Эффективность телепрактики с помощью технологии приложений для смартфонов в предотвращении проблем с голосом
8 сентября 2020 г. обновлено: Elizabeth Grillo, West Chester University of Pennsylvania
Нарушения голоса у учителей оказывают значительное влияние на общение, качество жизни и экономические затраты системы здравоохранения.
Нам необходимо улучшить профилактику нарушений голоса у учителей, протестировав онлайн-модель телепрактики с синхронными (в режиме реального времени) и асинхронными (с сохранением и доступом позже) методами.
В текущем исследовании будет изучена эффективность теоретически обоснованной Глобальной модели предотвращения голосовых сообщений (GVPM), реализуемой двумя методами; 1) онлайн-телепрактика (синхронная и асинхронная) и 2) традиционная, очная для вокально здоровых учителей физкультуры и вокальной музыки.
Эффективность модели будет оцениваться по параметрам, связанным с голосом, которые ежедневно регистрируются в приложении для смартфона во время обучения студентов, что соответствует асинхронным аспектам модели телепрактики и отражает эффекты голосовой нагрузки во время обучения.
Обзор исследования
Статус
Завершенный
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Действительный)
103
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Места учебы
-
-
Pennsylvania
-
West Chester, Pennsylvania, Соединенные Штаты, 19383
- Elizabeth Grillo
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
От 16 лет до 58 лет (Взрослый)
Принимает здоровых добровольцев
Нет
Полы, имеющие право на обучение
Все
Описание
Критерии включения:
- старший в Университете Вест-Честер по состоянию на осень 2016 г. и осень 2017 г.,
- обучение студентов весной 2017 или 2018 года,
- здоровый голосовой пользователь,
- владеет смартфоном
Критерий исключения:
-
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Профилактика
- Распределение: Нерандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Нет (открытая этикетка)
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Поведение: глобальная модель предотвращения голосовых вызовов в рамках телемедицины
Участники пройдут Глобальную модель предотвращения голоса (GVPM) с помощью программного обеспечения Desire 2 Learn (D2L) Западно-Честерского университета.
Возможности синхронного и асинхронного обучения предоставляются через D2L в течение четырех недель.
GVPM включает гигиену голоса, обучение вокалу и обучение вокалу.
|
|
|
Экспериментальный: Поведенческие: глобальная модель предотвращения голоса при личном общении
Участники лично пройдут Глобальную модель предотвращения голоса (GVPM) в Университете Вест-Честера.
GVPM будет встречаться по 2 часа один раз в неделю в течение четырех недель.
GVPM включает гигиену голоса, обучение вокалу и обучение вокалу.
|
|
|
Фальшивый компаратор: Поведенческие: телепрактика, вокальная гигиена и вокальное образование
Участники пройдут вокальную гигиену и вокальное образование с помощью программного обеспечения Desire 2 Learn (D2L) Западно-Честерского университета.
Возможности асинхронного обучения предоставляются через D2L в течение одной недели.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Наличие и частота проблем с голосом
Временное ограничение: AM (до обучения) и PM (после обучения) 5 дней в неделю до 3 месяцев.
|
Вопрос будет задаваться два раза в день до и после обучения.
|
AM (до обучения) и PM (после обучения) 5 дней в неделю до 3 месяцев.
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Акустика: основная частота
Временное ограничение: AM (до обучения) и PM (после обучения) 5 дней в неделю до 3 месяцев.
|
Участники будут записывать продолжительное «ааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааамаааауууаууууууууууууууу», которого станет устойчивый звук, который мы отсутствовали год назад, и описывать свой голос по 15 секунд два раза в день до и после обучения.
|
AM (до обучения) и PM (после обучения) 5 дней в неделю до 3 месяцев.
|
|
Акустика: стандартное отклонение основной частоты
Временное ограничение: AM (до обучения) и PM (после обучения) 5 дней в неделю до 3 месяцев.
|
Участники будут записывать продолжительное «ааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааамаааауууаууууууууууууууу», которого станет устойчивый звук, который мы отсутствовали год назад, и описывать свой голос по 15 секунд два раза в день до и после обучения.
|
AM (до обучения) и PM (после обучения) 5 дней в неделю до 3 месяцев.
|
|
Акустика: джиттер%
Временное ограничение: AM (до обучения) и PM (после обучения) 5 дней в неделю до 3 месяцев.
|
Участники будут записывать продолжительное «ааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааамаааауууаууууууууууууууу», которого станет устойчивый звук, который мы отсутствовали год назад, и описывать свой голос по 15 секунд два раза в день до и после обучения.
|
AM (до обучения) и PM (после обучения) 5 дней в неделю до 3 месяцев.
|
|
Акустика: мерцание%
Временное ограничение: AM (до обучения) и PM (после обучения) 5 дней в неделю до 3 месяцев.
|
Участники будут записывать продолжительное «ааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааамаааауууаууууууууууууууу», которого станет устойчивый звук, который мы отсутствовали год назад, и описывать свой голос по 15 секунд два раза в день до и после обучения.
|
AM (до обучения) и PM (после обучения) 5 дней в неделю до 3 месяцев.
|
|
Акустика: выступ кепстрального пика
Временное ограничение: AM (до обучения) и PM (после обучения) 5 дней в неделю до 3 месяцев.
|
Участники будут записывать продолжительное «ааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааамаааауууаууууууууууууууу», которого станет устойчивый звук, который мы отсутствовали год назад, и описывать свой голос по 15 секунд два раза в день до и после обучения.
|
AM (до обучения) и PM (после обучения) 5 дней в неделю до 3 месяцев.
|
|
Восприятие: индекс голосового гандикапа
Временное ограничение: AM (до обучения) и PM (после обучения) 5 дней в неделю до 3 месяцев.
|
Вопросы качества жизни.
|
AM (до обучения) и PM (после обучения) 5 дней в неделю до 3 месяцев.
|
|
Восприятие: индекс вокальной усталости
Временное ограничение: AM (до обучения) и PM (после обучения) 5 дней в неделю до 3 месяцев.
|
Вопросы об усталости голоса
|
AM (до обучения) и PM (после обучения) 5 дней в неделю до 3 месяцев.
|
|
Перцептивное: восприятие голоса
Временное ограничение: AM (до обучения) и PM (после обучения) 5 дней в неделю до 3 месяцев.
|
Восприятие голоса на основе консенсусно-аудиальной перцептивной оценки голоса.
|
AM (до обучения) и PM (после обучения) 5 дней в неделю до 3 месяцев.
|
|
Аэродинамический: устойчивый ааааааааа
Временное ограничение: AM (до обучения) и PM (после обучения) 5 дней в неделю до 3 месяцев.
|
Участники скажут, что аааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааации воздушного потока с фонацией два раза в день до и после обучения.
|
AM (до обучения) и PM (после обучения) 5 дней в неделю до 3 месяцев.
|
|
Аэродинамический: отношение s/z
Временное ограничение: AM (до обучения) и PM (после обучения) 5 дней в неделю до 3 месяцев.
|
Участники будут произносить s и z столько раз, сколько смогут, чтобы определить, насколько хорошо они управляют воздушным потоком с фонацией два раза в день до и после обучения.
|
AM (до обучения) и PM (после обучения) 5 дней в неделю до 3 месяцев.
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
1 августа 2016 г.
Первичное завершение (Действительный)
1 июня 2020 г.
Завершение исследования (Действительный)
1 июня 2020 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
8 августа 2016 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
15 августа 2016 г.
Первый опубликованный (Оценивать)
19 августа 2016 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
10 сентября 2020 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
8 сентября 2020 г.
Последняя проверка
1 сентября 2020 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- 1R15DC014566-01 (Грант/контракт NIH США)
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .