血圧測定スキルと不安レベルに対するコロトコフ音によるビジュアルビデオの効果
2022年4月8日 更新者：Turkan Ulker、TC Erciyes University
血圧測定スキルと不安レベルに対するコロトコフ音による視覚的ビデオの効果: 無作為化対照研究
背景: この研究の目的は、看護学生の血圧測定スキルと不安レベルに対するコロトコフ音による視覚的ビデオの効果を判断することでした。
Methods: これは、大学の健康科学部の看護学科で実施されたランダム化比較実験研究でした。 介入参加者は、血圧測定の前に、コロトコフ音を含む視覚的ビデオを見せられ、聞いた. コロトコフ音を含む聴覚と視覚のビデオが、練習の前に学生に示されました。
調査の概要
詳細な説明
背景: この研究の目的は、看護学生の血圧測定スキルと不安レベルに対するコロトコフ音による視覚的ビデオの効果を判断することでした。
Methods: これは、大学の健康科学部の看護学科で実施されたランダム化比較実験研究でした。 介入参加者は、血圧測定の前に、コロトコフ音を含む視覚的ビデオを見せられ、聞いた. コロトコフ音を含む聴覚と視覚のビデオが、練習の前に学生に示されました。 調査のデータは、State-Trait Anxiety Inventory ショート バージョン (STAIS-5、STAIT-5) および学生紹介フォームで収集されました。
研究の種類
介入
入学 (実際)
140
段階
- 適用できない
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究場所
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Kayseri̇、七面鳥、38000
- Türkan Ülker
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参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
14年歳以上 (大人、高齢者)
健康ボランティアの受け入れ
いいえ
受講資格のある性別
全て
説明
包含基準:
- 2021-2022年度の看護学科1年次で学ぶ、
- 「脈拍・血圧測定」講座の受講と検査実習
- 研究への参加に同意する学生が含まれます。
除外基準:
- 手動血圧測定の経験があり、
- 「脈拍・血圧測定」講座の理論部に参加されない方は、
- 申込日に欠席された方は対象外となります。
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：他の
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：なし（オープンラベル）
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：介入
コロトコフ音付き動画
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State-Trait Anxiety Inventory ショート バージョン (STAIS-5、STAIT-5) と学生紹介フォームは、研究の開始時に適用されました。
次に、介入参加者は、血圧測定の前に、コロトコフ音を含む視覚的ビデオを見せられ、聞いた.
その後、生徒の血圧を 3 回測定し、3 回の測定値を記録しました。
申し込みから約2時間後、学生のState Anxiety Inventoryショートバージョン（STAIS-5）フォームに学生が再度記入しました。
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介入なし：コントロール
標準的な練習
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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状態特性不安インベントリー (STAIS-5、STAIT-5)
時間枠：介入前
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State-Trait Anxiety Inventory ショートバージョン (STAIS-5、STAIT-5) STAI は 2 つの部分で構成されています。状態不安インベントリー (SAI) と特性不安インベントリー (TAI)。
SAI は出来事に対する不安を測定し、TAI は個人の特性として不安レベルを測定します。
STAIS-5、STAIT-5はそれぞれ5項目で構成されています。
スケール項目は、0 ～ 3 の 4 段階のリッカート スケールで採点されます (0 = まったくそうではない、1 = ある程度、2 = ある程度そう、3 = 非常にそうである)。
スコアが高いほど、不安が大きいことを示します。
このスケールにより、研究者は不安な参加者と健康な参加者を区別できます。
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介入前
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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状態不安インベントリー (STAIS-5)
時間枠：各グループの学習完了まで、平均 2 時間
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SAI 項目は、0 から 3 までの 4 段階のリッカート スケールで採点されます (0 = まったくそうではない、1 = ややそう、2 = ややそう、3 = 非常にそうである)。
スコアが高いほど、不安が大きいことを示します
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各グループの学習完了まで、平均 2 時間
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成功を実践する
時間枠：各参加者の研究完了まで、平均2時間
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全生徒の血圧を 3 回測定し、すべての測定値を記録しました。
インストラクターは学生に BPM について説明し、ペアを組ませ、参加者とインストラクターの両方がコロトコフ音を聞くことができるように、血圧計とヘッドフォン付きの聴診器を使用してお互いの血圧を測定しました。
インストラクターは、ヘッドフォンでコロトコフ音を聞き、圧力計をモニターすることにより、参加者の BPM パフォーマンスを評価しました。
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各参加者の研究完了まで、平均2時間
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
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捜査官
- 主任研究者：TÜRKAN ÜLKER、TC Erciyes University
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始 (実際)
2022年3月3日
一次修了 (実際)
2022年3月11日
研究の完了 (実際)
2022年3月27日
試験登録日
最初に提出
2022年4月1日
QC基準を満たした最初の提出物
2022年4月8日
最初の投稿 (実際)
2022年4月13日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2022年4月13日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2022年4月8日
最終確認日
2022年4月1日
詳しくは
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。