遅い言語障害をよりよく理解する (SLI:COGGEN)
遅い言語障害の理解を深める: 認知および遺伝的メカニズム
調査の概要
詳細な説明
主な仮説をテストするために、60 人の SLI の子供と 100 人のコントロールの子供がプロトコルに含まれます。 特定の標準化されたテストがないため、特定の言語障害のあるフランス人の子供の診断は困難です。 したがって、SLI を持つ各子供の弱点のプロファイルを確立し、SLI と手続きの関係を調べるために、一連の標準化された言語テストと非標準化された言語テスト (さまざまなレベル: 形式的、意味的、実用的を評価する) の両方が子供に適用されます。学ぶ。 DNA サンプリングは、各子、SLI、およびコントロールに対して実施され、その後、行動データと遺伝子プロファイルの間の関連比較を実行するために分子分析を行うことができます。
プロトコルには、口頭で標準化されたテストが含まれます: Echelle "Vocabulaire en Images Peabody" (EVIP;)、"Epreuve de COmpre´hension Syntaxico-SEmantique" (ECOSSE)、"Evaluation du Langage" の 2 つの特定のサブテスト (語彙と文法)口頭」 (ELO;)、および非標準化テストとして: 意味推論タスク (文脈から新しい単語の意味を導き出し、述語的な比喩の意味を引き出す)、および実用的な推論タスク (話者に対する間接的な要求の理解) '意図の意味と皮肉）。 手続き学習スキルは、子供向けに特別に調整された一連の反応タスクのおかげで評価されます）。
FoXP2 遺伝子の完全な配列決定と、ATP2C2、CMIP、CNTNAP2 遺伝子および KIAA0319/TTRAP/THEM2 遺伝子座で特定されたリスク ハプロタイプに位置する 44 の一塩基多型 (SNP) のジェノタイピングが行われます。
研究の種類
入学 (予想される)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究連絡先
- 名前：Christine RAYNAUD
- 電話番号：+33 0326784649
- メール：craynaud@chu-reims.fr
研究場所
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Reims、フランス
- 募集
- Damien JOLLY
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コンタクト：
- Christine RAYNAUD
- メール：craynaud@chu-reims.fr
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
健康ボランティアの受け入れ
受講資格のある性別
説明
包含基準:
SLI グループの場合、包含基準は次のとおりです。
- 遅い言語障害を提示するには
- フランス語を話す
対照群の場合、包含基準は次のとおりです。
- フランスの小学校に在学中
- フランス語を話す
除外基準:
- 神経運動病理学または精神病理学を持つ子供
- 神経薬を服用している子供
- "Colored Progressive Matrix" (Raven, 1998) でパーセンタイル 20 未満のスコアを持つ子供
研究計画
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：BASIC_SCIENCE
- 割り当て：非ランダム化
- 介入モデル：平行
- マスキング：なし
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：SLIの子供たち
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SLIの各子供と各コントロールの子供の、形式的、意味的、実用的なレベルでの言語スキルと手続き学習の行動評価。 各子供の DNA サンプリング。 |
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ACTIVE_COMPARATOR：子供をコントロールする
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SLIの各子供と各コントロールの子供の、形式的、意味的、実用的なレベルでの言語スキルと手続き学習の行動評価。 各子供の DNA サンプリング。 |
この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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言語発達
時間枠：0日目
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を使用した評価:
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0日目
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手続き学習
時間枠：0日目
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子供向けに特別に調整された、実験的な連続反応タスクによる評価 (Gabriel et al., 2011)。
これは、画面上の空間入力の発生に応じて子供の反応時間を収集するコンピューター化されたタスクであり、暗黙的に学習される一定の手順に従います（手続き型学習）。
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0日目
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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DNA サンプリング
時間枠：0日目
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FoXP2 遺伝子の完全な配列決定と、ATP2C2 (Newbury et al., 2009)、CMIP (Newbury et al., 2009)、CNTNAP2 で特定されたリスク ハプロタイプに位置する 44 の一塩基多型 (SNP) のジェノタイピング。 (Vernes et al. 2008) 遺伝子および KIAA0319/TTRAP/THEM2 遺伝子座 (Pinel et al., 2012) で行われます。
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0日目
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協力者と研究者
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研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (実際)
一次修了 (予期された)
研究の完了 (予期された)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (実際)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
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