K-1 学生向けの怪我予防モデル
幼稚園生と小学1年生の怪我予防教育に再現可能なモデルを導入
幼稚園生と小学 1 年生 (K-1) の生徒に特有の教育的傷害予防モデルはありません。 テディベア傷害クリニック (TBIC) は、教室での傷害予防指導を容易にするためにテディベア クリニックを独自に改良したものです。
TBIC は 5 ~ 7 歳の K-1 の生徒に実施されます。 初期分析は記述的かつ定性的になります。 その後、学生をテストグループと対照グループに無作為に割り付け、教育モデルの有効性を評価するために統計分析が行われます。
調査の概要
詳細な説明
TBIC は 2 つのセクションに分かれた 40 分間の教育介入であり、最初のセクションは 4 つの安全トピックごとに 2 つの安全メッセージを含む教室での授業で構成され、2 番目のセクションは学生がテディベアの世話をする役割を果たし、テディベアの世話をするロールプレイを使用します。教えられたメッセージ。
定性的データ収集は最初に帰納的方法で行われ、定性的内容分析はパイロットグループに対する TBIC の有効性と適切性を分析するための指示された方法を使用して行われます。
対照試験は、学生をTBICグループまたは対照グループのいずれかに無作為に割り付け、外傷に関連しない病院教育のために代替のテディベアクリニックを受けることから構成されます。 TBIC の有効性を評価するために、事前および事後のアンケートが実施されます。
統計分析は、生成されたリッカート尺度に基づく評価のウィルコクソン符号付きテスト ランク スコアを使用して行われます。
研究の種類
入学 (推定)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究連絡先
- 名前:Vinci Jones, MD
- 電話番号:6313763095
- メール:vincis.jones@chsil.org
研究連絡先のバックアップ
- 名前:Stacey Pinto, MPH
- 電話番号:5162410906
- メール:stacey.pinto@chsil.org
研究場所
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New York
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West Islip、New York、アメリカ、11795
- 募集
- Good Samaritan Hospital
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コンタクト:
- Stacey Pinto, MPH
- 電話番号:516-241-0906
- メール:stacey.pinto@chsil.org
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
- 子
健康ボランティアの受け入れ
説明
包含基準:
- 病院の集水域で教育セッションを受ける幼稚園から小学校までの小学生
除外基準:
- 研究に対する同意/同意がない
研究計画
研究はどのように設計されていますか?
デザインの詳細
- 主な目的:防止
- 割り当て:ランダム化
- 介入モデル:並列代入
- マスキング:独身
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的:テディベア傷害予防クリニック
傷害予防教育を受けています
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小学生向けの教室教育セッション
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アクティブコンパレータ:テディベア病院教育クリニック
病院ベースの教育を受ける
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小学生向けの教室教育セッション
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この研究は何を測定していますか?
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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K-1 の生徒に対するテディベア傷害クリニックの効果
時間枠:1年
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K-1 学生向けテディベア傷害クリニックの傷害予防教育への効果
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1年
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協力者と研究者
捜査官
- 主任研究者:Vinci Jones, MD、Good Samaritan Hospital
出版物と役立つリンク
一般刊行物
- Bloch YH, Toker A. Doctor, is my teddy bear okay? The "Teddy Bear Hospital" as a method to reduce children's fear of hospitalization. Isr Med Assoc J. 2008 Aug-Sep;10(8-9):597-9.
- Kis H, Endres K, Karwowska A, Harrison M, Lau S, Lemire O, Zucker M. "Teddy Bear Hospital Project" school visits improve pre-clerkship students' comfort explaining medical concepts to children. Can Med Educ J. 2022 Jul 6;13(3):70-74. doi: 10.36834/cmej.73167. eCollection 2022 Jul.
研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (実際)
一次修了 (推定)
研究の完了 (推定)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (実際)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
本研究に関する用語
個々の参加者データ (IPD) の計画
個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?
IPD プランの説明
IPD 共有時間枠
IPD 共有アクセス基準
IPD 共有サポート情報タイプ
- STUDY_PROTOCOL
- SAP
- ICF
医薬品およびデバイス情報、研究文書
米国FDA規制医薬品の研究
米国FDA規制機器製品の研究
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