「The Healthy Body Image」（HBI）プログラム: ポジティブなボディ イメージを促進するプログラム
2024年3月20日 更新者：Professor Jorunn Sundgot-Borgen、Norwegian School of Sport Sciences
「The Healthy Body Image」(HBI) プログラム: ポジティブなボディ イメージを促進するプログラム。学校ベースのランダム化比較試験
あまりにも多くのノルウェーの若者が深刻な体の不満 (40 ～ 70%) を経験し、「完璧な体」を達成しようと努力しています。 同時に、身体活動と果物と野菜の摂取に関する政府の推奨事項を満たしているのは 50% だけです。 また、14-24% は不健康な睡眠習慣を持っています。 これらのライフスタイル要因を最適化することは、身体的および心理的健康に関連しています。 これらの要因は、「完璧な」体を手に入れなければならないというプレッシャーとともに、思春期の若者の身体的および心理的健康を脅かしています. メルド通り 19 番。 現在、研究者が青少年の身体体験を促進するためにどのように貢献できるかについての知識が必要です。
最近、ノルウェーのスポーツ高校のエリートユースアスリートを対象とした管理された研究を通じて、食習慣を変え、ボディイメージを改善し、摂食障害の新しい症例を減らすことができることが示されました. 現在、ノルウェーの通常の高校の生徒 (12 年生) を対象に、学校ベースのプログラムを通じて適応プログラムをテストすることが望ましいとされています。 今日、長期追跡を伴う学校ベースの対照介入研究は実施されていません。
このプロジェクトの主な目的は、学校ベースの介入プログラム (Healthy Body Intervention) を通じて、男の子と女の子の両方でポジティブな身体イメージを促進し、身体活動レベルを高め、健康的な食事と睡眠習慣を促進することが可能かどうかを調査することです。ノルウェーの高校。
介入プログラムは、適合した健康増進プログラムの効果に関する新しいエビデンスに基づく知識に貢献します。
調査の概要
詳細な説明
このデザインは、学校ベースの無作為化比較試験 (RCT) 介入であり、アンケートとインタビューの方法を使用してデータを取得します。
統計的検出力分析に基づいて、オスロとアーケシュフース郡のすべての高校が調査に参加するよう求められます。
学校が回答した後、同意した学校は（規模と地理的所属によって）層別化され、介入または対照条件に無作為化されます。
学校内の汚染バイアスを最小限に抑えるために、研究者はクラスター無作為化デザインを準備します。母集団には 17 ～ 20 の学校 (2 年生で 1400 人の生徒) が含まれている必要があります。
データ収集は、事前テストおよび事後テスト 1、2、および 3 (急性、3、および介入後 12 か月) を通じて行われます。
事後テスト 1 では、アンケートに加えて、実現可能性についてのインタビューに参加するように選択者を招待します。
これは、ディスカッション、チームワーク、ディスカッション、および自宅での課題を伴うインタラクティブな講師を含む学生向けの介入です。
研究の種類
介入
入学 (実際)
4193
段階
- 適用できない
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究場所
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Oslo、ノルウェー、0806
- Norwegian School of Sports Sciences
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参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
16年～19年 (子、大人)
健康ボランティアの受け入れ
はい
説明
包含基準:
- ノルウェーの高校
- オスロまたはアーケシュフース郡にある高校
- 2016年秋 2年生
- 学術専門教育プログラムの学生
- 教える教師には、ノルウェー語、社会科、体育、および連絡先の教師の生徒が含まれていました
- 無作為に選ばれた学校に勤務する養護教諭
- 無作為に選ばれた学校の学校管理者
除外基準:
- 外国の学校制度に準ずる学校
- 職業教育プログラムの学生
- 刑務所に関連する学科
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：他の
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：なし（オープンラベル）
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：健康な体のイメージ
学生は、90 分間のインタラクティブなワークショップを 3 回含み、各ワークショップ後に関連する宿題が追加される健康的なボディ イメージの介入を受けます。
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インタラクティブなワークショップ (3 x 90 分) には、メディア リテラシーを向上させ、自尊心、肯定的な身体イメージ、完璧主義の認識を高めるためのトレーニング テクニックが含まれ、ライフ スタイル要因に関連する真実と神話に関連するディスカッションが含まれます。
宿題は各ワークショップの延長であり、言及されたすべての要素がどのように生活の一部であるかについての反省と認識を高めるための単純で時間のかかるタスクではありません.
他の名前：
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介入なし：対照群
学生は介入プログラムを受けません。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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肯定的な身体イメージの変化に対する「健康な身体介入」（HBI）プログラムの近位および遠位効果
時間枠：参加者は、介入後1週間、3か月、および12か月に計画された事後テストでアンケートに回答するよう求められます
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参加者は、リッカート尺度で提示されたさまざまな回答から選択して、質問に回答するよう求められます。
肯定的な身体イメージは、具現化の経験尺度によって評価されます。
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参加者は、介入後1週間、3か月、および12か月に計画された事後テストでアンケートに回答するよう求められます
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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自尊心の変化に対するHBIプログラムの近位および遠位効果
時間枠：参加者は、介入後1週間、3か月、および12か月に計画された事後テストでアンケートに回答するよう求められます
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参加者は、リッカート尺度で提示されたさまざまな回答から選択して、質問に回答するよう求められます。
使用される尺度はローゼンバーグ自尊心尺度です。
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参加者は、介入後1週間、3か月、および12か月に計画された事後テストでアンケートに回答するよう求められます
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健康を促進する身体活動の推奨事項を満たす学生の有病率の変化に対する「健康な身体介入」（HBI）プログラムの近位および遠位の効果。
時間枠：参加者は、介入後1週間、3か月、および12か月に計画された事後テストでアンケートに回答するよう求められます
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結果は、リッカート尺度で特定の回答を選択することや、自由回答式の質問による回答を含む、自己開発の身体活動レベル/習慣アンケートを通じて測定されます。
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参加者は、介入後1週間、3か月、および12か月に計画された事後テストでアンケートに回答するよう求められます
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介入プログラムの経験と、学校で HBI プログラムを実行する可能性。
時間枠：ポストテストは、介入後最初の 1 週間以内に計画されています
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結果を測定するために、介入プログラムの経験と介入の実現可能性について学生と学校スタッフに尋ねる自己開発のアンケートに加えて、自己開発のインタビューガイド。
アンケートに回答する際、参加者はリッカート尺度で回答を選択して回答するよう求められます。
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ポストテストは、介入後最初の 1 週間以内に計画されています
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摂食行動（栄養摂取量）の変化に対するHBIプログラムの近位および遠位効果
時間枠：参加者は、介入後1週間、3か月、および12か月に計画された事後テストでアンケートに回答するよう求められます
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結果は、回答がリッカート尺度から選択される、独自に開発した食品頻度アンケートを通じて測定されます。
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参加者は、介入後1週間、3か月、および12か月に計画された事後テストでアンケートに回答するよう求められます
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睡眠の質と睡眠パターンの変化に対するHBIプログラムの近位および遠位効果
時間枠：参加者は、介入後1週間、3か月、および12か月に計画された事後テストでアンケートに回答するよう求められます
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結果は、ベルゲン不眠症スケール、6 項目と 3 項目で睡眠の遅れを評価し、通常の平日と週末に 1 晩あたり通常何時間の睡眠をとっているかを参加者に (リッカート尺度を使用して) 尋ねることによって測定されます。
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参加者は、介入後1週間、3か月、および12か月に計画された事後テストでアンケートに回答するよう求められます
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学業成績の変化に対するHBIプログラムの近位および遠位効果
時間枠：参加者は、介入後1週間、3か月、および12か月に計画された事後テストで、アンケートパッケージに含まれる質問に回答するよう求められます
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参加者は、可能な成績を示す尺度から、最後の成績表で受け取った正しい成績を選択するよう求められます。
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参加者は、介入後1週間、3か月、および12か月に計画された事後テストで、アンケートパッケージに含まれる質問に回答するよう求められます
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健康関連の生活の質の変化に対する「健康な身体介入」（HBI）プログラムの近位および遠位の効果
時間枠：参加者は、介入後 1 週間、3 か月、および 12 か月に計画された事後テストで、以下に提示されたすべての措置を含むアンケートに記入するよう求められます。
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参加者は、リッカート尺度で提示されたさまざまな回答から選択して、質問に回答するよう求められます。
健康関連の生活の質は、「小児および青年における健康関連の生活の質のスクリーニングと促進 - 欧州公衆衛生の展望 - 10」(KIDSKREEN-10) を通じて評価されます。
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参加者は、介入後 1 週間、3 か月、および 12 か月に計画された事後テストで、以下に提示されたすべての措置を含むアンケートに記入するよう求められます。
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摂食障害の症状の変化に対するHBIプログラムの近位および遠位効果
時間枠：参加者は、介入後1週間、3か月、および12か月に計画された事後テストでアンケートに回答するよう求められます
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摂食障害の症状は、摂食障害検査アンケート - 11 (EDE-Q 11) によって評価されます。
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参加者は、介入後1週間、3か月、および12か月に計画された事後テストでアンケートに回答するよう求められます
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
協力者
捜査官
- スタディチェア：Jorunn Sundgot-Borgen, Phd、Norwegain School of Sports Sciences
出版物と役立つリンク
研究に関する情報を入力する責任者は、自発的にこれらの出版物を提供します。これらは、研究に関連するあらゆるものに関するものである可能性があります。
一般刊行物
- Rosenberg M. Society and the adolescent self-image. Princeton, NJ: Princeton University Press; 1965.
- Raes F, Pommier E, Neff KD, Van Gucht D. Construction and factorial validation of a short form of the Self-Compassion Scale. Clin Psychol Psychother. 2011 May-Jun;18(3):250-5. doi: 10.1002/cpp.702. Epub 2010 Jun 8.
- Strand BH, Dalgard OS, Tambs K, Rognerud M. Measuring the mental health status of the Norwegian population: a comparison of the instruments SCL-25, SCL-10, SCL-5 and MHI-5 (SF-36). Nord J Psychiatry. 2003;57(2):113-8. doi: 10.1080/08039480310000932.
- Schaefer LM, Burke NL, Thompson JK, Dedrick RF, Heinberg LJ, Calogero RM, Bardone-Cone AM, Higgins MK, Frederick DA, Kelly M, Anderson DA, Schaumberg K, Nerini A, Stefanile C, Dittmar H, Clark E, Adams Z, Macwana S, Klump KL, Vercellone AC, Paxton SJ, Swami V. Development and validation of the Sociocultural Attitudes Towards Appearance Questionnaire-4 (SATAQ-4). Psychol Assess. 2015 Mar;27(1):54-67. doi: 10.1037/a0037917. Epub 2014 Oct 6.
- Andersen JR, Natvig GK, Haraldstad K, Skrede T, Aadland E, Resaland GK. Psychometric properties of the Norwegian version of the Kidscreen-27 questionnaire. Health Qual Life Outcomes. 2016 Apr 9;14:58. doi: 10.1186/s12955-016-0460-4.
- Pallesen S, Hetland J, Sivertsen B, Samdal O, Torsheim T, Nordhus IH. Time trends in sleep-onset difficulties among Norwegian adolescents: 1983--2005. Scand J Public Health. 2008 Nov;36(8):889-95. doi: 10.1177/1403494808095953.
- Friborg O, Reas DL, Rosenvinge JH, Ro O. Core pathology of eating disorders as measured by the Eating Disorder Examination Questionnaire (EDE-Q): the predictive role of a nested general (g) and primary factors. Int J Methods Psychiatr Res. 2013 Sep;22(3):195-203. doi: 10.1002/mpr.1389. Epub 2013 Aug 19.
- Sandoz EK, Wilson, K.G., Merwin, R.M., Kellum, K.K. Assessment of body imageflexibility: The Body Image-Acceptance and Action Questionnaire. Journal of Contextual Behavioral Science. 2013:39-48
- Smolak L, Murnen SK. Drive for leanness: assessment and relationship to gender, gender role and objectification. Body Image. 2008 Sep;5(3):251-60. doi: 10.1016/j.bodyim.2008.03.004. Epub 2008 Jun 26.
- Smolak L, & Piran, N. . Gender and the prevention of eating disorders. In: G. McVey MPL, N. Piran & H. B. Ferguson editor. Preventing eating-related and weight-related disorders: Collaborative research, advocacy, and policy change. Waterloo, ON: Wilfred Laurier Press; 2012. p. 201-24.
- Sundgot-Borgen C, Friborg O, Kolle E, Torstveit MK, Sundgot-Borgen J, Engen KME, Rosenvinge JH, Pettersen G, Bratland-Sanda S. Does the Healthy Body Image program improve lifestyle habits among high school students? A randomized controlled trial with 12-month follow-up. J Int Med Res. 2020 Mar;48(3):300060519889453. doi: 10.1177/0300060519889453. Epub 2019 Dec 5.
- Sundgot-Borgen C, Bratland-Sanda S, Engen KME, Pettersen G, Friborg O, Torstveit MK, Kolle E, Piran N, Sundgot-Borgen J, Rosenvinge JH. The Norwegian healthy body image programme: study protocol for a randomized controlled school-based intervention to promote positive body image and prevent disordered eating among Norwegian high school students. BMC Psychol. 2018 Mar 6;6(1):8. doi: 10.1186/s40359-018-0221-8.
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始 (実際)
2016年8月1日
一次修了 (実際)
2018年2月1日
研究の完了 (実際)
2018年2月1日
試験登録日
最初に提出
2016年4月24日
QC基準を満たした最初の提出物
2016年9月10日
最初の投稿 (推定)
2016年9月15日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2024年3月21日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2024年3月20日
最終確認日
2021年8月1日
詳しくは
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