Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Skuteczność edukacji w zakresie zdrowia seksualnego i reprodukcyjnego

9 maja 2023 zaktualizowane przez: Nurdan Demirci, Marmara University

Ocena skuteczności edukacji w zakresie zdrowia seksualnego i reprodukcyjnego

Okres młodości to okres, w którym ważna jest informacja i edukacja. Problemy ze zdrowiem reprodukcyjnym i seksualnym zajmują ważne miejsce w starzejących się problemach zdrowotnych młodzieży (Gölbaşlı 2003). Na całym świecie choroby przenoszone drogą płciową najczęściej występują w grupie wiekowej 20-24 lata, następnie w grupach wiekowych 15-19 i 25-29. Choroby przenoszone drogą płciową są najczęstszą chorobą w wielu krajach, zwłaszcza wśród młodych ludzi w wieku od 15 do 29 lat (Topbaş i in. 2003). choroby przenoszone drogą płciową, które są jednym z czynników negatywnie wpływających na zdrowie publiczne; to infekcje przenoszone z człowieka na człowieka drogą kontaktów seksualnych. Według szacunków WHO każdego roku około 350 milionów ludzi cierpi na uleczalne choroby przenoszone drogą płciową, a zachorowalność i rozpowszechnienie chorób przenoszonych drogą płciową wśród młodych ludzi w krajach rozwiniętych i rozwijających się wzrasta.

Chociaż młodzi dorośli są generalnie zagrożeni, choroby przenoszone drogą płciową występują najczęściej u osób w wieku 15-49 lat. Zajmują bardzo ważne miejsce z punktu widzenia zdrowia człowieka, ponieważ są często spotykane, trudne do zdiagnozowania, a nieleczone powodują poważne powikłania. Niepełne i błędne informacje wśród osób podejmujących współżycie seksualne w młodym wieku powodują trudności w profilaktyce tych chorób (Özalp et al. 2012).

Współżycie seksualne w młodym wieku, bycie poligamicznym, posiadanie specjalnych preferencji seksualnych, przebywanie lub uprawianie seksu z osobami, które zapłaciły za stosunek seksualny, a także niestosowanie prezerwatyw należą do czynników ryzyka chorób przenoszonych drogą płciową (Siyez 2009).

Można powiedzieć, że wiek, w którym choroby przenoszone drogą płciową są powszechne, jest równoległy do ​​aktywności seksualnej. Oprócz różnych czynników społeczno-demograficznych prawdopodobnie najbardziej prowokującą kwestią w tym okresie jest brak wiedzy młodych ludzi (Karaköse i Aydın 2011).

W przewodniku STD opublikowanym przez CDC zaleca się ocenę osób, które stanowią grupę ryzyka w profilaktyce tych chorób oraz zapewnienie edukacji i poradnictwa (CDC, 2020). W tym kontekście szkolenie podnoszące poziom wiedzy i świadomości młodych ludzi, którzy są jedną z grup wysokiego ryzyka w społeczeństwie w zakresie chorób przenoszonych drogą płciową, jest istotne z punktu widzenia ograniczania ryzykownych zachowań seksualnych, wczesnej diagnostyki i leczenia.

Na podstawie wszystkich tych powodów; Ma na celu ocenę skuteczności edukacji w zakresie zdrowia seksualnego i reprodukcyjnego studentów uczelni wyższych.

Przegląd badań

Szczegółowy opis

Podczas Międzynarodowej Konferencji na temat Ludności i Rozwoju, która odbyła się w Kairze w 1994 r., po raz pierwszy obszernie omówiono SRH, a zakres zdrowia reprodukcyjnego i seksualnego został rozszerzony (ICPD, 1994). Jeśli przyjrzeć się koncepcjom, które składają się na ZDR nastolatków i młodych ludzi, termin zdrowie seksualne jest używany do opisania braku choroby i niepełnosprawności związanej z seksualnością i poczuciem dobrostanu seksualnego. Została zdefiniowana jako pozytywne połączenie fizycznych, emocjonalnych, intelektualnych i społecznych aspektów seksualności. Seksualność wpływa na myśli, uczucia, interakcje i działania między jednostkami, motywując ludzi do znalezienia miłości, kontaktu, ciepła i intymności. Seksualność można wyrażać na wiele różnych sposobów i ustalono, że jest ona ściśle związana ze środowiskiem, w którym żyje człowiek.

Zdrowie reprodukcyjne definiuje się jako stan pełnego dobrostanu fizycznego, psychicznego i społecznego, a nie tylko brak choroby lub kalectwa we wszystkich sprawach związanych z układem rozrodczym, jego funkcjami i procesami. Zdrowie reprodukcyjne oznacza zatem, że ludzie mogą prowadzić satysfakcjonujące i bezpieczne życie seksualne oraz mieć swobodę decydowania, kiedy i jak często korzystać ze swoich zdolności reprodukcyjnych. Mężczyźni i kobiety mają prawo dostępu do bezpiecznych, skutecznych, przystępnych cenowo i akceptowalnych metod planowania rodziny, prawo do informacji oraz prawo dostępu do świadczeń zdrowotnych, które zapewnią bezpieczną ciążę i poród oraz szansę na zdrowe dziecko.

Zakres zdrowia reprodukcyjnego obejmuje metody, techniki i usługi, które przyczyniają się do zdrowia i dobrostanu reprodukcyjnego poprzez zapewnianie opieki zdrowotnej reprodukcyjnej, zapobieganie i rozwiązywanie problemów zdrowia reprodukcyjnego. Cel zdrowia reprodukcyjnego obejmuje nie tylko poradnictwo i opiekę w zakresie reprodukcji i chorób przenoszonych drogą płciową, ale także zdrowie seksualne, które ma na celu poprawę życia i relacji osobistych (WHO, 2006). Młodzież i młodzież, podobnie jak wszystkie jednostki, mają prawo do podejmowania decyzji dotyczących ich własnych organów oraz dostępu do usług wspierających to prawo. Zapewnienie wszystkim zdrowia seksualnego i reprodukcyjnego zależy od realizacji praw seksualnych i reprodukcyjnych opartych na prawach człowieka (Engel i in., 2019).

Na podstawie wszystkich tych powodów; Celem niniejszej pracy jest ocena skuteczności edukacji w zakresie zdrowia seksualnego i reprodukcyjnego prowadzonej wśród studentów uczelni wyższych.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

165

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

      • Istanbul, Indyk, 34500
        • Marmara University

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Zgłoszenie się do udziału w badaniu,
  • Nie uczestniczyłem wcześniej w kursie zdrowia seksualnego i chorób zakaźnych
  • Studenci bez barier komunikacyjnych zostaną uwzględnieni.

Kryteria wyłączenia:

  • Nieprawidłowe lub niepełne wypełnienie formularza
  • Życzenie uczestnika wycofania się z badania

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Zapobieganie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Grupa Treningowa Twarzą w Twarz
Uczniowie z tej grupy przejdą bezpośrednie szkolenie na temat SRH prowadzone przez głównego badacza w towarzystwie programu PowerPoint.
Szkolenie potrwa około 3 godzin. Szkolenie będzie prowadzone w sposób interaktywny, umożliwiając uczniom rozmowę i zadawanie pytań, a zakończy się 10 minutami przeznaczonymi na pytania uczniów.
Eksperymentalny: DataMatrix obsługiwała grupę szkoleniową Face-to-face
Przed rozpoczęciem szkolenia kod QR zawierający PowerPoint na SRH zostanie przekazany uczniom w grupie, która przechodzi szkolenie z obsługą kodu QR (na pierwszym slajdzie). Studenci zostaną przekierowani pod automatycznie określony przez badacza adres URL poprzez zeskanowanie aparatu w smartfonie kodu QR. Uczniowie będą śledzić lekcję za pomocą kodu QR podanego jednocześnie ze szkoleniem prowadzonym w procesie edukacji.
Uczniowie będą śledzić lekcję za pomocą kodu QR podanego jednocześnie ze szkoleniem prowadzonym w procesie edukacji. Szkolenie zostanie przeprowadzone w taki sposób, aby studenci mieli możliwość zadawania pytań i zakończy się 10 minutami przeznaczonymi na zadawanie pytań przez studentów.
Eksperymentalny: Grupa szkoleniowa online
Studenci z grupy szkoleniowej online zostaną przeszkoleni w zakresie SRH/RESZ na platformie internetowej w towarzystwie programu PowerPoint prowadzonego przez głównego badacza.
Szkolenie potrwa około 3 godzin. Szkolenie będzie prowadzone w sposób interaktywny, umożliwiając uczniom rozmowę i zadawanie pytań, a zakończy się 10 minutami przeznaczonymi na pytania uczniów.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Formularz identyfikacji uczestnika Formularz diagnostyczny
Ramy czasowe: 5 miesięcy
Formularz identyfikacji uczestnika, który zawiera wstępną charakterystykę uczniów, został przygotowany przez badaczy zgodnie z literaturą (Altay i in., 2020; Vongxay i in., 2019). Formularz zawiera charakterystykę społeczno-demograficzną uczniów, ich status pozyskiwania informacji na temat DSRS i źródła informacji, ich doświadczenia z DSRS oraz ich przemyślenia na temat współżycia seksualnego. Formularz składa się łącznie z 28 pytań.
5 miesięcy

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Test wiedzy o zdrowiu seksualnym
Ramy czasowe: 5 miesięcy
Został opracowany przez Petili i Gölbaşı w 2017 r., a jego wiarygodność została zweryfikowana. Test składa się z 40 pytań wielokrotnego wyboru i obejmuje 12 podwymiarów.
5 miesięcy

Inne miary wyników

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Skala zdrowia reprodukcyjnego tureckiej młodzieży
Ramy czasowe: 5 miesięcy
Został opracowany przez Saydama i in. w 2010 r. do pomiaru zachowań reprodukcyjnych młodzieży w ważny i rzetelny sposób. SRQ składa się z sześciu podwymiarów i łącznie z 34 pozycji. Skaluj podwymiary; Wybór partnera, wartości w rozwijaniu zachowań ochronnych, komunikacja z współmałżonkiem seksualnym (partnerem), poradnictwo, zaufanie i ochrona przed chorobami przenoszonymi drogą płciową.
5 miesięcy

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Śledczy

  • Główny śledczy: Tuğba Öz, ev

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

15 maja 2022

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

30 września 2022

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

30 grudnia 2022

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

9 maja 2023

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

9 maja 2023

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

18 maja 2023

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

18 maja 2023

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

9 maja 2023

Ostatnia weryfikacja

1 maja 2023

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • MarmaraU-OZ-2023-sexual

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj