スマホアプリ技術による遠隔診療の音声障害予防効果
2020年9月8日 更新者：Elizabeth Grillo、West Chester University of Pennsylvania
教師の音声障害は、コミュニケーション、生活の質、および医療システムの経済的コストに大きな影響を与えます。
同期 (リアルタイム) および非同期 (保存され、後でアクセスされる) メソッドを使用してオンラインのテレプラクティス モデルをテストすることにより、教師の音声障害の予防を進める必要があります。
現在の調査では、2 つの方法で提供される理論主導のグローバル音声防止モデル (GVPM) の有効性を調査します。 1) オンラインのテレプラクティス (同期および非同期) および 2) 声の健康な体育および声楽の学生教師のための伝統的な対面。
モデルの有効性は、学生の指導中にスマートフォン アプリで毎日キャプチャされる音声関連の測定値によって評価され、テレプラクティス モデルの非同期的な側面と一致し、指導による音声負荷の影響を表します。
調査の概要
研究の種類
介入
入学 (実際)
103
段階
- 適用できない
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究場所
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Pennsylvania
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West Chester、Pennsylvania、アメリカ、19383
- Elizabeth Grillo
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参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
14年～56年 (大人)
健康ボランティアの受け入れ
いいえ
受講資格のある性別
全て
説明
包含基準:
- 2016 年秋と 2017 年秋にウェスト チェスター大学の 4 年生、
- 2017年春または2018年春に教えている学生、
- 健康な声のユーザー、
- スマートフォンを所有している
除外基準:
-
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：防止
- 割り当て：非ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：なし（オープンラベル）
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：行動: Telepractice Global Voice 防止モデル
参加者は、ウェスト チェスター大学の Desire 2 Learn (D2L) ソフトウェア プログラムを通じて、Global Voice Prevention Model (GVPM) を完成させます。
D2L を通じて、同期および非同期の学習機会が 4 週間にわたって提供されます。
GVPM には、発声衛生、発声教育、および発声トレーニングが含まれます。
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実験的：行動: 対面でのグローバル音声防止モデル
参加者は、ウェスト チェスター大学で対面でグローバル音声防止モデル (GVPM) を完了します。
GVPM は、週に 1 回 2 時間、4 週間会議を行います。
GVPM には、発声衛生、発声教育、および発声トレーニングが含まれます。
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偽コンパレータ：行動: テレプラクティス、発声衛生、発声教育
参加者は、ウェスト チェスター大学の Desire 2 Learn (D2L) ソフトウェア プログラムを通じて、音声衛生と音声教育を完了します。
非同期学習の機会は、D2L を通じて 1 週間にわたって提供されます。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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声の問題の有無と頻度
時間枠：AM (指導前) と PM (指導後) 週 5 日、最大 3 か月。
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質問は、授業の前後に 1 日 2 回行われます。
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AM (指導前) と PM (指導後) 週 5 日、最大 3 か月。
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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音響: 基本周波数
時間枠：AM (指導前) と PM (指導後) 週 5 日、最大 3 か月。
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参加者は持続的な aaaahhh を録音します。私たちは 1 年前に不在でした。1 日 2 回、指導の前後に自分の声を 15 秒間説明します。
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AM (指導前) と PM (指導後) 週 5 日、最大 3 か月。
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音響: 基本周波数の標準偏差
時間枠：AM (指導前) と PM (指導後) 週 5 日、最大 3 か月。
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参加者は持続的な aaaahhh を録音します。私たちは 1 年前に不在でした。1 日 2 回、指導の前後に自分の声を 15 秒間説明します。
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AM (指導前) と PM (指導後) 週 5 日、最大 3 か月。
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音響: ジッター%
時間枠：AM (指導前) と PM (指導後) 週 5 日、最大 3 か月。
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参加者は持続的な aaaahhh を録音します。私たちは 1 年前に不在でした。1 日 2 回、指導の前後に自分の声を 15 秒間説明します。
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AM (指導前) と PM (指導後) 週 5 日、最大 3 か月。
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アコースティック: シマー%
時間枠：AM (指導前) と PM (指導後) 週 5 日、最大 3 か月。
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参加者は持続的な aaaahhh を録音します。私たちは 1 年前に不在でした。1 日 2 回、指導の前後に自分の声を 15 秒間説明します。
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AM (指導前) と PM (指導後) 週 5 日、最大 3 か月。
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音響: ケプストラル ピーク プロミネンス
時間枠：AM (指導前) と PM (指導後) 週 5 日、最大 3 か月。
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参加者は持続的な aaaahhh を録音します。私たちは 1 年前に不在でした。1 日 2 回、指導の前後に自分の声を 15 秒間説明します。
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AM (指導前) と PM (指導後) 週 5 日、最大 3 か月。
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知覚: 音声ハンディキャップ インデックス
時間枠：AM (指導前) と PM (指導後) 週 5 日、最大 3 か月。
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生活の質に関する質問。
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AM (指導前) と PM (指導後) 週 5 日、最大 3 か月。
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知覚: ボーカル疲労指数
時間枠：AM (指導前) と PM (指導後) 週 5 日、最大 3 か月。
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声の疲労に関する質問
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AM (指導前) と PM (指導後) 週 5 日、最大 3 か月。
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知覚: 声の知覚
時間枠：AM (指導前) と PM (指導後) 週 5 日、最大 3 か月。
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声のコンセンサス聴覚知覚評価に基づく声の知覚。
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AM (指導前) と PM (指導後) 週 5 日、最大 3 か月。
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エアロダイナミクス: 持続 aaaaahhhhh
時間枠：AM (指導前) と PM (指導後) 週 5 日、最大 3 か月。
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参加者は、指導の前後に 1 日 2 回発声で気流をどの程度うまく管理しているかを判断するために、できる限り「ああああああ」と言うでしょう。
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AM (指導前) と PM (指導後) 週 5 日、最大 3 か月。
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空力: s/z 比
時間枠：AM (指導前) と PM (指導後) 週 5 日、最大 3 か月。
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参加者は、指導の前後に 1 日 2 回発声で気流をどの程度うまく管理しているかを判断するために、できる限り s と z を言います。
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AM (指導前) と PM (指導後) 週 5 日、最大 3 か月。
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始 (実際)
2016年8月1日
一次修了 (実際)
2020年6月1日
研究の完了 (実際)
2020年6月1日
試験登録日
最初に提出
2016年8月8日
QC基準を満たした最初の提出物
2016年8月15日
最初の投稿 (見積もり)
2016年8月19日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2020年9月10日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2020年9月8日
最終確認日
2020年9月1日
詳しくは
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。