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Serious Game versus Online-Kurs zur Vorschulung von Medizinstudenten im Umgang mit einem Herzstillstand bei Erwachsenen.

27. Juni 2019 aktualisiert von: Ilumens

Vereinbarkeit von meisterlichem Lernen und Zeitbeschränkungen bei High-Fidelity-Simulatoren: Serious Game versus Online-Kurs zur Vorschulung von Medizinstudenten im Umgang mit einem Herzstillstand bei Erwachsenen.

Das Ziel dieser Studie besteht darin, zwei Formen des Vortrainings (eine Online-Erzählpräsentation und ein Serious Game) zu vergleichen, um Medizinstudenten im zweiten Jahr auf ein praktisches Training mit physischen Simulatoren zum außerklinischen Herzstillstandsmanagement vorzubereiten.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Technologiegestützte Simulation ermöglicht das Erlernen der Meisterschaft. Mastery Learning ist eine Variante der kompetenzbasierten Ausbildung, die sich als wirksam für den Erwerb von Fertigkeiten und deren Übertragung auf die Praxis erwiesen hat. Während in der traditionellen Ausbildung eine feste Lernzeit festgelegt ist und die Ergebnisse variieren können, müssen beim Mastery-Lernen alle Auszubildenden ein vorab festgelegtes Kompetenzniveau erreichen, während ihre Lernzeit variieren kann. Die Haupteinschränkung des meisterhaften Lernens besteht darin, dass es mehr Zeit in Anspruch nimmt als das nicht beherrschende Lernen. Dies ist besorgniserregend, da das Haupthindernis für eine simulationsbasierte Ausbildung der Mangel an Lehrkräften ist. Daher sollten neue Lösungen entstehen, um das Erlernen der Beherrschung und die Zeitbeschränkungen für physische Simulatoren in Einklang zu bringen.

Ein Vortraining mit einem „Simulationsspiel“ kann ein Mittel sein, um dieses Ziel zu erreichen. Simulationsspiele sind Serious Games, die an der Schnittstelle zwischen (1) Lernspielen stehen, bei denen es sich um „Anwendungen handelt, die die Eigenschaften von Video- und Computerspielen nutzen, um fesselnde und immersive Lernerfahrungen zu schaffen“, und (2) Simulation, der Nachahmung von Situationen, die dies können im wirklichen Leben anzutreffen sind. Sie kombinieren die Vorteile von Lernspielen (aktives, personalisiertes Lernen) und Simulation (realistische und sichere Umgebung für erfahrungsorientiertes Lernen). Im Gegensatz dazu ist die Vorschulung mit einem Online-Kurs mit einer PowerPoint-Präsentation mit Voice-Over-Erzählung sowohl passiv als auch abstrakt.

Das Ziel dieser Studie besteht darin, die Zeiteffizienz des Vortrainings mithilfe eines Simulationsspiels im Vergleich zu einem Online-Kurs zu bewerten, um die Beherrschung der Behandlung eines außerklinischen Herzstillstands bei Erwachsenen zu erlangen.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

82

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Frankreich
      • Paris, Frankreich, 75006
        • Département de Simulation iLumens, Université Paris Descartes

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

18 Jahre und älter (Erwachsene, Älterer Erwachsener)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Medizinstudenten im zweiten Jahr der medizinischen Fakultäten Paris Descartes und Paris Diderot, die nicht gegen die Teilnahme an der Studie sind.

Ausschlusskriterien:

  • Widerstand gegen die Teilnahme an der Studie

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Sonstiges
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Ernsthaftes Spiel
Die Teilnehmer der Gruppe „Serious Game“ werden vor den praktischen Sitzungen mit dem Serious Game „Staying Alive“ vorab geschult, das unter http://www.stayingalive.fr/index_us.html verfügbar ist Ziel dieses Spiels ist es, der breiten Öffentlichkeit und Gesundheitsfachkräften den Umgang mit einem Herzstillstand außerhalb des Krankenhauses beizubringen. In diesem Spiel steht der Spieler einem Mann gegenüber, der einen plötzlichen Herzstillstand erlitten hat, und lernt die entsprechenden Verhaltensweisen, Bewegungen und Techniken, die zur Rettung seines Lebens beitragen können. Das erste Level des Spiels dauert 4-5 Minuten, abhängig von den Fähigkeiten des Spielers. Es ist ein Point-and-Click-Spiel, das auf einem PC-Computer angezeigt wird.
Sonstiges: Ernsthaftes Spiel
Aktiver Komparator: Online Kurs
Die Teilnehmer der Vorlesungsgruppe sehen sich einzeln ein 4-minütiges Video einer PowerPoint-Präsentation mit Voice-Over-Kommentar an, die an der medizinischen Fakultät der Universität Paris Descartes gehalten wird. Das Video ist so bearbeitet, dass es die gleichen Informationen zur außerklinischen Herzbehandlung enthält wie das Serious Game, aber mit der gleichen Dauer.
Sonstiges: Online Kurs

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Mittlere Trainingszeit, die erforderlich ist, um die Mindestpunktzahl für das Bestehen eines simulierten Herzstillstandsszenarios außerhalb des Krankenhauses unter Verwendung eines High-Fidelity-Simulators am 8. Tag zu erreichen.
Zeitfenster: Die Hands-on-Session findet 8 Tage nach dem ersten Vortraining statt, wenn das Serious Game oder der Online-Kurs zweimal gespielt/angesehen wird, und einen Tag nach dem zweiten Vortraining, wenn sie noch einmal gespielt/angesehen werden

In Anlehnung an die Leitlinien des European Resuscitation Council aus dem Jahr 2015 wurde für diese Studie eine Checkliste entwickelt. Anhand dieser Checkliste können die Prüfer die Einhaltung der Richtlinien durch den Teilnehmer bewerten und feststellen, ob er/sie das Szenario noch einmal üben muss oder ob er/sie die Mindestpunktzahl zum Bestehen erreicht hat und das Training abbrechen kann.

Die Qualität der durchgeführten Thoraxkompressionen wird automatisch durch die ResusciAnne Skill Reporter Software (Laerdal, Norwegen) erfasst und in die Checkliste integriert.
Die Hands-on-Session findet 8 Tage nach dem ersten Vortraining statt, wenn das Serious Game oder der Online-Kurs zweimal gespielt/angesehen wird, und einen Tag nach dem zweiten Vortraining, wenn sie noch einmal gespielt/angesehen werden

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Mittlere Trainingszeit, die erforderlich ist, um die Mindestpunktzahl für das Bestehen eines simulierten Herzstillstandsszenarios außerhalb des Krankenhauses unter Verwendung eines High-Fidelity-Simulators zu erreichen
Zeitfenster: 4 Monate nach der praktischen Sitzung.
Bewertung der Fähigkeitserhaltung.
4 Monate nach der praktischen Sitzung.
Ergebnis (auf der Checkliste) beim ersten Versuch während der praktischen Sitzung
Zeitfenster: Die Hands-on-Session findet 8 Tage nach dem ersten Vortraining statt, wenn das Serious Game oder der Online-Kurs zweimal gespielt/angesehen wird, und einen Tag nach dem zweiten Vortraining, wenn sie noch einmal gespielt/angesehen werden

Name: Checkliste zur Leistungsbewertung des SCA-Managements Diese Checkliste wurde aus den Wiederbelebungsrichtlinien von 2015 übernommen. Punkte wurden für die korrekt in Reihenfolge und Zeit ausgeführten Aktionen (Sequenzbewertung, 0 bis 4) und für die Qualität der Herzdruckmassage (Kompressionsbewertung, 0 bis 8) vergeben. Die Mindestpunktzahl für das Bestehen dieser Checkliste betrug 11 von 12 (min. 0-max. 12), mit der unbedingten Anforderung, die maximale Punktzahl von 4 in der Sequenzpunktzahl zu erreichen.

Höhere Werte bedeuten ein besseres Ergebnis.
Die Hands-on-Session findet 8 Tage nach dem ersten Vortraining statt, wenn das Serious Game oder der Online-Kurs zweimal gespielt/angesehen wird, und einen Tag nach dem zweiten Vortraining, wenn sie noch einmal gespielt/angesehen werden
Ergebnis (auf der Checkliste) beim ersten Versuch während der praktischen Sitzung
Zeitfenster: 4 Monate nach der praktischen Sitzung.

Name: Checkliste zur Leistungsbewertung des SCA-Managements Diese Checkliste wurde aus den Wiederbelebungsrichtlinien von 2015 übernommen. Punkte wurden für die korrekt in Reihenfolge und Zeit ausgeführten Aktionen (Sequenzbewertung, 0 bis 4) und für die Qualität der Herzdruckmassage (Kompressionsbewertung, 0 bis 8) vergeben. Die Mindestpunktzahl für das Bestehen dieser Checkliste betrug 11 von 12 (min. 0-max. 12), mit der unbedingten Anforderung, die maximale Punktzahl von 4 in der Sequenzpunktzahl zu erreichen.

Höhere Werte bedeuten ein besseres Ergebnis.
4 Monate nach der praktischen Sitzung.

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Ilumens

Ermittler

  • Hauptermittler: David Drummond, MD, University Paris René Descartes

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Nützliche Links

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

1. Juni 2016

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. Juni 2016

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. Oktober 2016

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

29. April 2016

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

29. April 2016

Zuerst gepostet (Schätzen)

2. Mai 2016

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

5. Juli 2019

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

27. Juni 2019

Zuletzt verifiziert

1. März 2019

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • Ilumens0002

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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