USCRI READY4Life プログラム
米国難民移民委員会の READY4Life プログラム
調査の概要
詳細な説明
米国難民移民委員会 (USCRI) は、生涯の若者のための関係、教育、進歩、および開発 (READY4Life) プログラムを開発しました。 これは、14 歳から 24 歳までの移民/難民向けの 16 時間のプログラムです。 このプログラムは、若い移民と難民が米国での成功した生活に向けて準備できるように設計されています。 このプログラムは USCRI プログラム スタッフによって教えられ、全米の 8 つのサイトで実施されています。バーモント州コルチェスター。アイオワ州デモイン。マイアミ、フロリダ;ペンシルベニア州フィラデルフィア。ノースカロライナ州ローリー。ミネソタ州セントポール。そしてアイダホ州ツインフォールズ。 このプロジェクトには、無作為化対照試験 (RCT) デザインを特徴とする厳密な評価コンポーネントも含まれています。
若者のための関係、教育、進歩、および開発 (READY4Life) は、教育と包括的なケース管理を通じて、若い難民と移民の間の健全な結婚を強化および促進します。青年期への移行の成功を促進します。 USCRI の READY4Life プログラムは、14 歳から 24 歳の難民および移民の若者にサービスを提供します。これには、TANF を受け取っている、または以前に TANF を受け取った個人、および/または TANF 支援を受ける資格がある個人が含まれますが、これらに限定されません。非親権者および親権者のひとり親;低所得でリスクのある個人;子育ての若者;障害のある個人;十分なサービスを受けていない人口に焦点を当てた、その他の適格な人口統計。
成人の難民/移民集団で成功裏に使用された関係教育カリキュラムは、1、2、および 4 時間のセッションで構成される 16 時間のカリキュラムに若者向けに適合されています。 セッションは、連邦政府の要件と、時間の経過とともに練習したときに関係スキルが最もよく習得されることを示す研究の両方に対応するために、1 週間間隔で行われます。 . READY4Life には、コミュニケーションと紛争解決の 10 のスキルのほか、トラウマが感情の安定と人間関係に及ぼす影響、健全な結婚の特徴と利点、経済的な優先事項と目標の設定と達成に関するコンテンツ情報が含まれます。 4 つのコア スキル (表現スキル、理解を示すスキル、ディスカッション スキル、問題解決スキル) の適応が教えられます。 カリキュラムの残りの時間では、6 つの追加のスキルが教えられます。コーチングとコンフリクト マネジメント スキル、自己変革と他者の変革支援スキル、一般化スキルとメンテナンス スキルです。 10の関係強化スキルの一部ではありませんが、時間は財務管理とより大きな経済的安定に向けた進歩にも費やされます.
4 つの主要な研究課題は、次のことを扱います。1) コミュニケーション スキル。 2) 紛争解決、紛争管理、および問題解決のスキル。 3) 健全な関係と結婚のスキル; 4) 経済の安定性向上に向けた前進。 私たちがこれらの研究課題を選択したのは、これらの要因が青年期から成人期への移行を成功させる上で非常に重要であると私たちが信じており、文献がその立場を支持しているためです.
介入参加者は、14 歳から 24 歳までのコミュニティ参加者向けの IDEALS カリキュラムを受け取ります。 合計: 介入参加者 1 人あたり 16 時間 (合計 3,600 人の介入参加者)。
コントロール グループは、カリキュラムを受けません (合計 1,200 人のコントロール参加者)。 注: コントロール参加者がテスト前アンケート、テスト後アンケート、および 6 か月のフォローアップを完了すると、介入サービスを受ける資格が与えられますが、介入参加者としてはカウントされません。 評価への参加は、6 か月のフォローアップ アンケートが収集された時点で終了します。
Educational Evaluators, Inc. (EEI) は、USCRI の READY4Life プログラムと協力して、このプロジェクトのローカル評価者です。 また、助成を受けたスタッフには、評価の重要性を理解し、評価プロトコルに精通してもらいたいと考えています。 提案の初期段階から密接に協力し、助成金が授与されるとすぐに協力関係を築くことで、評価スタッフと被助成者スタッフは協力してプログラムのあらゆる側面を理解します。 EEI は単に部外者として調査するのではなく、プロジェクト ディレクター、プログラム コーディネーター、データ収集スペシャリストを含むすべての助成対象プロジェクト スタッフにすべての評価手順のトレーニングを提供しているため、これにより全体的な評価が強化されると考えています。 これがまた評価を強める。
ランダム割当。 参加者は、介入群または対照群に 3:1 の比率でランダムに割り当てられます。 したがって、年間参加者総数の 25% が対照群に割り当てられ、残りの 75% が介入群に割り当てられます。 評価チームは、クアルトリクスが作成した乱数発生器を使用して、被験者を上記の介入またはコントロールに割り当てます。 介入群の人口統計データを対照群と比較して、人口統計学的変数のいずれかにグループの違いがあるかどうかを判断します。 介入群と対照群の間で違いが検出された場合、その変数は、結果変数に対してグループを比較する際の共変量として使用されます。
分析の単位は、個々の参加者、難民/移民の若者、14 歳から 24 歳です。 多くの参加者は、高校 9 年生から 12 年生までの若者ですが、24 歳までの参加者が入学資格があります。 このプログラムは、学校のカリキュラムの一部として、授業中に提供されません。 ただし、一部の学校では、放課後の環境でプログラムを提供するために学校の施設を使用することを許可しています。 放課後の環境を提供する学校には、英語学習者の割合が高く、移民および難民の学生人口が含まれています。 いくつかは、Refugee School Impact Working Group の一部であり、米国に最近到着した人を対象とした Success Management Academy プログラムを提供したり、移民や難民の学生にサービスを提供する Newcomer Centers を提供する地区から来たりしています。
このプロジェクトは、14 歳から 24 歳の低所得で危険にさらされている難民や移民の若者を対象としています。 対象人口は、助成金によって広く提供される人々と変わりません。 参加者は、難民または移民であると自己認識している若者になります。
手段は、実施される介入の包括的なレビューの後に開発されました。 この手段は、開発された研究の質問と仮説に沿っています。 Local Evaluation Questionnaire (LEQ) には、5 つの人口統計学的質問と、一次および二次調査質問に回答するための 55 の質問が含まれています。 2) 紛争解決、紛争管理、および問題解決のスキル。 3) 健全な関係と結婚のスキル; 4) 経済の安定性向上に向けた前進。 私たちがこれらの研究課題を選択したのは、これらの要因が青年期から成人期への移行を成功させる上で非常に重要であると私たちが信じており、文献がその立場を支持しているためです.
統計的検出力。 この研究の仮説を評価するための統計的検出力は、Optimal Design Software for Multilevel and Longitudinal Research バージョン 3.01 を使用して計算されました。 検出力の計算は、経時的なグループ比較に基づいて検出可能な最小効果サイズを推定するために計算され、アルファは .05、検出力は .80 でした。
小から中程度の効果サイズを検出するのに十分な検出力 (δ = .35) グループ間の差によって説明される結果の総分散が小さい場合 (介入相関 ρ = .05)、存在します。 介入の相関が中程度 (ρ = 0.10) の場合、検出可能な最小効果サイズは中程度 (δ = 0.46) になります。 Denny and Young (2006) は、はるかに小さなサンプルを使用して、知識、態度、絶望感、自己効力感、および性的意図の変化について統計的に有意な結果を発見し、効果量はイータ スクエアで測定され、範囲は .029 ～ .170 でした。 この以前の研究に基づいて、この研究は関心のある効果を調べるのに十分な力を持っていると確信しています.
統計分析。 サンプルの特性を報告するために、度数とパーセンテージが使用されます。 因子分析を使用して、特定の変数を構成するアイテムが単一の因子に一緒に負荷をかけていることを確認します。 Cronbach のアルファは、4 つの結果変数を構成する項目の内部整合性を調べるために使用されます。 記述統計が使用され、4 つの結果変数の平均と標準偏差が報告されます。 性別や人種などの人口統計学的変数に関連するグループごとの違いは、カイ二乗を使用して調べられます。 また、共分散分析を使用してデータを分析します。 検討中の結果測定の事前テスト スコアは、共変量として使用されます。 データは、共分散分析を使用して再度分析されますが、共変量としてプレテストスコアだけでなく、治療用量レベル、および国籍も使用されます。
研究の種類
入学 (予想される)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究連絡先
- 名前：Emmanuel Montesa
- 電話番号：703-310-1130
- メール：emontesa@uscrimail.org
研究場所
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District of Columbia
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Washington、District of Columbia、アメリカ、22202
- 積極的、募集していない
- United States Committe on Refugees and Immigrants
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Florida
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Miami、Florida、アメリカ、33126
- 募集
- Youth Coop Inc.
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コンタクト：
- Alicia Sante
- 電話番号：4808 305-442-6900
- メール：alicia.sante@ycoopmail.org
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主任研究者：
- Michael Young, Ph.D.
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Idaho
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Twin Falls、Idaho、アメリカ、83301
- 募集
- College of Southern Idaho Refugee Program
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主任研究者：
- Michael Young, Ph.D.
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コンタクト：
- Zeze Rwasama
- 電話番号：208-736-2166
- メール：ZRwasams@refugeecenter.csi.edu
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Iowa
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Des Moines、Iowa、アメリカ、50314
- 募集
- USCRI Des Moines
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コンタクト：
- Terri True-Funk
- 電話番号：515-528-7525
- メール：ktruefunk@uscrimail.org
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主任研究者：
- Michael Young, PhD.
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Minnesota
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Saint Paul、Minnesota、アメリカ、55108
- 募集
- Internationa Institute of Minnesota
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主任研究者：
- Michael Young, Ph.D.
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コンタクト：
- Jane Graupman
- 電話番号：651-647-0191
- メール：jgraupman@iimn.org
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North Carolina
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Raleigh、North Carolina、アメリカ、27609
- 募集
- USCRI North Carolina
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コンタクト：
- Omer Omer
- 電話番号：4034 919-334-0072
- メール：oomer@uscrimail.org
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主任研究者：
- Michael Young, Ph.D
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Ohio
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Cleveland、Ohio、アメリカ、44109
- 募集
- USCRI Cleveland
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コンタクト：
- Darren Hamm
- 電話番号：216-450-0550
- メール：dhamm@uscrimail.org
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主任研究者：
- Michael Young, PhD
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Pennsylvania
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Philadelphia、Pennsylvania、アメリカ、19107
- 募集
- Nationalities Service Center
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主任研究者：
- Michael Young, Ph.D.
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コンタクト：
- Gwen Soffer
- 電話番号：215-893-8400
- メール：gsoffer@nscphilia.org
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Vermont
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Colchester、Vermont、アメリカ、05446
- 募集
- USCRI Vermont
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主任研究者：
- Michael Young, PhD
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コンタクト：
- Amila Merdzanovic
- 電話番号：802-654-1716
- メール：amerdzanovic@uscri.org
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
健康ボランティアの受け入れ
受講資格のある性別
説明
包含基準:
- 14 歳以上 24 歳以下であること
- 難民または移民であることを自己申告する必要があります
除外基準:
- 14歳未満または24歳以上
- 難民または移民として特定しない
研究計画
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：処理
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：なし（オープンラベル）
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：READY4Life プログラミング - 教室での指導
介入は、プロジェクト スタッフが教える 16 時間の教室ベースの人間関係教育プログラムです。
この指導は、教育と包括的なケース管理を通じて、若い難民と移民の間の健全な結婚を強化および促進します。これは、若者が健全な関係スキルを構築するのを支援すると同時に、前向きな社会的感情的発達を支援し、青年期への成功した移行を促進するという全体的な目標をサポートします。
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介入グループは、16 時間の教室での指導を受けます。
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介入なし：介入なし: コントロール
対照群は、介入群が受ける教室での指導の一部を受けません。
ただし、介入グループと同様に、コントロール グループはケース管理にアクセスできます。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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健全なコミュニケーション スキル スコア
時間枠：期間: プレテストからフォローアップまで (介入完了後 6 か月 - プレテスト後約 7 か月)
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この結果は、健全な結婚/関係スキル スケールでの参加者のスコアです。
これは10項目スケールです。
これは、Family Relations に最近掲載された記事で使用されました。
本研究の主任研究員 (Young) は、Family Relations に掲載された研究の筆頭著者でもありました。
尺度のサンプル項目は「人に感謝することが重要」です。
家族関係では、0.56 以上の単一因子に負荷された尺度の項目を調べます。
プレテストでの内部整合性 (クロンバッハのアルファ) は .87 でした。
最初の成分によって説明される分散のパーセンテージは 46 でした。
結果表には、事前テスト、事後テスト、フォローアップ時の介入群と対照群の平均スコア、および統計分析の結果が報告されます。
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期間: プレテストからフォローアップまで (介入完了後 6 か月 - プレテスト後約 7 か月)
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紛争解決、管理、および問題解決のスキルスコア
時間枠：期間: プレテストからフォローアップまで (介入完了後 6 か月 - プレテスト後約 7 か月)
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この結果は、競合管理/解決スキル スケールでの参加者のスコアです。
これは6項目スケールです。
これは、Family Relations に最近掲載された記事で使用されました。
本研究の主任研究員 (Young) は、Family Relations に掲載された研究の筆頭著者でもありました。
スケールのサンプル アイテムは、「約束と合意を守ります」です。
家族関係では、0.60 以上の単一因子に負荷されたスケール内のアイテムを調べます。
プレテストでの内部整合性 (クロンバッハのアルファ) は .83 でした。
最初の要素によって説明される分散のパーセンテージは 54 でした。結果の表には、事前テスト、事後テスト、フォローアップ時の介入グループと対照グループの平均スコア、および統計分析の結果が報告されます。
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期間: プレテストからフォローアップまで (介入完了後 6 か月 - プレテスト後約 7 か月)
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健全な関係と結婚スキルスコア
時間枠：期間: プレテストからフォローアップまで (介入完了後 6 か月 - プレテスト後約 7 か月)
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この結果は、健全な関係と結婚スキル スケールでの参加者のスコアです。
これは6項目スケールです。
スケールのサンプル項目は、「危機の時、私たちはお互いに助け合うことができます」です。
結果表には、事前テスト、事後テスト、フォローアップ時の介入群と対照群の平均スコア、および統計分析の結果が報告されます。
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期間: プレテストからフォローアップまで (介入完了後 6 か月 - プレテスト後約 7 か月)
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経済の安定化に向けた前進
時間枠：期間: プレテストからフォローアップまで (介入完了後 6 か月 - プレテスト後約 7 か月)
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この結果は、個人の財政規模に関する態度に関する参加者のスコアです。
これは6項目スケールです。
これは、Family Relations に最近掲載された記事で使用されました。
本研究の主任研究員 (Young) は、Family Relations に掲載された研究の筆頭著者でもありました。
尺度のサンプル項目は、「話し合いと問題解決を通じて、お金に関する対立を減らすことができる」です。
家族関係では、0.63 以上の単一因子に負荷された尺度の項目を調べます。
テスト前の内部一貫性 (クロンバッハのアルファ) は 0.72 で、テスト後は 0.94 でした。結果の表には、テスト前、テスト後、フォローアップ時の介入群と対照群の平均スコア、および統計分析の結果が報告されます。 .
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期間: プレテストからフォローアップまで (介入完了後 6 か月 - プレテスト後約 7 か月)
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協力者と研究者
捜査官
- 主任研究者：Michael Young, Ph.D.、Educational Evaluators, Inc; Center for Evidence-Based Programming
研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (実際)
一次修了 (予想される)
研究の完了 (予想される)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (実際)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
本研究に関する用語
その他の研究ID番号
- 001 (Marta Eliza Miller Foundation)
医薬品およびデバイス情報、研究文書
米国FDA規制医薬品の研究
米国FDA規制機器製品の研究
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