大学の新入生オリエンテーションコースで実施される行動活性化介入

高校から大学への移行期は発達に敏感な時期であり、アルコール摂取がエスカレートするリスクが高くなります。 危険な飲酒は新入生によくある問題ですが、治療サービスへの参加は非常に低いです。 治療リソースへの関与率が低いのは、学生が飲酒量を変えることに興味がない時期に介入が飲酒を直接ターゲットにしているためである可能性があります。 さらに、現在の介入はアルコールの使用に的を絞っているため、ストレスや睡眠などの新入生の懸念にも対処していません。 学生が最も懸念している問題に対処し、間接的に飲酒量を減らすアプローチは、特に効果的である可能性があります。

行動活性化（BA）は、個人を人生の目標を特定するように導き、目標に沿った強化活動に参加するよう奨励することによって、精神病質に間接的に対処する介入です（Lejuez et al、2001）。 当初はうつ病の治療に使用されていましたが、BAは飲酒の問題に関与するのと同じ強化プロセスに作用するため、薬物使用にも効果的に適用されています。 BA は、学生の目標に沿った強化活動への参加に重点を置くことで、アルコール摂取に特に言及せずに飲酒に取り組みます。 パイロット研究では、一学期にわたる新入生オリエンテーションコースで実施された短い学士課程介入が、標準的なオリエンテーションと比較して飲酒関連の問題の大幅な減少をもたらしたという最初の兆候を示した(Reynolds et al. 2011)。 注目すべきことに、このアプローチでは、学生自身が提起しない限り、飲酒の問題は決して提起されませんでした。

研究の目的は、36 コース セクション (各コース 18 セクション) にわたる 540 人の新入生を対象とした標準的なオリエンテーション コースと比較して、半期 (16 週間) の新入生オリエンテーション コースで実施される BA をテストするフルパワーのクラスターランダム化試験を実施することです。 BA および標準方向フォーマット)。 5か月後の治療評価で効果の持続性を測定します。 メディエーション分析では作用機序をテストし、モデレーション分析では有効性に関連する要因を調べます。 参加者の 20% からなる無作為サンプルは、長期的な効果を調べるために、大学 2 年生の終わりに行われる 17 か月の追跡調査を完了します。 この提案されたR01により、研究者らは、アルコールを直接対象とせず、大学のカリキュラムに介入を組み込むことで、他のプログラムへの参加を制限する要因に対処するBAによる有望な介入をテストする予定であり、将来の研究を導くためのメディエーターをテストするという追加の利点もある。 この申請は、根深い大学の飲酒問題とその多くの影響に対処するために広く普及できる介入コースの開発に向けた第一歩となる。