単語学習に対するセマンティック サポートの効果
2026年7月9日 更新者：University of Arizona
小児に対する言語治療の効果を最大化する治療パラメータの特定
この臨床試験の目的は、さまざまな種類の単語を教えられた遅話幼児の単語学習結果を比較することです。
この研究が答えようとしている主な質問は、子供たちがすでに知っているカテゴリー (動物など) に由来する単語を教えることが全体的な単語学習に役立つかどうかです。
子どもたちは、遅話者のための語彙獲得と使用法 (VAULT) の単語学習トリートメントに参加し、より馴染みのあるカテゴリーまたはあまり馴染みのないカテゴリーから単語を教えてもらい、全体的にどちらのグループがより多くの単語を学習しているかを確認します。
調査の概要
詳細な説明
子どもたちは、なじみのある単語グループまたはあまりなじみのない単語グループのいずれかに割り当てられます。
すべての子供たちは、8 週間にわたり、遅話者のための語彙獲得と使用法 (VAULT) による単語学習治療を受けます (週 2 回、各セッション 30 分)。
研究者らは、子供たちが、教えられた単語と、環境にあるが明示的に教えられていない単語（制御単語）をどの程度学習しているかを測定する予定です。
これは、彼らの学習が治療によるものなのか、成長によるものなのかを知るのに役立ちます。
研究者は、全体的な治療が機能していることを確認するために、子供たちと自分自身を比較します（教えられた言葉と対照的な言葉）。
次に、研究者は、なじみのある単語グループの子供たちと、あまりなじみのない単語グループの子供たちを比較して、全体的にどちらのグループがより多く学習しているかを確認します。
研究の種類
介入
入学 (推定)
32
段階
- 適用できない
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究連絡先
- 名前：Mary Alt, PhD
- 電話番号：520-626-6180
- メール：malt@arizona.edu
研究連絡先のバックアップ
- 名前：Nora Evans-Reitz, MS
- 電話番号：520-626-6885
- メール：nevansreitz@arizona.edu
研究場所
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Arizona
-
Tucson、Arizona、アメリカ、85721
- 募集
- University of Arizona
-
コンタクト：
- Nora Evans-Reitz, M.S.
- 電話番号：520-626-6885
- メール：nevansreitz@arizona.edu
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コンタクト：
- Cecilia Figueroa, M.S.
- 電話番号：520-626-6885
- メール：cecilm@arizona.edu
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主任研究者：
- Mary Alt, PhD
-
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参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
- 子
健康ボランティアの受け入れ
いいえ
説明
包含基準:
- ネイティブの英語を話す
- 純音聴力スクリーニングまたは正常な聴力の診断書に合格する
- 2～3歳
- MCDI 表現スケール <10 パーセンタイル
除外基準:
- 他の診断に関する親の報告
- 他所での同時治療に登録中
- ベイリースケールで測定した非言語性 IQ <75
- 親が一貫して子供を治療セッションに連れて行くことができない
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：処理
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：ダブル
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：よく知られた言葉
この状態では、子供たちは、少なくともいくつかの単語を現在理解している意味論的なカテゴリ（動物、身体の部分など）からの新しい単語を学習します。
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これは、統計学習の原理に基づいた入力ベースの語彙学習処理です。
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アクティブコンパレータ：あまり馴染みのない言葉
この状態では、子供たちは、現在理解している単語がほとんどない、またはまったく理解していない意味カテゴリー (動物、身体の部分など) からの新しい単語を学習します。
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これは、統計学習の原理に基づいた入力ベースの語彙学習処理です。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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治療効果の大きさ
時間枠：ベースラインから治療までの変化には平均して 8 週間かかります。
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研究者は、標的語と対照語の自発的生成と探索的生成の数を数え、治療効果の大きさ (d) を計算します。
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ベースラインから治療までの変化には平均して 8 週間かかります。
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学習した単語の数/速度
時間枠：初期評価からフォローアップまでの変更は平均 6 か月の期間になります。
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研究者らは、治療前に開始し、治療中、治療直後、および治療後4～6週間に測定したMCDIに関する親の報告に基づいて、学習した単語の数と学習した単語の割合を測定します。
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初期評価からフォローアップまでの変更は平均 6 か月の期間になります。
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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治療後の維持
時間枠：治療終了から経過観察までは平均4～6週間かかります。
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研究者らは、プローブデータと保護者からの報告書を使用して、治療によって子供がどのくらいの単語を保持したかを判断します。
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治療終了から経過観察までは平均4～6週間かかります。
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
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捜査官
- 主任研究者：Mary Alt, PhD、University of Arizona
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始 (実際)
2025年6月10日
一次修了 (推定)
2026年12月1日
研究の完了 (推定)
2026年12月1日
試験登録日
最初に提出
2023年6月14日
QC基準を満たした最初の提出物
2023年6月26日
最初の投稿 (実際)
2023年6月27日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2026年7月13日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2026年7月9日
最終確認日
2026年7月1日
詳しくは
本研究に関する用語
キーワード
追加の関連 MeSH 用語
その他の研究ID番号
- Late Talker Phase 5
- 2R01DC015642-06 (米国 NIH グラント/契約)
個々の参加者データ (IPD) の計画
個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?
いいえ
医薬品およびデバイス情報、研究文書
米国FDA規制医薬品の研究
いいえ
米国FDA規制機器製品の研究
いいえ
米国で製造され、米国から輸出された製品。
いいえ
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。