心臓移植におけるナラティブ写真による理学療法学生の内省的思考

実験的：物語写真グループ

NPグループの学生は、心臓移植を受ける患者への共感とケアに関するトレーニング活動を行いました。

他の：物語の写真

生徒たちは、プライベートなオンライン プラットフォームを使用して、実際に書かれた物語、音声、ビデオを見せられました。 トレーニング活動には 4 つのモジュールが含まれていました。i) 心臓移植の待機リスト。 ii) 余命、死への恐怖、臓器拒絶反応。 iii) 移植後の身体的および機能的制限; iv) 患者が実行できる身体運動に関する知識の欠如。

生徒たちは、心臓移植を受けたらどう思うかを考えるよう促されました。 その後、最大 3 枚の写真と内省的な説明テキストを使用して、これらの感情を伝えなければなりませんでした。

2 週間後、学生たちは心臓移植の専門家と面会し、教育者の指導の下で討論を行いました。 学生のイメージが共有され、議論されました。 さらに、学生は自分の気持ちと習得したスキルを説明するように促されました (2 時間)。

アクティブコンパレータ：伝統的な学習グループ

TL グループの学生は、実際の患者なしで従来の介入を行いました。

他の：伝統的な学習

心臓移植患者の心臓リハビリテーションについて説明する参加型の講義を行った。 その後、プロトコルと行動について教育者主導の討論が行われました (1 時間)。

第二に、学生は、身体的制限、身体運動、危険因子、および移植後の生活 (2 時間) に関する臨床事例を自律的に準備しました。

2 週間後、学生の間で臨床セッションが行われました (2 時間)。 彼らは、理学療法士または移植患者の役割を採用して、次のことに取り組みました。i）移植後の身体的および機能的制限。 ii) 患者が実行できる身体運動に関する知識の欠如。 iii) 心血管危険因子の管理; iv) 移植後の生活。

心臓移植における理学療法の知識

心臓移植における理学療法の知識は、アドホックの多肢選択式アンケートを使用して測定されました。 テストの準備を避けるために、学生は知識テストがあることを知らされませんでした。 テストには、心臓移植関連の問題に関する理学療法の知識を評価する 10 の多肢選択式の質問が含まれていました。 最小値と最大値はそれぞれ 0 と 10 でした。 スコアが高いほど、より良い結果を意味します。

心臓移植における理学療法の知識

心臓移植における理学療法の知識は、アドホックの多肢選択式アンケートを使用して測定されました。 テストの準備を避けるために、学生は知識テストがあることを知らされませんでした。 テストには、心臓移植関連の問題に関する理学療法の知識を評価する 10 の多肢選択式の質問が含まれていました。 最小値と最大値はそれぞれ 0 と 10 でした。 スコアが高いほど、より良い結果を意味します。

対人反応性指数を使用した共感

共感は、対人反応指数 (IRI) を使用して測定されました。 このツールは、1 から 5 までの 28 のリッカート質問で構成されています (1 = まったく説明していない、5 = とてもよく説明している)。 このアンケートを使用して、4 つの次元を調査しました。 これらは、視点を取ること、ファンタジー、共感的な関心、および個人的な苦痛でした。 各スケール スコアは、各項目に与えられた回答の合計です。 最小値と最大値は、それぞれ 28 と 140 でした。 より高いスコアは、より大きな共感を反映しています。

対人反応性指数を使用した共感

共感は、対人反応指数 (IRI) を使用して測定されました。 このツールは、1 から 5 までの 28 のリッカート質問で構成されています (1 = まったく説明していない、5 = とてもよく説明している)。 このアンケートを使用して、4 つの次元を調査しました。 これらは、視点を取ること、ファンタジー、共感的な関心、および個人的な苦痛でした。 各スケール スコアは、各項目に与えられた回答の合計です。 最小値と最大値は、それぞれ 28 と 140 でした。 より高いスコアは、より大きな共感を反映しています。

修正された道徳的感受性アンケートによる道徳的感受性

道徳的感受性は、修正された道徳的感受性アンケート (RMSQ) で測定されました。 アンケートには、6 段階のリッカート尺度 (1 = 完全に同意しない、6 = 完全に同意する) で評価された 9 つの項目が含まれていました。 RMSQ は 3 つの次元で構成されます。 これらは、道徳的負担、道徳的強さ、および道徳的責任の感覚です。 最小値と最大値は、それぞれ 9 と 54 でした。 より高いスコアは、より高い道徳的感受性を反映しています。

修正された道徳的感受性アンケートによる道徳的感受性

道徳的感受性は、修正された道徳的感受性アンケート (RMSQ) で測定されました。 アンケートには、6 段階のリッカート尺度 (1 = 完全に同意しない、6 = 完全に同意する) で評価された 9 つの項目が含まれていました。 RMSQ は 3 つの次元で構成されます。 これらは、道徳的負担、道徳的強さ、および道徳的責任の感覚です。 最小値と最大値は、それぞれ 9 と 54 でした。 より高いスコアは、より高い道徳的感受性を反映しています。

満足度アンケート

満足度アンケートは、ナラティブ写真アンケートを使用して測定されました。 このツールは、学生のスキルと態度を改善するためのツールとして、ナラティブ写真の方法論に対する学生の満足度を評価するために以前に使用されていました。 この 32 項目のアンケートは、社会人口学的な質問、態度の改善に対する満足度、スキルの改善に対する満足度、および一般的な満足度で構成されていました。 5 段階のリッカート尺度 (1 = 完全に同意、5 = 完全に同意しない) を使用します。 次に、各アイテムを評価した人の割合が計算されます。 さらに、アンケートには反射的な自由回答式の質問が含まれていました。