Programa "A Imagem Corporal Saudável" (HBI): Um Programa para Promover uma Imagem Corporal Positiva
20 de março de 2024 atualizado por: Professor Jorunn Sundgot-Borgen, Norwegian School of Sport Sciences
Programa "A Imagem Corporal Saudável" (HBI): Um Programa para Promover uma Imagem Corporal Positiva. Um estudo randomizado controlado baseado em escola
Muitos adolescentes noruegueses experimentam uma grave insatisfação corporal (40-70%) e se esforçam para alcançar o "corpo perfeito". Ao mesmo tempo, apenas 50% atendem às recomendações do governo sobre atividade física e ingestão de frutas e vegetais. Além disso, 14-24% tem hábitos de sono pouco saudáveis. A otimização desses fatores de estilo de vida está associada à saúde física e psicológica. Esses fatores, juntamente com a pressão para obter o corpo "perfeito", ameaçam a saúde física e psicológica do adolescente, jfr. Rua Meld nº 19. É agora necessário saber como os investigadores podem contribuir para promover uma experiência corporal positiva entre os adolescentes.
Recentemente, por meio de um estudo controlado em jovens atletas de elite em escolas esportivas norueguesas, foi demonstrado que é possível mudar hábitos alimentares, melhorar a imagem corporal e reduzir novos casos de transtorno alimentar. Agora é desejável testar um programa adaptado por meio de um programa baseado na escola em alunos regulares do ensino médio norueguês (12ª série). Hoje, nenhum estudo controlado de intervenção escolar com acompanhamento de longo prazo foi conduzido.
O principal objetivo deste projeto é investigar se é possível, através de um programa de intervenção escolar (Healthy Body Intervention), promover uma imagem corporal positiva, aumentar o nível de atividade física e hábitos alimentares e de sono saudáveis em meninos e meninas em escolas secundárias norueguesas.
O programa de intervenção contribuirá com novos conhecimentos baseados em evidências sobre o efeito de um programa de promoção da saúde adaptado.
Visão geral do estudo
Status
Concluído
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
O projeto é uma intervenção de ensaio controlado randomizado (RCT) baseado na escola, usando os métodos questionário e entrevista para obter dados.
Com base em análises estatísticas de poder, todas as escolas secundárias em Oslo e Akershus County serão convidadas a participar do estudo.
Depois que as escolas responderem, as escolas consentidas serão estratificadas (por tamanho e afiliação geográfica) e randomizadas para a intervenção ou condição de controle.
Para minimizar os vieses de contaminação dentro das escolas, os investigadores preparam um desenho randomizado por conglomerados. A população deve conter 17-20 escolas (1400 alunos no 2º ano).
A coleta de dados é realizada por meio do pré-teste e pós-teste 1, 2 e 3 (agudo, 3 e 12 meses pós-intervenção).
No pós-teste 1, uma seleção é convidada a participar de uma entrevista sobre viabilidade além do questionário.
É uma intervenção para alunos contendo palestrantes interativos com discussão, trabalho em equipe, discussões e tarefas para casa.
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
4193
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
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Oslo, Noruega, 0806
- Norwegian School of Sports Sciences
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Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
16 anos a 19 anos (Filho, Adulto)
Aceita Voluntários Saudáveis
Sim
Descrição
Critério de inclusão:
- escolas secundárias norueguesas
- Escolas secundárias localizadas em Oslo ou Akershus County
- Alunos da 2ª série outono 2016
- Alunos em programas de educação de especialização acadêmica
- Os professores que ensinavam incluíam alunos em norueguês, estudos sociais, educação física e professores de contato
- Enfermeiras escolares que trabalham nas escolas selecionadas aleatoriamente
- Administradores escolares em escolas selecionadas aleatoriamente
Critério de exclusão:
- Escolas que seguem sistemas escolares estrangeiros
- Alunos em programas de educação profissional
- Departamentos escolares ligados à prisão
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Outro
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Imagem corporal saudável
Os alunos recebem a intervenção Imagem Corporal Saudável contendo 3x90 minutos de workshops interativos com a adição de trabalhos de casa relacionados após cada workshop.
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Oficinas interativas (3 x 90 minutos) incluem técnicas de treinamento para aumentar a alfabetização midiática, aumentar a auto-estima, imagem corporal positiva, consciência do perfeccionismo e incluem discussões relacionadas a verdades e mitos relacionados a fatores de estilo de vida.
O dever de casa é uma extensão de cada oficina que são tarefas simples e não demoradas para aumentar a reflexão e a consciência de como todos os fatores mencionados fazem parte de suas vidas.
Outros nomes:
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Sem intervenção: Grupo de controle
Os alunos não recebem o programa de intervenção.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Efeito proximal e distal do programa "Healthy Body Intervention" (HBI) na mudança da imagem corporal positiva
Prazo: Os participantes são convidados a preencher o questionário em pós-testes planejados na semana 1, 3 meses e 12 meses após a intervenção
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Os participantes são solicitados a responder a perguntas escolhendo entre diferentes respostas apresentadas em uma escala likert.
A imagem corporal positiva é avaliada pela Escala de Experiência da Incorporação.
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Os participantes são convidados a preencher o questionário em pós-testes planejados na semana 1, 3 meses e 12 meses após a intervenção
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Efeito proximal e distal do programa HBI na mudança da autoestima
Prazo: Os participantes são convidados a preencher o questionário em pós-testes planejados na semana 1, 3 meses e 12 meses após a intervenção
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Os participantes são solicitados a responder a perguntas escolhendo entre diferentes respostas apresentadas em uma escala likert.
A escala utilizada é a Escala de Autoestima de Rosenberg.
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Os participantes são convidados a preencher o questionário em pós-testes planejados na semana 1, 3 meses e 12 meses após a intervenção
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Efeito proximal e distal do programa "Healthy Body Intervention" (HBI) sobre a mudança na prevalência de estudantes que atendem às recomendações de atividade física para promoção da saúde.
Prazo: Os participantes são convidados a preencher o questionário em pós-testes planejados na semana 1, 3 meses e 12 meses após a intervenção
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O resultado será medido por meio de um questionário de nível/hábito de atividade física autodesenvolvido, incluindo a escolha de uma resposta específica em uma escala likert e resposta por meio de perguntas abertas.
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Os participantes são convidados a preencher o questionário em pós-testes planejados na semana 1, 3 meses e 12 meses após a intervenção
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Experiência do programa de intervenção e viabilidade de execução do programa HBI nas escolas.
Prazo: O pós-teste é planejado na primeira semana após a intervenção
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Para medir o resultado, um guia de entrevista autodesenvolvido, além de um questionário autodesenvolvido perguntando aos alunos e funcionários da escola sobre a experiência do programa de intervenção e a viabilidade da intervenção.
Ao responder o questionário, os participantes são solicitados a responder escolhendo uma resposta em uma escala likert.
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O pós-teste é planejado na primeira semana após a intervenção
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Efeito proximal e distal do programa HBI na mudança do comportamento alimentar (consumo nutricional
Prazo: Os participantes são convidados a preencher o questionário em pós-testes planejados na semana 1, 3 meses e 12 meses após a intervenção
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O resultado será medido por meio de um questionário de frequência alimentar autodesenvolvido, onde as respostas são escolhidas em uma escala likert.
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Os participantes são convidados a preencher o questionário em pós-testes planejados na semana 1, 3 meses e 12 meses após a intervenção
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Efeito proximal e distal do programa HBI na mudança na qualidade do sono e nos padrões de sono
Prazo: Os participantes são convidados a preencher o questionário em pós-testes planejados na semana 1, 3 meses e 12 meses após a intervenção
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O resultado é medido através da Escala de Insônia de Bergen, 6 itens e 3 itens avaliando a fase atrasada do sono e perguntando aos participantes (usando uma escala likert) quantas horas de sono eles costumam dormir por noite durante um dia normal de semana e um dia de fim de semana.
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Os participantes são convidados a preencher o questionário em pós-testes planejados na semana 1, 3 meses e 12 meses após a intervenção
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Efeito proximal e distal do programa HBI sobre a mudança nas realizações acadêmicas
Prazo: Os participantes são convidados a completar as perguntas incluídas no pacote do questionário em pós-testes planejados na semana 1, 3 meses e 12 meses após a intervenção
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Os participantes são solicitados a escolher a nota correta que receberam no último boletim, a partir de uma escala que apresenta as notas possíveis.
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Os participantes são convidados a completar as perguntas incluídas no pacote do questionário em pós-testes planejados na semana 1, 3 meses e 12 meses após a intervenção
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Efeito proximal e distal do programa "Healthy Body Intervention" (HBI) na mudança na qualidade de vida relacionada à saúde
Prazo: Os participantes são solicitados a preencher o questionário contendo todas as medidas apresentadas abaixo em pós-testes planejados na semana 1, 3 meses e 12 meses após a intervenção
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Os participantes são solicitados a responder a perguntas escolhendo entre diferentes respostas apresentadas em uma escala likert.
A qualidade de vida relacionada com a saúde será avaliada através do "Rastreio e Promoção da Qualidade de Vida Relacionada com a Saúde em Crianças e Adolescentes - uma Perspectiva de Saúde Pública Europeia - 10" (KIDSKREEN-10).
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Os participantes são solicitados a preencher o questionário contendo todas as medidas apresentadas abaixo em pós-testes planejados na semana 1, 3 meses e 12 meses após a intervenção
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Efeito proximal e distal do programa HBI na mudança de sintomas de transtornos alimentares
Prazo: Os participantes são convidados a preencher o questionário em pós-testes planejados na semana 1, 3 meses e 12 meses após a intervenção
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Os sintomas de transtornos alimentares são avaliados pelo Questionário de Exame de Transtorno Alimentar - 11 (EDE-Q 11)
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Os participantes são convidados a preencher o questionário em pós-testes planejados na semana 1, 3 meses e 12 meses após a intervenção
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Cadeira de estudo: Jorunn Sundgot-Borgen, Phd, Norwegain School of Sports Sciences
Publicações e links úteis
A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.
Publicações Gerais
- Rosenberg M. Society and the adolescent self-image. Princeton, NJ: Princeton University Press; 1965.
- Raes F, Pommier E, Neff KD, Van Gucht D. Construction and factorial validation of a short form of the Self-Compassion Scale. Clin Psychol Psychother. 2011 May-Jun;18(3):250-5. doi: 10.1002/cpp.702. Epub 2010 Jun 8.
- Strand BH, Dalgard OS, Tambs K, Rognerud M. Measuring the mental health status of the Norwegian population: a comparison of the instruments SCL-25, SCL-10, SCL-5 and MHI-5 (SF-36). Nord J Psychiatry. 2003;57(2):113-8. doi: 10.1080/08039480310000932.
- Schaefer LM, Burke NL, Thompson JK, Dedrick RF, Heinberg LJ, Calogero RM, Bardone-Cone AM, Higgins MK, Frederick DA, Kelly M, Anderson DA, Schaumberg K, Nerini A, Stefanile C, Dittmar H, Clark E, Adams Z, Macwana S, Klump KL, Vercellone AC, Paxton SJ, Swami V. Development and validation of the Sociocultural Attitudes Towards Appearance Questionnaire-4 (SATAQ-4). Psychol Assess. 2015 Mar;27(1):54-67. doi: 10.1037/a0037917. Epub 2014 Oct 6.
- Andersen JR, Natvig GK, Haraldstad K, Skrede T, Aadland E, Resaland GK. Psychometric properties of the Norwegian version of the Kidscreen-27 questionnaire. Health Qual Life Outcomes. 2016 Apr 9;14:58. doi: 10.1186/s12955-016-0460-4.
- Pallesen S, Hetland J, Sivertsen B, Samdal O, Torsheim T, Nordhus IH. Time trends in sleep-onset difficulties among Norwegian adolescents: 1983--2005. Scand J Public Health. 2008 Nov;36(8):889-95. doi: 10.1177/1403494808095953.
- Friborg O, Reas DL, Rosenvinge JH, Ro O. Core pathology of eating disorders as measured by the Eating Disorder Examination Questionnaire (EDE-Q): the predictive role of a nested general (g) and primary factors. Int J Methods Psychiatr Res. 2013 Sep;22(3):195-203. doi: 10.1002/mpr.1389. Epub 2013 Aug 19.
- Sandoz EK, Wilson, K.G., Merwin, R.M., Kellum, K.K. Assessment of body imageflexibility: The Body Image-Acceptance and Action Questionnaire. Journal of Contextual Behavioral Science. 2013:39-48
- Smolak L, Murnen SK. Drive for leanness: assessment and relationship to gender, gender role and objectification. Body Image. 2008 Sep;5(3):251-60. doi: 10.1016/j.bodyim.2008.03.004. Epub 2008 Jun 26.
- Smolak L, & Piran, N. . Gender and the prevention of eating disorders. In: G. McVey MPL, N. Piran & H. B. Ferguson editor. Preventing eating-related and weight-related disorders: Collaborative research, advocacy, and policy change. Waterloo, ON: Wilfred Laurier Press; 2012. p. 201-24.
- Sundgot-Borgen C, Friborg O, Kolle E, Torstveit MK, Sundgot-Borgen J, Engen KME, Rosenvinge JH, Pettersen G, Bratland-Sanda S. Does the Healthy Body Image program improve lifestyle habits among high school students? A randomized controlled trial with 12-month follow-up. J Int Med Res. 2020 Mar;48(3):300060519889453. doi: 10.1177/0300060519889453. Epub 2019 Dec 5.
- Sundgot-Borgen C, Bratland-Sanda S, Engen KME, Pettersen G, Friborg O, Torstveit MK, Kolle E, Piran N, Sundgot-Borgen J, Rosenvinge JH. The Norwegian healthy body image programme: study protocol for a randomized controlled school-based intervention to promote positive body image and prevent disordered eating among Norwegian high school students. BMC Psychol. 2018 Mar 6;6(1):8. doi: 10.1186/s40359-018-0221-8.
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
1 de agosto de 2016
Conclusão Primária (Real)
1 de fevereiro de 2018
Conclusão do estudo (Real)
1 de fevereiro de 2018
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
24 de abril de 2016
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
10 de setembro de 2016
Primeira postagem (Estimado)
15 de setembro de 2016
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
21 de março de 2024
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
20 de março de 2024
Última verificação
1 de agosto de 2021
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- JCSB
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
NÃO
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