トルコにおける SUD のための多世帯グループ心理教育

研究方法：

調査の母集団は、イスタンブールに住んでいて、物質関連障害と診断された親戚がいるすべての個人です。 この研究のサンプルは、物質使用障害の診断を受けて生活している人々の家族です。 これらの家族は、イスタンブールのマルテペ大学医学部 AMATEM クリニックからサービスを受けています。

研究の効果の大きさとサンプルサイズを決定するために、文献がレビューされました。 研究の目的、デザイン、対象者を考慮して、Fiorilloらによる研究。参考文献として受け入れられました (Fiorillo et al. 2015)。 前述の研究に基づいて、t 検定ファミリーは 2 つの従属平均 (Matched Pair Test) f: 0.31 (正確な値: 0.3144855) の差を計算し、サンプルの総数は 64 と決定されました。 損失率が含まれている場合、参考文献Fiorillo et al。 (2015) は、サンプルの損失率 (減少率) が介入群で 7%、対照群で 6% であると述べています。 参加者の損失率は 10% として受け入れられました。 この場合、参考文献の検出力分析と損失率を考慮して、この研究の最終的なサンプル数は合計 70 と決定され、35 人の参加者が介入群を形成し、35 人の参加者が対照群を形成します。 35 の患者家族と患者が介入群になり、35 の患者家族と患者が対照群になります。 患者は介入を受けず、データ収集ツールのみが測定されます。

サンプルは、「コンビニエンス サンプリング法」を使用して母集団から選択されます。家族は、外来診療所の訪問中に渡されるパンフレットでこの研究について通知されます。 研究への参加に同意した家族には、最初に、研究の介入および対照群/待機リストに指定された 2 つの日付が提示されます。 家族に適した日付が見つかった場合は、それに応じて介入グループまたは対照グループに参加します。 最初に設定されたスケジュールは介入グループになり、2 つ目は対照グループ/待機リストになります。 待機リスト/対照グループへの介入後は、測定は行われません。 この期間中、すべての患者は標準治療を受けます。

データの記述的分析では、数値、パーセンテージ、最小値、最大値、平均値、および標準偏差値が示されます。 社会科学統計パッケージ (SPSS) 24.0 プログラムは、データの分析に使用されます。 有意水準は p<0.05 に設定されます。 分散分析（ANOVA）テストは、繰り返し測定のために実行されます。

介入前: 家族に研究を紹介し、家族にインフォームド コンセント フォームを提供することは、この段階の手順の 1 つです。 さらに、この段階で、45分間の事前面接が行われ、研究への参加に同意した家族の勤務スケジュールに従って、介入または対照（待機リスト）グループの1つが割り当てられます。介入前のプレテスト測定。

介入: 以前に標準化された 8 週間の多家族グループ心理教育プロトコルが介入グループに適用されます。 一方、対照群は待機リストに載っています。

介入後: 介入の最後に、介入群と​​対照群に事後テストが適用されます。 研究のこの段階の後、待機リストの対照群にも介入が適用されます。 研究のデータ収集フェーズは、介入グループに介入が行われ、テスト後の測定が行われた後に終了します。 介入が対照群に適用された後は、測定は行われません。