読書療法に基づく心理教育プログラム高齢者がうつ病と絶望のレベルに及ぼす影響
調査の概要
詳細な説明
今日、最も重要な社会変化の 1 つは、世界人口の高齢化です。 高齢者の数と割合は、世界のほぼすべての国で増加しています。 高齢化の過程で、健康問題の数と重症度の増加、機能的能力の低下、配偶者や友人の喪失、経済的制約、退職、社会的地位の喪失は、高齢者が人生の変化で潜在的に遭遇する可能性のある問題です. これらの問題に直面すると、高齢者は無価値感を感じ、抑うつや絶望などの否定的な感情を経験することがあります。
看護師は、希望の喪失や抑うつを強く経験する老年期の高齢者に提供される医療サービスにおいて重要な責任を負っています。 高齢者の評価では、認知および精神状態が考慮されます。 この意味で、うつ病の高齢者へのアプローチでは、看護師は、個人に見られる可能性のあるうつ病の徴候と症状を総合的に評価する必要があります。 介護の目的には、うつ病の予防、認識、治療、およびケアに関与することが含まれます。 看護ケアにおける看護師の独立した役割をより効果的に活用することで、提供されるケアの質が向上します。 この意味で適用される方法の 1 つがアートセラピーです。
アートセラピーは、看護介入分類のツールとしてアートを使用することにより、個人が自分自身を表現し、対処スキルを獲得し、回復力を高めることを可能にする支持療法です。 対人スキルを伸ばし、ストレスを軽減し、行動を管理し、自尊心と自信を高め、洞察を得るのに役立ちます。アートを作成し、アート製品に反映させることで、個人の自信を高め、対処できるようにします。ストレスやその他のトラウマ体験を改善し、認知能力を向上させ、人生を楽しみます。
読書を通じてメンタルヘルスを改善する方法として表現できる読書療法には、ノンフィクションの自助本を使用したり、文学作品、詩、または映画を通じて感情障害や行動障害を治療したりすることが含まれます。 実際のところ、研究は、物語、物語、神話がカウンセリングの効果的なツールであり、クライアントの癒しに貢献することを示しています. この技術は、子供、青年、成人、高齢者の多くの問題の治療に成功裏に使用されており、その有効性は証明されています. 読書療法は、主に子供や若者の社会的および感情的な問題に焦点を当ててきましたが、高齢者を対象とした研究はほとんどありません。 書物療法の基本である、正しい本と正しい人に出会うという提案に基づいて、書物療法は、高齢者に適した本を選択することで、高齢者のうつ病の軽減と希望の増加に役立つことが予測されます。高齢者の認知レベル。
研究の種類
入学 (実際)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究場所
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Trabzon、七面鳥、61000
- Trabzon Retirement Association
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
健康ボランティアの受け入れ
説明
包含基準:
- 65歳以上であること
- Geriatric Depression スケールで 5 から 11 の間のスコア (軽度から中等度)
- コミュニケーションを妨げる知覚障害がないこと
- 研究へのボランティア参加
除外基準:
• コミュニケーションの障壁がある。
- 認知症と診断され、
- 重度の精神疾患と診断されている
- 末期疾患を患っている
除外基準:
- 6回のトレーニングプログラムのいずれのセッションにも参加せず、メイクアップセッションにも参加せず、
- Pretest、Posttest-、Follow-up テストのいずれにも参加していません。
研究計画
研究はどのように設計されていますか?
デザインの詳細
- 主な目的:防止
- 割り当て:ランダム化
- 介入モデル:並列代入
- マスキング:独身
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的:読書療法に基づく心理教育プログラム
読書療法に基づく心理教育プログラムのセッションでは、読書療法の方法に基づいた情報やディスカッションなどの手法が含まれていました。
各セッションで 5 ~ 10 分間、簡単な情報が提供されます。
セッションの最後に、グループメンバーがセッションで習得した知識とスキルを強化し、それらを日常生活に移行するための演習が行われ、セッションが終了します。
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この研究では、研究者は、参加者がうつ病と絶望の悪影響を軽減するのを助けるために、意識、スキル、態度を獲得することを目指しました.
一般的な目的に基づいて、両方の介入タイプのセッションごとに個別の目標が設定されています。
読書療法による心理教育では、目標に沿ったストーリーテキストが各セッションに追加され、心理教育の部分は読書療法によってサポートされました。
定期的にトレーニングに参加する高齢者の能力、注意力、協調性を考慮して、この研究は 6 つのセッションで構成され、各セッションは平均 60 分であることが決定されました。
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実験的:心理教育プログラム
うつ病と絶望感を軽減するための心理教育プログラムの一般的な目的: 参加者がうつ病と絶望感のレベルを軽減するための意識、スキル、態度を身につけるのを助けること。
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うつ病と絶望感を軽減するための心理教育プログラムの一般的な目的: 参加者がうつ病と絶望感のレベルを軽減するための意識、スキル、態度を身につけるのを助けること。
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この研究は何を測定していますか?
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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老人性うつ病
時間枠:6週間
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与えられたトレーニングに沿って、老年性うつ病のレベルを下げることを目的としています。
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6週間
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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絶望
時間枠:6週間
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与えられた教育に沿って、高齢者の絶望レベルを下げることを目的としています。
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6週間
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協力者と研究者
捜査官
- スタディディレクター:ayşe okanlı、a.okanliægmail.com
出版物と役立つリンク
便利なリンク
- Effects of Developmental Bibliotherapy on Subjective Well-Being of Older Adults Living in Nursing Homes: A Quasi-Experimental Study
- Culture Change in Nursing Homes: What Is the Role of Nursing Home Resources?
- How effective is bibliotherapy for very old adults with subthreshold depression? A randomized controlled trial
- The effectiveness of a bibliotherapy in increasing the self-management ability of slightly to moderately frail older people.
研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (実際)
一次修了 (実際)
研究の完了 (実際)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (実際)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
本研究に関する用語
個々の参加者データ (IPD) の計画
個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?
IPD プランの説明
- 実験グループ -- 読書療法に基づく心理教育プログラム (6 セッション)
- 実験群 -- 心理教育プログラム (6 セッション) 対照群 -- 介入なし
IPD 共有時間枠
医薬品およびデバイス情報、研究文書
米国FDA規制医薬品の研究
米国FDA規制機器製品の研究
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