ティーンエイジャーのメンタルヘルスを改善および促進するための普遍的な予防的レジリエンス介入 (UPRIGHT)
2020年12月28日 更新者：Kronikgune
ティーンエイジャーの精神的健康を改善および促進するために、学校で世界的に実施されている普遍的な予防的レジリエンス介入
思春期は、身体的、精神的、感情的、社会的に多くの変化が起こる時期です。
また、リスク行動行為にも関連しています。
それにもかかわらず、不利な状況、逆境、またはリスク要因にさらされているすべての若者が、メンタルヘルスに悪影響を与えるわけではありません。
レジリエンスの概念は、一部の個人がポジティブな精神的健康を維持する能力についての 1 つの可能な説明を提供します。
したがって、レジリエンスとは、メンタルヘルスと幸福を維持しながら、人生の課題や逆境に適応する個人またはコミュニティの能力です。
子どもたち（若者の約 10 ～ 20%）の間で精神障害の有病率が増加しているため、介入プログラムを通じて学校で積極的なメンタルヘルスの促進が必要になっています。
UPRIGHT (Universal Preventive Resilience Intervention グローバルに学校で実施され、ティーンエイジャーのメンタルヘルスを改善および促進する) は、欧州連合の Horizon 2020 プログラム (No. 754919) によって資金提供された研究および革新プロジェクトです。
UPRIGHT の一般的な目的は、レジリエンス能力を高めることにより、若者の精神的健康を促進し、精神障害を予防することです。
それは、最終的に学校で本当の精神的幸福文化を創造するために、初期の青年、その家族、および学校コミュニティに取り組む学校全体のアプローチとして設計されています.
調査の概要
詳細な説明
UPRIGHT の運用目的は次のとおりです。
- 12 歳から 14 歳までの青少年の精神的健康を促進するために、学校で革新的なレジリエンスの全体論的プログラムを (青少年、家族、学校職員、臨床医、政策立案者を巻き込んで) 共同で作成する。
- 5つの異なる汎ヨーロッパ地域に介入を展開する。
- レジリエンスレベルに応じた精神障害の自然史をよりよく理解し、ポジティブなメンタルウェルビーイングを縦断的に促進する特定のレジリエンス要因の証拠を提供する。
- 生活の質、精神的健康、学業成績の改善、欠勤やいじめの減少という観点から、介入の有効性を実証し、将来の影響を予測する。
- 結果を広め、若者の精神的健康のための革新的な行動計画を可能にすることで、プログラムをヨーロッパやそれ以外の場所に移すこと。
UPRIGHT プログラムの概念フレームワークは、対処、有効性、社会的および感情的な学習、マインドフルネスの実践のためのスキルを含む 4 つの異なるドメインで構成されています。 この介入は、文化的および社会経済的多様性を代表するヨーロッパの 5 つの地域 (ポーランドの低シレジア、スペインのバスク地方、イタリアのトレント、デンマークとアイスランドのレイキャビク首都圏)。
研究の種類
介入
入学 (実際)
4460
段階
- 適用できない
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究場所
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Reykjavík、アイスランド、101
- University of Iceland
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Trentino
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Trento、Trentino、イタリア、38122
- Fondazione Bruno Kessler
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Bizkaia
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Barakaldo、Bizkaia、スペイン、48902
- Kronikgune
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Aarhus C、デンマーク、8000
- Aarhus University
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Low Silesia
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Wrocław、Low Silesia、ポーランド、50-411
- Urzad Marszalkowski Wojewodztwa Dolnoslaskiego
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参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
12年～14年 (子)
健康ボランティアの受け入れ
はい
受講資格のある性別
全て
説明
包含基準:
- 参加校で学ぶ 1 年生 (12 ～ 14 歳) の青少年、その家族、およびこれらの青少年の教師。
除外基準:
- なし
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：防止
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：なし（オープンラベル）
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：介入
この部門の学校は、UPRIGHT プログラム (マインドフルネス、対処、有効性、社会的および感情的な学習に関連する 18 のスキル) を 6 か月間で最小 18 セッション、最大 24 セッションで実施します。これは教師によって実施されます。 1 年生 (12 ～ 14 歳) の青年に。 教師は学年の初め (3 か月) に UPRIGHT チームによってトレーニングを受け、家族は UPRIGHT プラットフォーム全体で対面トレーニングとオンライン トレーニングを組み合わせて受講します。 |
UPRIGHT の介入デザインは、2 学年で連続して実施される 2 つの異なるフェーズ、つまり集中フェーズとフォローアップ フェーズで構成されます。
集中段階では、すべての関係者が UPRIGHT WELL-BEING FOR US プログラム (18 のスキル) のトレーニングを受けます。
フォローアップ段階 (WELL-BEING FOR ALL) は、青少年の集中的なトレーニングの効果を維持するだけでなく、学校全体で作成されたポジティブなメンタルヘルスの雰囲気を高めることも目的としています。
そうするために、テーマ別の日のお祝い、コミュニティとの活動、屋外/屋内活動など、さまざまな集団活動が学校レベルで組織されます。
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介入なし：コントロール
コントロール アームの学校には、通常のカリキュラムがあり、一般的な日常活動以外の介入リソースやサポートは提供されません。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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メンタルヘルスの変化
時間枠：第 1 波: 月 9 (ベースライン)、月 18、月 30。第 2 波: 月 21 (ベースライン)、月 30、月 42。
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精神的健康は、青少年、家族、および教師のワーウィック エジンバラ精神的健康尺度 (WEMWBS-14) スケールによって測定されます。
これは、5 つの回答カテゴリを持つ 14 項目の尺度です。
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第 1 波: 月 9 (ベースライン)、月 18、月 30。第 2 波: 月 21 (ベースライン)、月 30、月 42。
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青少年のレジリエンス能力の変化
時間枠：第 1 波: 月 9 (ベースライン)、月 18、月 30。第 2 波: 月 21 (ベースライン)、月 30、月 42。
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レジリエンスは、青少年向けのレジリエンス スケール (READ-28) によって測定され、5 つの回答カテゴリを持つ 28 項目のスケールとして設計されています。
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第 1 波: 月 9 (ベースライン)、月 18、月 30。第 2 波: 月 21 (ベースライン)、月 30、月 42。
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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大人の回復力の変化
時間枠：第 1 波: 月 9 (ベースライン)、月 18、月 30。第 2 波: 月 21 (ベースライン)、月 30、月 42。
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レジリエンスは、大人向けのレジリエンス スケール (RSA-33) によって測定され、5 つの回答カテゴリを持つ 33 項目のスケールとして設計されています。
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第 1 波: 月 9 (ベースライン)、月 18、月 30。第 2 波: 月 21 (ベースライン)、月 30、月 42。
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学校の回復力の変化
時間枠：第 1 波: 月 9 (ベースライン)、月 18、月 30。第 2 波: 月 21 (ベースライン)、月 30、月 42。
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学校のレジリエンスは、UPRIGHT プロジェクトの設定で検証されたアドホックに作成されたスケールによって測定されます。
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第 1 波: 月 9 (ベースライン)、月 18、月 30。第 2 波: 月 21 (ベースライン)、月 30、月 42。
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感じるストレスの変化
時間枠：第 1 波: 月 9 (ベースライン)、月 18、月 30。第 2 波: 月 21 (ベースライン)、月 30、月 42。
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知覚ストレス スケール (PSS-4) スケールは、5 つの応答カテゴリ (全くない、ほとんどない、時々、かなり頻繁、非常に頻繁) を持つ 4 項目のツールです。
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第 1 波: 月 9 (ベースライン)、月 18、月 30。第 2 波: 月 21 (ベースライン)、月 30、月 42。
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青少年の生活の質の変化
時間枠：第 1 波: 月 9 (ベースライン)、月 18、月 30。第 2 波: 月 21 (ベースライン)、月 30、月 42。
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Kidscreen-10 は 10 項目のスケールで、5 段階の回答オプションがあります (まったくない、わずかに、適度に、非常に非常に)
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第 1 波: 月 9 (ベースライン)、月 18、月 30。第 2 波: 月 21 (ベースライン)、月 30、月 42。
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いじめ、薬物使用、暴力、傷害の事例の変化
時間枠：第 1 波: 月 9 (ベースライン)、月 18、月 30。第 2 波: 月 21 (ベースライン)、月 30、月 42。
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この結果は、5 回答カテゴリの 14 項目を含む学齢期の子供の健康行動 (HBSC) のサブスケールによって測定されます。
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第 1 波: 月 9 (ベースライン)、月 18、月 30。第 2 波: 月 21 (ベースライン)、月 30、月 42。
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不安の発生率の変化
時間枠：第 1 波: 月 9 (ベースライン)、月 18、月 30。第 2 波: 月 21 (ベースライン)、月 30、月 42。
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不安は、全般性不安障害 (GAD-7) によって測定されます。
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第 1 波: 月 9 (ベースライン)、月 18、月 30。第 2 波: 月 21 (ベースライン)、月 30、月 42。
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うつ病の発生率の変化
時間枠：第 1 波: 月 9 (ベースライン)、月 18、月 30。第 2 波: 月 21 (ベースライン)、月 30、月 42。
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うつ病は、患者健康アンケート (PHQ-9) によって測定されます。
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第 1 波: 月 9 (ベースライン)、月 18、月 30。第 2 波: 月 21 (ベースライン)、月 30、月 42。
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
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協力者
捜査官
- 主任研究者：Carlota Las Hayas、Kronikgune
出版物と役立つリンク
研究に関する情報を入力する責任者は、自発的にこれらの出版物を提供します。これらは、研究に関連するあらゆるものに関するものである可能性があります。
一般刊行物
- Kieling C, Baker-Henningham H, Belfer M, Conti G, Ertem I, Omigbodun O, Rohde LA, Srinath S, Ulkuer N, Rahman A. Child and adolescent mental health worldwide: evidence for action. Lancet. 2011 Oct 22;378(9801):1515-25. doi: 10.1016/S0140-6736(11)60827-1. Epub 2011 Oct 16.
- Masten AS. Ordinary magic. Resilience processes in development. Am Psychol. 2001 Mar;56(3):227-38. doi: 10.1037//0003-066x.56.3.227.
- Pina-Camacho L, Del Rey-Mejias A, Janssen J, Bioque M, Gonzalez-Pinto A, Arango C, Lobo A, Sarro S, Desco M, Sanjuan J, Lacalle-Aurioles M, Cuesta MJ, Saiz-Ruiz J, Bernardo M, Parellada M; PEPs Group. Age at First Episode Modulates Diagnosis-Related Structural Brain Abnormalities in Psychosis. Schizophr Bull. 2016 Mar;42(2):344-57. doi: 10.1093/schbul/sbv128. Epub 2015 Sep 14.
- Wathen CN, MacGregor JC, Hammerton J, Coben JH, Herrman H, Stewart DE, MacMillan HL; PreVAiL Research Network. Priorities for research in child maltreatment, intimate partner violence and resilience to violence exposures: results of an international Delphi consensus development process. BMC Public Health. 2012 Aug 21;12:684. doi: 10.1186/1471-2458-12-684.
- Patel V, Goodman A. Researching protective and promotive factors in mental health. Int J Epidemiol. 2007 Aug;36(4):703-7. doi: 10.1093/ije/dym147. Epub 2007 Jul 23. No abstract available.
- Dray J, Bowman J, Campbell E, Freund M, Hodder R, Wolfenden L, Richards J, Leane C, Green S, Lecathelinais C, Oldmeadow C, Attia J, Gillham K, Wiggers J. Effectiveness of a pragmatic school-based universal intervention targeting student resilience protective factors in reducing mental health problems in adolescents. J Adolesc. 2017 Jun;57:74-89. doi: 10.1016/j.adolescence.2017.03.009. Epub 2017 Apr 3.
- Las-Hayas C, Mateo-Abad M, Vergara I, Izco-Basurko I, Gonzalez-Pinto A, Gabrielli S, Mazur I, Hjemdal O, Gudmundsdottir DG, Knoop HH, Olafsdottir AS, Fullaondo A, Gonzalez N, Mar-Medina J, Krzyzanowski D, Morote R, Anyan F, Ledertoug MM, Tidmand L, Arnfjord UB, Kaldalons I, Jonsdottir BJ, de Manuel Keenoy E; UPRIGHT Consortium. Relevance of well-being, resilience, and health-related quality of life to mental health profiles of European adolescents: results from a cross-sectional analysis of the school-based multinational UPRIGHT project. Soc Psychiatry Psychiatr Epidemiol. 2022 Feb;57(2):279-291. doi: 10.1007/s00127-021-02156-z. Epub 2021 Aug 21.
- Las Hayas C, Izco-Basurko I, Fullaondo A, Gabrielli S, Zwiefka A, Hjemdal O, Gudmundsdottir DG, Knoop HH, Olafsdottir AS, Donisi V, Carbone S, Rizzi S, Mazur I, Krolicka-Deregowska A, Morote R, Anyan F, Ledertoug MM, Tange N, Kaldalons I, Jonsdottir BJ, Gonzalez-Pinto A, Vergara I, Gonzalez N, Mar Medina J, de Manuel Keenoy E; UPRIGHT consortium. UPRIGHT, a resilience-based intervention to promote mental well-being in schools: study rationale and methodology for a European randomized controlled trial. BMC Public Health. 2019 Oct 29;19(1):1413. doi: 10.1186/s12889-019-7759-0.
便利なリンク
- Adolescent mental health care in Europe: state of the art, recommendations, and guidelines by the ADOCARE* network
- Mental Health Foundation. Truth Hurts: Report of the National Inquiry into Self-Harm Among Young People.
- Collaborative for academic, social, and emotional learning
- Department of Health KidsMatter
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始 (実際)
2018年1月1日
一次修了 (予想される)
2021年12月31日
研究の完了 (予想される)
2021年12月31日
試験登録日
最初に提出
2019年5月8日
QC基準を満たした最初の提出物
2019年5月13日
最初の投稿 (実際)
2019年5月15日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2020年12月30日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2020年12月28日
最終確認日
2020年12月1日
詳しくは
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