Verletzungspräventionsmodell für K-1-Schüler
Einführung eines reproduzierbaren Modells für die Verletzungspräventionserziehung bei Kindergarten- und Erstklässlern
Es gibt kein pädagogisches Modell zur Verletzungsprävention, das speziell für Kindergarten- und Erstklässler (K-1) geeignet ist. Die Teddy Bear Injury Clinic (TBIC) ist eine einzigartige Modifikation der Teddy Bear Injury Clinic, um den Unterricht zur Verletzungsprävention im Klassenzimmer zu erleichtern
Der TBIC wird an K-1-Schüler im Alter von 5 bis 7 Jahren vergeben. Die erste Analyse erfolgt deskriptiv und qualitativ. Anschließend erfolgt eine Randomisierung der Schüler in Test- und Kontrollgruppen, gefolgt von einer statistischen Analyse, um die Wirksamkeit des Bildungsmodells zu bewerten
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Das TBIC ist eine 40-minütige pädagogische Intervention, die in zwei Abschnitte unterteilt ist. Der erste Abschnitt besteht aus Unterricht im Klassenzimmer mit jeweils zwei Sicherheitsbotschaften zu vier Sicherheitsthemen und der zweite Abschnitt besteht aus Schülern, die als Betreuer ihrer Teddybären fungieren und dafür Rollenspiele verwenden Botschaften gelehrt.
Die qualitative Datenerfassung erfolgt zunächst auf induktive Weise und die qualitative Inhaltsanalyse erfolgt unter Verwendung der gerichteten Methode, um die Wirksamkeit und Angemessenheit des TBIC für eine Pilotgruppe zu analysieren.
Die kontrollierte Studie besteht darin, die Studierenden nach dem Zufallsprinzip entweder der TBIC-Gruppe oder der Kontrollgruppe zuzuordnen, die eine alternative Teddybär-Klinik für nicht traumabezogene Krankenhausausbildung erhalten. Es werden Vor- und Nachfragebögen durchgeführt, um die Wirksamkeit des TBIC zu bewerten.
Die statistische Analyse erfolgt unter Verwendung des von Wilcoxon signierten Testrankings für die auf der Likert-Skala generierten Bewertungen.
Studientyp
Einschreibung (Geschätzt)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
- Name: Vinci Jones, MD
- Telefonnummer: 6313763095
- E-Mail: vincis.jones@chsil.org
Studieren Sie die Kontaktsicherung
- Name: Stacey Pinto, MPH
- Telefonnummer: 5162410906
- E-Mail: stacey.pinto@chsil.org
Studienorte
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New York
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West Islip, New York, Vereinigte Staaten, 11795
- Rekrutierung
- Good Samaritan Hospital
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Kontakt:
- Stacey Pinto, MPH
- Telefonnummer: 516-241-0906
- E-Mail: stacey.pinto@chsil.org
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- K-1-Grundschüler im Einzugsgebiet des Krankenhauses für Bildungsveranstaltungen
Ausschlusskriterien:
- Keine Einwilligung/Einwilligung zum Studium
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Verhütung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: Klinik zur Verhütung von Verletzungen bei Teddybären
eine Schulung zur Verletzungsprävention erhalten
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Unterrichtseinheit im Klassenzimmer, geeignet für Grundschulkinder
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Aktiver Komparator: Bildungsklinik des Teddy Bear Hospital
eine krankenhausbasierte Ausbildung erhalten
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Unterrichtseinheit im Klassenzimmer, geeignet für Grundschulkinder
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Wirksamkeit der Teddy Bear Injury Clinic für K-1-Schüler
Zeitfenster: 1 Jahr
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Wirksamkeit der Teddy Bear Injury Clinic für K-1-Schüler zur Aufklärung über Verletzungsprävention
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1 Jahr
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Mitarbeiter und Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Vinci Jones, MD, Good Samaritan Hospital
Publikationen und hilfreiche Links
Allgemeine Veröffentlichungen
- Bloch YH, Toker A. Doctor, is my teddy bear okay? The "Teddy Bear Hospital" as a method to reduce children's fear of hospitalization. Isr Med Assoc J. 2008 Aug-Sep;10(8-9):597-9.
- Kis H, Endres K, Karwowska A, Harrison M, Lau S, Lemire O, Zucker M. "Teddy Bear Hospital Project" school visits improve pre-clerkship students' comfort explaining medical concepts to children. Can Med Educ J. 2022 Jul 6;13(3):70-74. doi: 10.36834/cmej.73167. eCollection 2022 Jul.
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Primärer Abschluss (Geschätzt)
Studienabschluss (Geschätzt)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- GoodSamaritanNY
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Beschreibung des IPD-Plans
IPD-Sharing-Zeitrahmen
IPD-Sharing-Zugriffskriterien
Art der unterstützenden IPD-Freigabeinformationen
- STUDIENPROTOKOLL
- SAFT
- ICF
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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