介護の職業教育における身体活動に関連した健康能力の普及 (TakeCare!)
2026年4月28日 更新者：Prof. Dr. Klaus Pfeifer、University of Erlangen-Nürnberg
気をつけて！ - Der Pflegeausbildung での普及 Von Bewegungsbezogener Gesundheitskompetenz
「テイクケア！」この研究は、看護ケアの専門学生が日常生活の中で大きな身体的および心理的要求に対処するという問題に取り組んでいます。
これらの要求を満たすために、ジェネラリスト看護師のためのバイエルンのカリキュラムは、職業学生のための身体活動関連健康能力 (PAHCO) の促進を採用しています。
しかし、この概念はバイエルン州の看護環境全体でまだ包括的に採用されていないと想定する必要があります。
したがって、「TakeCare！」
この研究は、バイエルン州の看護学校でどのように PAHCO を最も適切に実施できるかという問題に取り組んでいます。
プロジェクトPARC-AVEからの経験を利用して、3つの異なる普及アプローチがテストされ、対照群と比較されます。
バイエルン州のさまざまな地域の合計 16 の看護学校が、4 つの異なる研究部門に割り当てられます (クラスター無作為化デザイン)。
長期的には、このプロジェクトはバイエルン州のすべての看護学校に推奨事項を導き出すことを目指しています。
調査の概要
研究の種類
介入
入学 (実際)
335
段階
- 適用できない
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究場所
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Bavaria
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Erlangen、Bavaria、ドイツ、91058
- Friedrich-Alexander University Erlangen-Nürnberg
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参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
- 子
- 大人
- 高齢者
健康ボランティアの受け入れ
いいえ
説明
包含基準 (学校/クラスター レベル):
- プライベートまたはローカル スポンサーシップ
- バイエルン州の場所
- 最初のコホートに 33 ～ 64 人の生徒がいる学校 (つまり、コホートごとに 2 ～ 3 クラス)
- 2023 年 3 月 1 日までに書面による同意を提供する学校長
包含基準 (学生レベル):
- 参加するための書面によるインフォームド コンセント (または 18 歳未満の場合は法定後見人)
- 最初の教育年度の一部 (コホート 2023/2024)
除外基準:
- 上記の基準のいずれかが指定されていない場合
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：防止
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：なし（オープンラベル）
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：PAHCO推進協力企画
身体活動に関連した健康能力 (PAHCO) を促進するために、共同計画 (Rütten, 1997) によって参加的に開発された介入概念: 2023 年 4 月から 11 月まで、この研究部門の 4 つの学校のそれぞれで個別の共同計画プロセスが行われます。
これらのプロセスの枠組みの中で、科学と実践の関係者（教師、学校の看護学生など）の参加を得て、カリキュラムコンテンツ「PAHCO」の実施のために、ターゲットグループと学校に合わせた適切な介入が開発されます。 .
開発された介入は、学校の関係者の責任の下、2023 年 12 月から実施されます。
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バイエルン州の看護学校でのカリキュラム コンテンツ「PAHCO」への介入
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実験的：外部の身体活動の専門家によって提供される PAHCO を促進するための専門家ベースの介入
身体活動関連の健康能力 (PAHCO) を促進するための、外部の身体活動専門家による専門家ベースの介入コンセプト。
2023年4月から11月までバイエルン州の看護学校でカリキュラムコンテンツ「PAHCO」を実施するための具体的な介入コンセプトを開発します。
現在（2022 年 3 月）、介入は 45 分間または 90 分間の 12 セッションで構成される予定です。
介入全体は、介入マッピングのさまざまなステップで指定されます (つまり、ニーズ評価、目標設定、エビデンスに基づく介入コンテンツのスクリーニング)。
身体活動の専門家 (例:
スポーツ科学者、理学療法士) は、2023 年 12 月から 2024 年 3 月まで、この専門家ベースの介入概念を実装するためのトレーニングを受けます。
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バイエルン州の看護学校でのカリキュラム コンテンツ「PAHCO」への介入
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実験的：教師が提供するPAHCOを促進するための専門家ベースの介入
身体活動関連の健康能力 (PAHCO) を促進する乗数としての教師による専門家ベースの介入概念。
2023年4月から11月までバイエルン州の看護学校でカリキュラムコンテンツ「PAHCO」を実施するための具体的な介入コンセプトを開発します。
現在（2022 年 3 月）、介入は 45 分間または 90 分間の 12 セッションで構成される予定です。
介入全体は、介入マッピングのさまざまなステップで指定されます (つまり、ニーズ評価、目標設定、エビデンスに基づく介入コンテンツのスクリーニング)。
この研究部門の参加看護学校の教師は、2023 年 12 月から 2024 年 3 月まで、この専門家に基づく介入の概念を学校で実施するためのトレーニングを受けます。
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バイエルン州の看護学校でのカリキュラム コンテンツ「PAHCO」への介入
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介入なし：定期教育と健康増進
体系的な介入の概念がない: この研究部門の学校では、カリキュラム コンテンツ「PAHCO」を実施するための体系的かつ科学的にサポートされた介入はありません。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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身体活動関連の健康能力（短期）
時間枠：ベースライン (T0) から介入後 (T2、つまり、ベースラインから 1 年後) への変化
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身体活動関連健康能力 (PAHCO) アンケート (Carl et al., 2020);パーセンテージ スコアが高いほど (0 分、最大 100)、より良い結果を示します
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ベースライン (T0) から介入後 (T2、つまり、ベースラインから 1 年後) への変化
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心理的運動の質（短期）
時間枠：ベースライン (T0) から介入後 (T2、つまり、ベースラインから 1 年後) への変化
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身体活動の楽しみ尺度 (PACES; Jekauc et al., 2020);より高いスコア (16 分、最大 80) は、より良い結果を示します
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ベースライン (T0) から介入後 (T2、つまり、ベースラインから 1 年後) への変化
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質の高い身体活動（短期）
時間枠：ベースライン (T0) から介入後 (T2、つまり、ベースラインから 1 年後) への変化
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結果は、余暇の身体活動と職業上の身体活動の間の関連集計指数です。値が高いほど（つまり、職業上の身体活動に比べて余暇の身体活動が多い）、より良い結果を示します。 BSAアンケートによる余暇の身体活動（Fuchs et al。、2015）。職業上の座位と身体活動アンケート (OSPAQ; Chau et al., 2012)
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ベースライン (T0) から介入後 (T2、つまり、ベースラインから 1 年後) への変化
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身体活動関連の健康能力（中期）
時間枠：ベースライン (T0) からフォローアップ (T3、つまり、介入終了の 1 年後、ベースラインの 2 年後) への変更
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身体活動関連健康能力 (PAHCO) アンケート (Carl et al., 2020);パーセンテージ スコアが高いほど (0 分、最大 100)、より良い結果を示します
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ベースライン (T0) からフォローアップ (T3、つまり、介入終了の 1 年後、ベースラインの 2 年後) への変更
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心理的運動の質（中期）
時間枠：ベースライン (T0) からフォローアップ (T3、つまり、介入終了の 1 年後、ベースラインの 2 年後) への変更
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身体活動の楽しみ尺度 (PACES; Jekauc et al., 2020);より高いスコア (16 分、最大 80) は、より良い結果を示します
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ベースライン (T0) からフォローアップ (T3、つまり、介入終了の 1 年後、ベースラインの 2 年後) への変更
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質の高い身体活動（中期）
時間枠：ベースライン (T0) からフォローアップ (T3、つまり、介入終了の 1 年後、ベースラインの 2 年後) への変更
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結果は、余暇の身体活動と職業上の身体活動の間の関連集計指数です。値が高いほど（つまり、職業上の身体活動に比べて余暇の身体活動が多い）、より良い結果を示します。 BSAアンケートによる余暇の身体活動（Fuchs et al。、2015）。職業上の座位と身体活動アンケート (OSPAQ; Chau et al., 2012)
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ベースライン (T0) からフォローアップ (T3、つまり、介入終了の 1 年後、ベースラインの 2 年後) への変更
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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一般的な健康状態（短期）
時間枠：ベースライン (T0) から介入後 (T2、つまり、ベースラインから 1 年後) への変化
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Short-Form-Health-Survey (SF-12; Morfeld et al., 2011) の単一項目 (#1)。反転後、値が大きいほど (0 分、最大 4)、より良い結果を示します。
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ベースライン (T0) から介入後 (T2、つまり、ベースラインから 1 年後) への変化
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仕事能力（短期）
時間枠：ベースライン (T0) から介入後 (T2、つまり、ベースラインから 1 年後) への変化
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作業能力指数、短縮形 (WAI-r; Hetzel et al., 2014);より高い値 (5 分、最大 36) は、より良い結果を示します
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ベースライン (T0) から介入後 (T2、つまり、ベースラインから 1 年後) への変化
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筋骨格系の愁訴（短期）
時間枠：ベースライン (T0) から介入後 (T2、つまり、ベースラインから 1 年後) への変化
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Nordic Musculosceletal Questionnaire (NMQ; Bundesanstalt für Arbeitsschutz und Arbeitsmedizin) の 10 項目 (首/頸椎、肩関節、肘/下腕、手、胸椎、腰、股関節/太もも、膝関節、下肢、足) 、2021);低い値はより良い結果を示します
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ベースライン (T0) から介入後 (T2、つまり、ベースラインから 1 年後) への変化
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看護における身体的ストレス（短期）
時間枠：ベースライン (T0) から介入後 (T2、つまり、ベースラインから 1 年後) への変化
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看護における身体的ストレスに関する自己開発アンケート。手段 (初期段階) は現在 30 項目で構成されており、ベースライン (T0) で心理測定の検証を受けます。値が低いほど (項目ごとに最小 0、最大 4)、より良い結果が示されます。
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ベースライン (T0) から介入後 (T2、つまり、ベースラインから 1 年後) への変化
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一般的な健康状態（中期）
時間枠：ベースライン (T0) からフォローアップ (T3、つまり、介入終了の 1 年後、ベースラインの 2 年後) への変更
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Short-Form-Health-Survey (SF-12; Morfeld et al., 2011) の単一項目 (#1)。反転後、値が大きいほど (0 分、最大 4)、より良い結果を示します。
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ベースライン (T0) からフォローアップ (T3、つまり、介入終了の 1 年後、ベースラインの 2 年後) への変更
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仕事能力（中期）
時間枠：ベースライン (T0) からフォローアップ (T3、つまり、介入終了の 1 年後、ベースラインの 2 年後) への変更
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作業能力指数、短縮形 (WAI-r; Hetzel et al., 2014);より高い値 (5 分、最大 36) は、より良い結果を示します
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ベースライン (T0) からフォローアップ (T3、つまり、介入終了の 1 年後、ベースラインの 2 年後) への変更
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筋骨格系の愁訴（中期）
時間枠：ベースライン (T0) からフォローアップ (T3、つまり、介入終了の 1 年後、ベースラインの 2 年後) への変更
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Nordic Musculosceletal Questionnaire (NMQ; Bundesanstalt für Arbeitsschutz und Arbeitsmedizin) の 10 項目 (首/頸椎、肩関節、肘/下腕、手、胸椎、腰、股関節/太もも、膝関節、下肢、足) 、2021);低い値はより良い結果を示します
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ベースライン (T0) からフォローアップ (T3、つまり、介入終了の 1 年後、ベースラインの 2 年後) への変更
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看護における身体的ストレス（中期）
時間枠：ベースライン (T0) からフォローアップ (T3、つまり、介入終了の 1 年後、ベースラインの 2 年後) への変更
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看護における身体的ストレスに関する自己開発アンケート。手段 (初期段階) は現在 30 項目で構成されており、ベースライン (T0) で心理測定の検証を受けます。値が低いほど (項目ごとに最小 0、最大 4)、より良い結果が示されます。
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ベースライン (T0) からフォローアップ (T3、つまり、介入終了の 1 年後、ベースラインの 2 年後) への変更
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
出版物と役立つリンク
研究に関する情報を入力する責任者は、自発的にこれらの出版物を提供します。これらは、研究に関連するあらゆるものに関するものである可能性があります。
一般刊行物
- Lorenz E, Grune E, Popp J, Pfeifer K, Carl J. Focus group-supported development and psychometric exploration of an instrument to assess perceived physical exertion in nursing students. BMC Nurs. 2024 Dec 30;23(1):957. doi: 10.1186/s12912-024-02639-9.
- Carl J, Grune E, Popp J, Hartung V, Pfeifer K. Implementation and dissemination of physical activity-related health competence in vocational nursing training: study protocol for a cluster-randomized controlled intervention trial. Trials. 2024 May 15;25(1):322. doi: 10.1186/s13063-024-08153-2.
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始 (実際)
2023年4月18日
一次修了 (実際)
2025年6月20日
研究の完了 (実際)
2025年7月31日
試験登録日
最初に提出
2023年3月14日
QC基準を満たした最初の提出物
2023年4月4日
最初の投稿 (実際)
2023年4月18日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2026年4月29日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2026年4月28日
最終確認日
2026年4月1日
詳しくは
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。