusluennon avulla on sekä passiivista että abstraktia.
Tämän tutkimuksen tavoitteena on arvioida esiharjoittelun aikatehokkuutta simulaatiopelillä verrattuna verkkokurssiin, jotta saavutetaan mestarioppiminen aikuisen sairaalan ulkopuolisen sydänpysähdyksen hoidossa.
Opintotyyppi
Ilmoittautuminen (Todellinen)
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Opiskelupaikat
-
-
-
Paris, Ranska, 75006
- Département de Simulation iLumens, Université Paris Descartes
-
-
Osallistumiskriteerit
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Sukupuolet, jotka voivat opiskella
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- Toisen vuoden lääketieteen opiskelijat Pariisin Descartesin ja Paris Diderot'n yliopiston lääketieteellisistä korkeakouluista, jotka eivät vastusta osallistumista tutkimukseen.
Poissulkemiskriteerit:
- Vastustus tutkimukseen osallistumiselle
Opintosuunnitelma
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Muut
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Yksittäinen
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: Vakava peli
"Vakavan pelin" ryhmän osallistujat koulutetaan ennen käytännön harjoituksia vakavalla pelillä "Staying Alive", joka on saatavilla osoitteessa http://www.stayingalive.fr/index_us.html
Tämän pelin tarkoituksena on opettaa suurelle yleisölle ja terveydenhuollon ammattilaisille sairaalan ulkopuolisen sydänpysähdyksen hallintaa.
Tässä pelissä pelaaja kohtaa äkillisen sydänpysähdyksen kokeneen miehen ja oppii oikeanlaisen käytöksen, liikkeet ja tekniikat, jotka voivat auttaa pelastamaan hänen henkensä.
Pelin ensimmäinen taso kestää 4-5 minuuttia pelaajan taidoista riippuen.
Se on osoita ja napsauta -peli, joka näytetään PC-tietokoneessa.
|
|
|
Active Comparator: Verkkokurssi
Luentoryhmän osallistujat katsovat yksilöllisesti 4 minuutin videon Paris Descartes -yliopiston lääketieteellisessä tiedekunnassa pidetystä PowerPoint-esityksestä puheselostuksella.
Video on muokattu sisältämään samat tiedot sairaalan ulkopuolisesta sydämen hoidosta kuin vakavassa pelissä, ja sama kesto.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Keskimääräinen harjoitusaika, joka tarvitaan vähimmäissävytyspisteiden saavuttamiseen simuloidussa sairaalan ulkopuolisessa sydämenpysähdysskenaariossa High-fidelity-simulaattorilla 8. päivänä.
Aikaikkuna: Käytännön harjoitus tapahtuu 8 päivää ensimmäisen esiharjoittelun jälkeen, kun vakava peli tai verkkokurssi pelataan/katsotaan kahdesti, ja päivä toisen esiharjoittelun jälkeen, kun niitä pelataan/katsotaan vielä kerran.
|
Tätä tutkimusta varten laadittiin tarkistuslista Euroopan elvytysneuvoston vuoden 2015 ohjeiden mukaisesti. Tämän tarkistuslistan avulla arvioijat voivat arvioida osallistujan ohjeiden noudattamista ja määrittää, tarvitseeko hänen harjoitella uudelleen skenaariossa vai saavuttaako hän vähimmäissyötön ja voiko hän keskeyttää koulutuksen. Annettujen rintapuristusten laatu tallennetaan automaattisesti ResusciAnne Skill Reporter -ohjelmiston kautta (Laerdal, Norja), ja se on integroitu tarkistuslistaan. |
Käytännön harjoitus tapahtuu 8 päivää ensimmäisen esiharjoittelun jälkeen, kun vakava peli tai verkkokurssi pelataan/katsotaan kahdesti, ja päivä toisen esiharjoittelun jälkeen, kun niitä pelataan/katsotaan vielä kerran.
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Keskimääräinen harjoitusaika, joka tarvitaan vähimmäissävytyspisteiden saavuttamiseen simuloidussa sairaalan ulkopuolisessa sydämenpysähdysskenaariossa High Fidelity -simulaattorilla
Aikaikkuna: 4 kuukautta käytännön harjoittelun jälkeen.
|
Taitojen säilyttämisen arviointi.
|
4 kuukautta käytännön harjoittelun jälkeen.
|
|
Pisteet (tarkistuslistalla) ensimmäisestä yrityksestä käytännön istunnon aikana
Aikaikkuna: Käytännön harjoitus tapahtuu 8 päivää ensimmäisen esiharjoittelun jälkeen, kun vakava peli tai verkkokurssi pelataan/katsotaan kahdesti, ja päivä toisen esiharjoittelun jälkeen, kun niitä pelataan/katsotaan vielä kerran.
|
Nimi: SCA-hallinnan suorituspisteiden tarkistuslista Tämä tarkistuslista on mukautettu vuoden 2015 elvytysohjeista. Pisteitä annettiin oikein järjestyksessä ja ajallisesti suoritetuista liikkeistä (sekvenssipisteet, 0-4) sekä rintakehän painallusten laadusta (puristuspisteet 0-8). Vähimmäispistemäärä tällä tarkistuslistalla oli 11 pistettä 12:sta (min 0-max 12), ja ehdoton edellytys oli saada sarjapisteistä enintään 4 pistettä. Korkeammat pisteet tarkoittavat parempaa lopputulosta. |
Käytännön harjoitus tapahtuu 8 päivää ensimmäisen esiharjoittelun jälkeen, kun vakava peli tai verkkokurssi pelataan/katsotaan kahdesti, ja päivä toisen esiharjoittelun jälkeen, kun niitä pelataan/katsotaan vielä kerran.
|
|
Pisteet (tarkistuslistalla) ensimmäisestä yrityksestä käytännön istunnon aikana
Aikaikkuna: 4 kuukautta käytännön harjoittelun jälkeen.
|
Nimi: SCA-hallinnan suorituspisteiden tarkistuslista Tämä tarkistuslista on mukautettu vuoden 2015 elvytysohjeista. Pisteitä annettiin oikein järjestyksessä ja ajallisesti suoritetuista liikkeistä (sekvenssipisteet, 0-4) sekä rintakehän painallusten laadusta (puristuspisteet 0-8). Vähimmäispistemäärä tällä tarkistuslistalla oli 11 pistettä 12:sta (min 0-max 12), ja ehdoton edellytys oli saada sarjapisteistä enintään 4 pistettä. Korkeammat pisteet tarkoittavat parempaa lopputulosta. |
4 kuukautta käytännön harjoittelun jälkeen.
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Sponsori
Tutkijat
- Päätutkija: David Drummond, MD, University Paris René Descartes
Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä
Yleiset julkaisut
- Mundell WC, Kennedy CC, Szostek JH, Cook DA. Simulation technology for resuscitation training: a systematic review and meta-analysis. Resuscitation. 2013 Sep;84(9):1174-83. doi: 10.1016/j.resuscitation.2013.04.016. Epub 2013 Apr 23.
- Wayne DB, Butter J, Siddall VJ, Fudala MJ, Wade LD, Feinglass J, McGaghie WC. Mastery learning of advanced cardiac life support skills by internal medicine residents using simulation technology and deliberate practice. J Gen Intern Med. 2006 Mar;21(3):251-6. doi: 10.1111/j.1525-1497.2006.00341.x.
- Cook DA, Brydges R, Zendejas B, Hamstra SJ, Hatala R. Mastery learning for health professionals using technology-enhanced simulation: a systematic review and meta-analysis. Acad Med. 2013 Aug;88(8):1178-86. doi: 10.1097/ACM.0b013e31829a365d.
- Creutzfeldt J, Hedman L, Fellander-Tsai L. Effects of pre-training using serious game technology on CPR performance--an exploratory quasi-experimental transfer study. Scand J Trauma Resusc Emerg Med. 2012 Dec 6;20:79. doi: 10.1186/1757-7241-20-79.
- Drummond D, Delval P, Abdenouri S, Truchot J, Ceccaldi PF, Plaisance P, Hadchouel A, Tesniere A. Serious game versus online course for pretraining medical students before a simulation-based mastery learning course on cardiopulmonary resuscitation: A randomised controlled study. Eur J Anaesthesiol. 2017 Dec;34(12):836-844. doi: 10.1097/EJA.0000000000000675.
Opintojen ennätyspäivät
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen Lähetetty (Arvio)
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeksi vahvistettu
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja
Muut tutkimustunnusnumerot
- Ilumens0002
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .