- ICH GCP
- Register voor klinische proeven in de VS.
- Klinische proef NCT03951376
Universele preventieve veerkrachtinterventie om de geestelijke gezondheid van tieners te verbeteren en te bevorderen (UPRIGHT)
Universele preventieve veerkrachtinterventie wereldwijd geïmplementeerd in scholen om de geestelijke gezondheid van tieners te verbeteren en te bevorderen
Studie Overzicht
Toestand
Conditie
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
De operationele doelstellingen van UPRIGHT zijn:
- co-creatie (met betrokkenheid van adolescenten, gezinnen, schoolpersoneel, clinici, beleidsmakers) van een innovatief holistisch programma voor veerkracht op scholen ter bevordering van geestelijke gezondheid bij jongeren tussen 12 en 14 jaar;
- een interventie inzetten in vijf verschillende pan-Europese regio's;
- om de natuurlijke geschiedenis van psychische stoornissen beter te begrijpen op basis van het veerkrachtniveau en om bewijs te leveren van specifieke veerkrachtfactoren die positief mentaal welzijn in de lengterichting bevorderen;
- om de effectiviteit aan te tonen en de toekomstige impact van een interventie te voorspellen in termen van verbetering van de kwaliteit van leven, mentaal welzijn en academische prestaties, en een vermindering van absenteïsme en gevallen van pesten;
- het programma naar Europa en daarbuiten overbrengen door de resultaten te verspreiden en innovatieve actieplannen voor mentaal welzijn bij jongeren mogelijk te maken.
Het conceptuele kader van het UPRIGHT-programma is gestructureerd in vier verschillende domeinen, waaronder vaardigheden voor coping, effectiviteit, sociaal en emotioneel leren en mindfulness. De interventie werd ontwikkeld door een innovatief co-creatieproces (co-design, co-productie en co-customization) waarbij vijf Europese regio's deelnamen die representatief zijn voor de culturele en sociaaleconomische variabiliteit (Neder-Silezië in Polen, Baskenland in Spanje, Trento in Italië, Denemarken en de hoofdstad van Reykjavik in IJsland).
Studietype
Inschrijving (Werkelijk)
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
Studie Locaties
-
-
-
Aarhus C, Denemarken, 8000
- Aarhus University
-
-
-
-
-
Reykjavík, IJsland, 101
- University of Iceland
-
-
-
-
Trentino
-
Trento, Trentino, Italië, 38122
- Fondazione Bruno Kessler
-
-
-
-
Low Silesia
-
Wrocław, Low Silesia, Polen, 50-411
- Urzad Marszalkowski Wojewodztwa Dolnoslaskiego
-
-
-
-
Bizkaia
-
Barakaldo, Bizkaia, Spanje, 48902
- Kronikgune
-
-
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
Accepteert gezonde vrijwilligers
Geslachten die in aanmerking komen voor studie
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Adolescenten van de 1e klas (12-14 jaar) die studeren in de deelnemende scholen, hun families en leerkrachten van deze adolescenten.
Uitsluitingscriteria:
- Geen
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Preventie
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Geen (open label)
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: Interventie
De scholen in deze arm zullen het UPRIGHT-programma (18 vaardigheden gerelateerd aan Mindfulness, Coping, Efficacy en Sociaal en emotioneel leren) uitvoeren gedurende minimaal 18 sessies en maximaal 24 in een periode van 6 maanden, uitgevoerd door docenten aan jongeren van het 1e leerjaar (12-14 jaar). Leraren worden aan het begin van het schooljaar (3 maanden) getraind door het UPRIGHT-team en gezinnen krijgen een combinatie van face-to-face training en online training op het UPRIGHT-platform. |
Het interventieontwerp van UPRIGHT bestaat uit twee verschillende fasen die achtereenvolgens in twee schooljaren worden uitgevoerd: de intensieve fase en de nazorgfase.
Tijdens de intensieve fase worden alle betrokkenen getraind in het programma UPRIGHT WELL-BEING FOR US (18 vaardigheden).
De vervolgfase (WELZIJN VOOR IEDEREEN) is niet alleen bedoeld om het effect van de intensieve training bij jongeren te behouden, maar ook om de positieve sfeer op het gebied van geestelijke gezondheid die in de hele school is gecreëerd, te versterken.
Daartoe zullen op schoolniveau verschillende collectieve activiteiten worden georganiseerd, zoals het vieren van themadagen, activiteiten met de gemeenschap en buiten- en binnenactiviteiten.
|
|
Geen tussenkomst: Controle
Scholen in de controle-arm hebben hun gebruikelijke leerplannen en krijgen geen interventiemiddelen of ondersteuning, behalve die in de gemeenschappelijke dagelijkse activiteiten.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Verandering in mentaal welzijn
Tijdsspanne: 1e golf: maand 9 (baseline), maand 18 en maand 30. 2e golf: maand 21 (baseline), maand 30 en maand 42.
|
Het mentale welzijn wordt gemeten door de Warwick-Edinburgh Mental Wellbeing Scale (WEMWBS-14) schaal bij adolescenten, gezinnen en leraren.
Dit is een schaal van 14 items met 5 antwoordcategorieën.
|
1e golf: maand 9 (baseline), maand 18 en maand 30. 2e golf: maand 21 (baseline), maand 30 en maand 42.
|
|
Verandering in veerkrachtcapaciteiten voor adolescenten
Tijdsspanne: 1e golf: maand 9 (baseline), maand 18 en maand 30. 2e golf: maand 21 (baseline), maand 30 en maand 42.
|
De veerkracht wordt gemeten door de Resilience Scale for Adolescents (READ-28) voor adolescenten en ontworpen als een schaal van 28 items met 5 antwoordcategorieën.
|
1e golf: maand 9 (baseline), maand 18 en maand 30. 2e golf: maand 21 (baseline), maand 30 en maand 42.
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Verandering in veerkracht bij volwassenen
Tijdsspanne: 1e golf: maand 9 (baseline), maand 18 en maand 30. 2e golf: maand 21 (baseline), maand 30 en maand 42.
|
De veerkracht wordt gemeten door de Resilience Scale for adults (RSA-33) voor volwassenen en is ontworpen als een schaal van 33 items met 5 antwoordcategorieën
|
1e golf: maand 9 (baseline), maand 18 en maand 30. 2e golf: maand 21 (baseline), maand 30 en maand 42.
|
|
Verandering in veerkracht van scholen
Tijdsspanne: 1e golf: maand 9 (baseline), maand 18 en maand 30. 2e golf: maand 21 (baseline), maand 30 en maand 42.
|
De veerkracht van de school wordt gemeten door een ad hoc gecreëerde schaal die werd gevalideerd in het kader van het UPRIGHT-project.
|
1e golf: maand 9 (baseline), maand 18 en maand 30. 2e golf: maand 21 (baseline), maand 30 en maand 42.
|
|
Verandering in waargenomen stress
Tijdsspanne: 1e golf: maand 9 (baseline), maand 18 en maand 30. 2e golf: maand 21 (baseline), maand 30 en maand 42.
|
De schaal van de waargenomen stressschaal (PSS-4) is een instrument met 4 items en 5 antwoordcategorieën (nooit, bijna nooit, soms, redelijk vaak; heel vaak).
|
1e golf: maand 9 (baseline), maand 18 en maand 30. 2e golf: maand 21 (baseline), maand 30 en maand 42.
|
|
Verandering in de kwaliteit van leven van adolescenten
Tijdsspanne: 1e golf: maand 9 (baseline), maand 18 en maand 30. 2e golf: maand 21 (baseline), maand 30 en maand 42.
|
Kidscreen-10 is een schaal van 10 items met een antwoordmogelijkheid van 5 (helemaal niet; enigszins; matig; zeer extreem)
|
1e golf: maand 9 (baseline), maand 18 en maand 30. 2e golf: maand 21 (baseline), maand 30 en maand 42.
|
|
Verandering in de gevallen van pesten, middelengebruik, geweld en verwondingen
Tijdsspanne: 1e golf: maand 9 (baseline), maand 18 en maand 30. 2e golf: maand 21 (baseline), maand 30 en maand 42.
|
Deze uitkomst wordt gemeten door een subschaal van de Health Behavior in School-Aged Children (HBSC) inclusief 14 items met 5 antwoordcategorieën
|
1e golf: maand 9 (baseline), maand 18 en maand 30. 2e golf: maand 21 (baseline), maand 30 en maand 42.
|
|
Verandering in de incidentie van angst
Tijdsspanne: 1e golf: maand 9 (baseline), maand 18 en maand 30. 2e golf: maand 21 (baseline), maand 30 en maand 42.
|
Angst wordt gemeten door de algemene angststoornis (GAD-7)
|
1e golf: maand 9 (baseline), maand 18 en maand 30. 2e golf: maand 21 (baseline), maand 30 en maand 42.
|
|
Verandering in de incidentie van depressie
Tijdsspanne: 1e golf: maand 9 (baseline), maand 18 en maand 30. 2e golf: maand 21 (baseline), maand 30 en maand 42.
|
Depressie wordt gemeten door de Patient Health Questionnaire (PHQ-9)
|
1e golf: maand 9 (baseline), maand 18 en maand 30. 2e golf: maand 21 (baseline), maand 30 en maand 42.
|
Medewerkers en onderzoekers
Sponsor
Medewerkers
Onderzoekers
- Hoofdonderzoeker: Carlota Las Hayas, Kronikgune
Publicaties en nuttige links
Algemene publicaties
- Kieling C, Baker-Henningham H, Belfer M, Conti G, Ertem I, Omigbodun O, Rohde LA, Srinath S, Ulkuer N, Rahman A. Child and adolescent mental health worldwide: evidence for action. Lancet. 2011 Oct 22;378(9801):1515-25. doi: 10.1016/S0140-6736(11)60827-1. Epub 2011 Oct 16.
- Masten AS. Ordinary magic. Resilience processes in development. Am Psychol. 2001 Mar;56(3):227-38. doi: 10.1037//0003-066x.56.3.227.
- Pina-Camacho L, Del Rey-Mejias A, Janssen J, Bioque M, Gonzalez-Pinto A, Arango C, Lobo A, Sarro S, Desco M, Sanjuan J, Lacalle-Aurioles M, Cuesta MJ, Saiz-Ruiz J, Bernardo M, Parellada M; PEPs Group. Age at First Episode Modulates Diagnosis-Related Structural Brain Abnormalities in Psychosis. Schizophr Bull. 2016 Mar;42(2):344-57. doi: 10.1093/schbul/sbv128. Epub 2015 Sep 14.
- Wathen CN, MacGregor JC, Hammerton J, Coben JH, Herrman H, Stewart DE, MacMillan HL; PreVAiL Research Network. Priorities for research in child maltreatment, intimate partner violence and resilience to violence exposures: results of an international Delphi consensus development process. BMC Public Health. 2012 Aug 21;12:684. doi: 10.1186/1471-2458-12-684.
- Patel V, Goodman A. Researching protective and promotive factors in mental health. Int J Epidemiol. 2007 Aug;36(4):703-7. doi: 10.1093/ije/dym147. Epub 2007 Jul 23. No abstract available.
- Dray J, Bowman J, Campbell E, Freund M, Hodder R, Wolfenden L, Richards J, Leane C, Green S, Lecathelinais C, Oldmeadow C, Attia J, Gillham K, Wiggers J. Effectiveness of a pragmatic school-based universal intervention targeting student resilience protective factors in reducing mental health problems in adolescents. J Adolesc. 2017 Jun;57:74-89. doi: 10.1016/j.adolescence.2017.03.009. Epub 2017 Apr 3.
- Las-Hayas C, Mateo-Abad M, Vergara I, Izco-Basurko I, Gonzalez-Pinto A, Gabrielli S, Mazur I, Hjemdal O, Gudmundsdottir DG, Knoop HH, Olafsdottir AS, Fullaondo A, Gonzalez N, Mar-Medina J, Krzyzanowski D, Morote R, Anyan F, Ledertoug MM, Tidmand L, Arnfjord UB, Kaldalons I, Jonsdottir BJ, de Manuel Keenoy E; UPRIGHT Consortium. Relevance of well-being, resilience, and health-related quality of life to mental health profiles of European adolescents: results from a cross-sectional analysis of the school-based multinational UPRIGHT project. Soc Psychiatry Psychiatr Epidemiol. 2022 Feb;57(2):279-291. doi: 10.1007/s00127-021-02156-z. Epub 2021 Aug 21.
- Las Hayas C, Izco-Basurko I, Fullaondo A, Gabrielli S, Zwiefka A, Hjemdal O, Gudmundsdottir DG, Knoop HH, Olafsdottir AS, Donisi V, Carbone S, Rizzi S, Mazur I, Krolicka-Deregowska A, Morote R, Anyan F, Ledertoug MM, Tange N, Kaldalons I, Jonsdottir BJ, Gonzalez-Pinto A, Vergara I, Gonzalez N, Mar Medina J, de Manuel Keenoy E; UPRIGHT consortium. UPRIGHT, a resilience-based intervention to promote mental well-being in schools: study rationale and methodology for a European randomized controlled trial. BMC Public Health. 2019 Oct 29;19(1):1413. doi: 10.1186/s12889-019-7759-0.
Nuttige links
- Adolescent mental health care in Europe: state of the art, recommendations, and guidelines by the ADOCARE* network
- Mental Health Foundation. Truth Hurts: Report of the National Inquiry into Self-Harm Among Young People.
- Collaborative for academic, social, and emotional learning
- Department of Health KidsMatter
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
Primaire voltooiing (Verwacht)
Studie voltooiing (Verwacht)
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Werkelijk)
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden
Andere studie-ID-nummers
- 754919
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .