プログラムファシリテーターに対する予防プログラムの効果

ここ数十年で、予防と介入プログラムの存在が勢いを増し、私たちの文化の重要な部分になりました. プログラムは、さまざまな分野やテーマで世界中で提供されています。 それらは、さまざまな社会的および個人的な行動の問題や行動、有害な行動の根絶などに対する改善、意識、エンパワーメント、治療および対応のための補助ツールとして機能します。

文献には、関係する参加者グループに対するさまざまなプログラムの効果と影響の性質に関する十分な証拠と証拠があります。 これらのプログラムの多くの成功は、プログラムの内容、参加者の関心のレベル、プログラムの提供方法、ファシリテーターと参加者の間の相互作用の程度などに関連しています。

しかし、プログラムのファシリテーター自身と、プログラムがファシリテーターの生活のさまざまな側面や個人的な対策に与える潜在的な影響を調べる側面については、文献にはほとんど言及されていません。 これらの尺度の中には、指導の経験、指導に具体化された教育と学習の経験、課題へのエゴの関与とファシリテーターの関与、価値観への影響、および影響を含むファシリテーターの個人レベルがあります。彼らの自尊心について。

この研究では、定量的および定性的な研究を通じて、「In Favor of Myself」プログラムを学校の子供たちに提供することが、プログラムのファシリテーター自身にどのように影響し、自尊心、身体イメージ、およびメディア リテラシーにどのような影響を与えるかを調べます。

研究仮説は、プログラムを提供したファシリテーターのグループの自尊心、身体イメージ、メディア リテラシー、能力の感覚、および個人的なエンパワーメントが増加し、プログラムの主題に応じて彼らの行動が変化するというものです。