Älypuhelinsovellusteknologian etäharjoituksen tehokkuus puheongelmien ehkäisyssä
tiistai 8. syyskuuta 2020 päivittänyt: Elizabeth Grillo, West Chester University of Pennsylvania
Opettajien äänihäiriöillä on merkittävä vaikutus viestintään, elämänlaatuun ja terveydenhuoltojärjestelmän taloudellisiin kustannuksiin.
Meidän on edistettävä opettajien äänihäiriöiden ennaltaehkäisyä testaamalla online-etäharjoitusmallia synkronisilla (reaaliaikaisesti) ja asynkronisilla (tallennettu ja myöhemmin käytettävissä) menetelmillä.
Tässä tutkimuksessa tutkitaan teoreettisesti ohjatun Global Voice Prevention Model (GVPM) -mallin tehokkuutta kahdella menetelmällä; 1) verkko-etäharjoitus (synkroninen ja asynkroninen) ja 2) perinteinen, henkilökohtaisesti äänellisesti terve liikunta- ja laulumusiikin opettajaopiskelijoille.
Mallin tehokkuutta arvioidaan päivittäin opiskelijoiden opetuksen aikana älypuhelinsovelluksella tallennetuilla puhemittauksilla, jotka vastaavat etäharjoitusmallin asynkronisia puolia ja edustavat opetuksen aiheuttaman äänen kuormituksen vaikutuksia.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Valmis
Opintotyyppi
Interventio
Ilmoittautuminen (Todellinen)
103
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.
Opiskelupaikat
-
-
Pennsylvania
-
West Chester, Pennsylvania, Yhdysvallat, 19383
- Elizabeth Grillo
-
-
Osallistumiskriteerit
Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
14 vuotta - 56 vuotta (Aikuinen)
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Ei
Sukupuolet, jotka voivat opiskella
Kaikki
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- vanhempi West Chesterin yliopistossa syksyllä 2016 ja syksyllä 2017,
- opiskelijaopetus keväällä 2017 tai 2018,
- terve äänikäyttäjä,
- omistaa älypuhelimen
Poissulkemiskriteerit:
-
Opintosuunnitelma
Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Ennaltaehkäisy
- Jako: Ei satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: Behavioral: Telepractice Global Voice Prevention Model
Osallistujat suorittavat Global Voice Prevention Model (GVPM) -mallin West Chesterin yliopiston Desire 2 Learn (D2L) -ohjelmiston kautta.
Synkronisia ja asynkronisia oppimismahdollisuuksia tarjotaan D2L:n kautta neljän viikon ajan.
GVPM sisältää äänihygienian, laulukoulutuksen ja laulukoulutuksen.
|
|
|
Kokeellinen: Käyttäytyminen: In-person Global Voice Prevention -malli
Osallistujat suorittavat henkilökohtaisesti Global Voice Prevention Model (GVPM) -mallin West Chesterin yliopistossa.
GVPM kokoontuu 2 tunnin ajan kerran viikossa neljän viikon ajan.
GVPM sisältää äänihygienian, laulukoulutuksen ja laulukoulutuksen.
|
|
|
Huijausvertailija: Käyttäytyminen: etäharjoitus, äänihygienia ja äänikasvatus
Osallistujat suorittavat lauluhygienian ja laulukoulutuksen West Chesterin yliopiston Desire 2 Learn (D2L) -ohjelmiston kautta.
Asynkronisia oppimismahdollisuuksia tarjotaan D2L:n kautta viikon ajan.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Ääniongelman esiintyminen ja taajuus
Aikaikkuna: AM (ennen opetusta) ja PM (opetuksen jälkeen) 5 päivää viikossa enintään 3 kuukauden ajan.
|
Kysymys esitetään kahdesti päivässä ennen opetusta ja sen jälkeen.
|
AM (ennen opetusta) ja PM (opetuksen jälkeen) 5 päivää viikossa enintään 3 kuukauden ajan.
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Akustinen: perustaajuus
Aikaikkuna: AM (ennen opetusta) ja PM (opetuksen jälkeen) 5 päivää viikossa enintään 3 kuukauden ajan.
|
Osallistujat nauhoittavat jatkuvaa aaaahhh, olimme poissa vuosi sitten, ja kuvaavat ääntään 15 sekuntia kahdesti päivässä ennen opetusta ja sen jälkeen.
|
AM (ennen opetusta) ja PM (opetuksen jälkeen) 5 päivää viikossa enintään 3 kuukauden ajan.
|
|
Akustinen: perustaajuuden keskihajonta
Aikaikkuna: AM (ennen opetusta) ja PM (opetuksen jälkeen) 5 päivää viikossa enintään 3 kuukauden ajan.
|
Osallistujat nauhoittavat jatkuvaa aaaahhh, olimme poissa vuosi sitten, ja kuvaavat ääntään 15 sekuntia kahdesti päivässä ennen opetusta ja sen jälkeen.
|
AM (ennen opetusta) ja PM (opetuksen jälkeen) 5 päivää viikossa enintään 3 kuukauden ajan.
|
|
Akustinen: jitter%
Aikaikkuna: AM (ennen opetusta) ja PM (opetuksen jälkeen) 5 päivää viikossa enintään 3 kuukauden ajan.
|
Osallistujat nauhoittavat jatkuvaa aaaahhh, olimme poissa vuosi sitten, ja kuvaavat ääntään 15 sekuntia kahdesti päivässä ennen opetusta ja sen jälkeen.
|
AM (ennen opetusta) ja PM (opetuksen jälkeen) 5 päivää viikossa enintään 3 kuukauden ajan.
|
|
Akustinen: shimmer%
Aikaikkuna: AM (ennen opetusta) ja PM (opetuksen jälkeen) 5 päivää viikossa enintään 3 kuukauden ajan.
|
Osallistujat nauhoittavat jatkuvaa aaaahhh, olimme poissa vuosi sitten, ja kuvaavat ääntään 15 sekuntia kahdesti päivässä ennen opetusta ja sen jälkeen.
|
AM (ennen opetusta) ja PM (opetuksen jälkeen) 5 päivää viikossa enintään 3 kuukauden ajan.
|
|
Akustinen: kestraalihuipun korostus
Aikaikkuna: AM (ennen opetusta) ja PM (opetuksen jälkeen) 5 päivää viikossa enintään 3 kuukauden ajan.
|
Osallistujat nauhoittavat jatkuvaa aaaahhh, olimme poissa vuosi sitten, ja kuvaavat ääntään 15 sekuntia kahdesti päivässä ennen opetusta ja sen jälkeen.
|
AM (ennen opetusta) ja PM (opetuksen jälkeen) 5 päivää viikossa enintään 3 kuukauden ajan.
|
|
Havaintokyky: Äänivammaindeksi
Aikaikkuna: AM (ennen opetusta) ja PM (opetuksen jälkeen) 5 päivää viikossa enintään 3 kuukauden ajan.
|
Elämänlaatukysymyksiä.
|
AM (ennen opetusta) ja PM (opetuksen jälkeen) 5 päivää viikossa enintään 3 kuukauden ajan.
|
|
Havaintokyky: Vocal Fatigue Index
Aikaikkuna: AM (ennen opetusta) ja PM (opetuksen jälkeen) 5 päivää viikossa enintään 3 kuukauden ajan.
|
Kysymyksiä laulun väsymyksestä
|
AM (ennen opetusta) ja PM (opetuksen jälkeen) 5 päivää viikossa enintään 3 kuukauden ajan.
|
|
Havaintokyky: äänen havainto
Aikaikkuna: AM (ennen opetusta) ja PM (opetuksen jälkeen) 5 päivää viikossa enintään 3 kuukauden ajan.
|
Äänen konsensus-auditiivinen havaintoarviointiin perustuva ääni.
|
AM (ennen opetusta) ja PM (opetuksen jälkeen) 5 päivää viikossa enintään 3 kuukauden ajan.
|
|
Aerodynaaminen: jatkuva aaaaahhhhh
Aikaikkuna: AM (ennen opetusta) ja PM (opetuksen jälkeen) 5 päivää viikossa enintään 3 kuukauden ajan.
|
Osallistujat sanovat aaaaahhhh niin kauan kuin pystyvät selvittääkseen, kuinka hyvin he hallitsevat ilmavirtausta soittoäänellä kahdesti päivässä ennen opetusta ja sen jälkeen.
|
AM (ennen opetusta) ja PM (opetuksen jälkeen) 5 päivää viikossa enintään 3 kuukauden ajan.
|
|
Aerodynaaminen: s/z-suhde
Aikaikkuna: AM (ennen opetusta) ja PM (opetuksen jälkeen) 5 päivää viikossa enintään 3 kuukauden ajan.
|
Osallistujat sanovat s- ja z-kirjaimet niin kauan kuin pystyvät selvittääkseen, kuinka hyvin he hallitsevat ilmavirran soittoäänellä kahdesti päivässä ennen opetusta ja sen jälkeen.
|
AM (ennen opetusta) ja PM (opetuksen jälkeen) 5 päivää viikossa enintään 3 kuukauden ajan.
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.
Opintojen ennätyspäivät
Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan julkisella verkkosivustolla.
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Maanantai 1. elokuuta 2016
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Maanantai 1. kesäkuuta 2020
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Maanantai 1. kesäkuuta 2020
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Maanantai 8. elokuuta 2016
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Maanantai 15. elokuuta 2016
Ensimmäinen Lähetetty (Arvio)
Perjantai 19. elokuuta 2016
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Torstai 10. syyskuuta 2020
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Tiistai 8. syyskuuta 2020
Viimeksi vahvistettu
Tiistai 1. syyskuuta 2020
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja
Muut tutkimustunnusnumerot
- 1R15DC014566-01 (Yhdysvaltain NIH-apuraha/sopimus)
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .