Effektiviteten af telepractice med smartphone-appteknologi til at forhindre stemmeproblemer
8. september 2020 opdateret af: Elizabeth Grillo, West Chester University of Pennsylvania
Stemmeforstyrrelser hos lærere har en væsentlig indflydelse på kommunikation, livskvalitet og økonomiske omkostninger for sundhedsvæsenet.
Vi er nødt til at fremme forebyggelsen af stemmeforstyrrelser hos lærere ved at teste en online telepractice-model med synkrone (i realtid) og asynkrone (lagrede og senere tilgåede) metoder.
Den nuværende undersøgelse vil undersøge effektiviteten af den teoretisk drevne Global Voice Prevention Model (GVPM) leveret af to metoder; 1) online telepractice (synkron og asynkron) og 2) traditionel, personlig for vokal sund idrætsundervisning og vokale musiklærere.
Effektiviteten af modellen vil blive vurderet ved hjælp af stemmerelaterede mål, der registreres dagligt på en smartphone-app under elevundervisningen, som matcher de asynkrone aspekter af telepractice-modellen og repræsenterer effekterne af vokal belastning fra undervisningen.
Studieoversigt
Status
Afsluttet
Undersøgelsestype
Interventionel
Tilmelding (Faktiske)
103
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.
Studiesteder
-
-
Pennsylvania
-
West Chester, Pennsylvania, Forenede Stater, 19383
- Elizabeth Grillo
-
-
Deltagelseskriterier
Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
14 år til 56 år (Voksen)
Tager imod sunde frivillige
Ingen
Køn, der er berettiget til at studere
Alle
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- senior ved West Chester University fra efteråret 2016 og efteråret 2017,
- studerendes undervisning i foråret 2017 eller 2018,
- sund stemmebruger,
- ejer en smartphone
Ekskluderingskriterier:
-
Studieplan
Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Forebyggelse
- Tildeling: Ikke-randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Behavioral: Telepractice Global Voice Prevention Model
Deltagerne vil gennemføre Global Voice Prevention Model (GVPM) gennem West Chester Universitys Desire 2 Learn (D2L) softwareprogram.
Synkrone og asynkrone læringsmuligheder tilbydes gennem D2L over en periode på fire uger.
GVPM omfatter stemmehygiejne, stemmeundervisning og stemmetræning.
|
|
|
Eksperimentel: Adfærdsmæssig: Personlig global stemmeforebyggelsesmodel
Deltagerne vil fuldføre Global Voice Prevention Model (GVPM) på West Chester University personligt.
GVPM mødes i 2 timer en gang om ugen i fire uger.
GVPM omfatter stemmehygiejne, stemmeundervisning og stemmetræning.
|
|
|
Sham-komparator: Behavioral: Telepractice, Vokalhygiejne og Vokaluddannelse
Deltagerne vil gennemføre Vocal Hygiene and Vocal Education gennem West Chester Universitys Desire 2 Learn (D2L) softwareprogram.
Asynkrone læringsmuligheder tilbydes gennem D2L over en periode på en uge.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Tilstedeværelse og hyppighed af et stemmeproblem
Tidsramme: AM (før undervisning) og PM (efter undervisning) 5 dage om ugen i op til 3 måneder.
|
Der vil blive stillet spørgsmål to gange om dagen før og efter undervisningen.
|
AM (før undervisning) og PM (efter undervisning) 5 dage om ugen i op til 3 måneder.
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Akustisk: Grundfrekvens
Tidsramme: AM (før undervisning) og PM (efter undervisning) 5 dage om ugen i op til 3 måneder.
|
Deltagerne vil optage vedvarende aaaahhh, vi var væk for et år siden, og beskrive deres stemme i 15 sekunder to gange om dagen før og efter undervisningen.
|
AM (før undervisning) og PM (efter undervisning) 5 dage om ugen i op til 3 måneder.
|
|
Akustisk: Standardafvigelse af grundfrekvens
Tidsramme: AM (før undervisning) og PM (efter undervisning) 5 dage om ugen i op til 3 måneder.
|
Deltagerne vil optage vedvarende aaaahhh, vi var væk for et år siden, og beskrive deres stemme i 15 sekunder to gange om dagen før og efter undervisningen.
|
AM (før undervisning) og PM (efter undervisning) 5 dage om ugen i op til 3 måneder.
|
|
Akustisk: jitter%
Tidsramme: AM (før undervisning) og PM (efter undervisning) 5 dage om ugen i op til 3 måneder.
|
Deltagerne vil optage vedvarende aaaahhh, vi var væk for et år siden, og beskrive deres stemme i 15 sekunder to gange om dagen før og efter undervisningen.
|
AM (før undervisning) og PM (efter undervisning) 5 dage om ugen i op til 3 måneder.
|
|
Akustisk: shimmer%
Tidsramme: AM (før undervisning) og PM (efter undervisning) 5 dage om ugen i op til 3 måneder.
|
Deltagerne vil optage vedvarende aaaahhh, vi var væk for et år siden, og beskrive deres stemme i 15 sekunder to gange om dagen før og efter undervisningen.
|
AM (før undervisning) og PM (efter undervisning) 5 dage om ugen i op til 3 måneder.
|
|
Akustisk: cepstral peak prominens
Tidsramme: AM (før undervisning) og PM (efter undervisning) 5 dage om ugen i op til 3 måneder.
|
Deltagerne vil optage vedvarende aaaahhh, vi var væk for et år siden, og beskrive deres stemme i 15 sekunder to gange om dagen før og efter undervisningen.
|
AM (før undervisning) og PM (efter undervisning) 5 dage om ugen i op til 3 måneder.
|
|
Perceptuel: Stemmehandicapindeks
Tidsramme: AM (før undervisning) og PM (efter undervisning) 5 dage om ugen i op til 3 måneder.
|
Spørgsmål om livskvalitet.
|
AM (før undervisning) og PM (efter undervisning) 5 dage om ugen i op til 3 måneder.
|
|
Perceptuel: Vocal Fatigue Index
Tidsramme: AM (før undervisning) og PM (efter undervisning) 5 dage om ugen i op til 3 måneder.
|
Spørgsmål om stemmetræthed
|
AM (før undervisning) og PM (efter undervisning) 5 dage om ugen i op til 3 måneder.
|
|
Perceptuel: opfattelse af stemmen
Tidsramme: AM (før undervisning) og PM (efter undervisning) 5 dage om ugen i op til 3 måneder.
|
Stemmeopfattelser baseret på den konsensus-auditive perceptuelle vurdering af stemmen.
|
AM (før undervisning) og PM (efter undervisning) 5 dage om ugen i op til 3 måneder.
|
|
Aerodynamisk: vedvarende aaaaahhhhh
Tidsramme: AM (før undervisning) og PM (efter undervisning) 5 dage om ugen i op til 3 måneder.
|
Deltagerne vil sige aaaaahhhh så længe de kan for at afgøre, hvor godt de styrer luftstrømmen med fonation to gange om dagen før og efter undervisningen.
|
AM (før undervisning) og PM (efter undervisning) 5 dage om ugen i op til 3 måneder.
|
|
Aerodynamisk: s/z-forhold
Tidsramme: AM (før undervisning) og PM (efter undervisning) 5 dage om ugen i op til 3 måneder.
|
Deltagerne vil sige s og z så længe de kan for at afgøre, hvor godt de styrer luftstrømmen med fonation to gange om dagen før og efter undervisningen.
|
AM (før undervisning) og PM (efter undervisning) 5 dage om ugen i op til 3 måneder.
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.
Datoer for undersøgelser
Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
1. august 2016
Primær færdiggørelse (Faktiske)
1. juni 2020
Studieafslutning (Faktiske)
1. juni 2020
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
8. august 2016
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
15. august 2016
Først opslået (Skøn)
19. august 2016
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
10. september 2020
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
8. september 2020
Sidst verificeret
1. september 2020
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Yderligere relevante MeSH-vilkår
Andre undersøgelses-id-numre
- 1R15DC014566-01 (U.S. NIH-bevilling/kontrakt)
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .