モバイルアプリケーションがインスリン使用の認識と自己管理に与える影響の調査

近年、2型DM患者においてインスリン使用の増加が観察されています。 インスリンの使用に誤りがあると、高血糖症や重度の低血糖を引き起こす可能性があるため、インスリンの正しい投与が糖尿病管理の成功の基礎となります。 インスリン療法に関連するエラーは、重要かつ修正可能な投薬エラーとして定義されます。 インスリン療法に関連するこのようなエラーは、糖尿病管理のあらゆる段階で発生する可能性があります。

糖尿病管理における疾患と治療に対する個人の認識を評価することによって、効果的な自己管理と行動の変化を提供できる介入を計画できると述べられています。 わが国では、2型糖尿病患者に与えられたビデオ支援教育がインスリンの自己管理と応用スキルに及ぼす影響を評価した論文研究が1件だけ見つかっている。 この研究では、2 型糖尿病患者にビデオ支援による指導を行うことで、インスリン注射の能力と自己管理の能力が向上したことがわかりました。 問題の論文研究では、ビデオは研究者がモデルを使用して撮影したもので、少なくとも1年間インスリンを使用していた個人が研究に含まれていた。 このプロジェクトでは、インスリン使用のためのモバイル アプリケーションが開発され、このアプリケーションには 3 つの個別のビデオ (そのうち 2 つはアニメーション ビデオ) とインスリン使用のためのゲームが含まれます。 私たちの研究は初めてインスリンを使用する個人を対象に実施されますが、このサンプルと母集団を対象とした研究は我が国では見つかっていません。

持続可能な開発のための世界目標を検討すると、「2030年までに予防と治療を通じて非感染性疾患による早期死亡を3分の1減少させ、精神的健康と幸福を増進する」ことが目標とされている。 テクノロジーの発展と生活のあらゆる側面でのテクノロジーの利用可能性は患者ケアにも影響を与えており、テクノロジー機器やモバイル アプリケーションが患者ケアに統合されています。 研究では、使用されているモバイル アプリケーションが、2 型 DM 患者の病気の管理とセルフケア活動の維持に効果的であることが示されています。 慢性疾患の管理では、疾患専用に開発されたモバイル アプリケーションを使用して、治療の順守と自己管理の両方を永続的に行うことができます。

研究ではアニメーション動画で教材を作成し、作成した動画をモバイルアプリに転送しました。 したがって、患者はいつでもモバイル アプリケーションを介して教育コンテンツにアクセスでき、モバイル アプリケーション上でインスリン投与手順を何度も体験することができます。 アプリ作成中に発生したミスをアプリ側からフィードバックすることで、ユーザーはどの時点でミスをしてしまったのかを把握できるようになります。 患者教育に使用される視聴覚教材は、複数の感覚器官に訴えるため、学習にプラスの効果をもたらします。 テクノロジーを活用し、視覚や聴覚の刺激を患者教育に活用することで学習が強化され、教材で習得することを目的としたスキルがより永続的なものになります。