性と生殖に関する健康教育の効率

1994 年にカイロで開催された人口と開発に関する国際会議では、SRH が初めて広範囲に取り上げられ、生殖と性の健康の範囲が拡大されました (ICPD、1994)。 青年および若者の SRH を構成する概念を検討すると、性的健康という用語は、性と性的幸福感に関連する病気や障害がないことを表すために使用されます。 それは、セクシュアリティの身体的、感情的、知的、社会的側面の積極的な組み合わせとして定義されています。 セクシュアリティは個人間の思考、感情、交流、行動に影響を与え、人々に愛、接触、温かさ、親密さを求める動機を与えます。 セクシュアリティはさまざまな形で表現され、人々が暮らす環境と密接に関係していることがわかっています。

リプロダクティブ・ヘルスは、身体的、精神的、社会的に完全に良好な状態として定義され、生殖システム、その機能、プロセスに関連するすべての事柄において、単に病気や虚弱がないことを意味するものではありません。 したがって、リプロダクティブ・ヘルスとは、人々が満足のいく安全な性生活を送り、生殖能力をいつ、どのくらいの頻度で使用するかを自由に決定できることを意味します。 男性と女性は、安全、効果的、手頃な価格で受け入れられる家族計画の方法にアクセスする権利、情報を得る権利、安全な妊娠と出産を保証する医療サービスにアクセスする権利、および出産の機会を有する権利を有します。健康な赤ちゃん。

リプロダクティブ・ヘルスの範囲には、リプロダクティブ・ヘルスケアの提供、リプロダクティブ・ヘルスの問題の予防と解決によってリプロダクティブ・ヘルスと福祉に貢献する方法、技術、サービスが含まれます。 リプロダクティブ・ヘルスの目的には、生殖と性感染症関連のカウンセリングとケアだけでなく、生活と人間関係を改善するという性的健康も含まれます (WHO、2006)。青少年と若者は、すべての個人と同様に、次のことを行う権利を持っています。自分自身の身体に関する決定を下し、この権利をサポートするサービスにアクセスするための権利です。 すべての人の性と生殖に関する健康を確保することは、人権に基づいた性と生殖に関する権利の実現にかかっています（Engel et al.、2019）。

これらすべての理由に基づいて、この研究では、大学生に対する性と生殖に関する健康教育の有効性を評価することを目的としています。