Examinar el efecto de la aplicación móvil sobre la percepción y el autocontrol del uso de insulina

En los últimos años se ha observado un aumento en el uso de insulina en personas con DM tipo 2. Dado que cualquier error en el uso de la insulina puede provocar una crisis hiperglucémica o una hipoglucemia grave, la administración correcta de insulina constituye la base del control exitoso de la diabetes. Los errores relacionados con la terapia con insulina se definen como errores de medicación importantes y corregibles. Estos errores relacionados con la terapia con insulina pueden ocurrir potencialmente en cada paso del control de la diabetes.

Se afirma que se pueden planificar intervenciones que puedan proporcionar un autocontrol eficaz y un cambio de comportamiento evaluando las percepciones de los individuos sobre la enfermedad y el tratamiento en el control de la diabetes. En nuestro país, solo se ha encontrado un estudio de tesis que evaluó el efecto de la enseñanza apoyada en video impartida a pacientes con diabetes tipo 2 sobre el autocontrol y las habilidades de aplicación de la insulina. Este estudio encontró que la instrucción asistida por video brindada a pacientes con diabetes tipo 2 aumentó su capacidad para administrar inyecciones de insulina y su autocuidado. En el estudio de tesis en cuestión, el vídeo fue filmado por el investigador utilizando un modelo, y se incluyeron en el estudio personas que habían estado usando insulina durante al menos un año. En este proyecto se desarrollará una aplicación móvil para el uso de insulina y esta aplicación incluirá tres videos separados, dos de los cuales son videos de animación, y un juego para el uso de insulina. Nuestro estudio se realizará en individuos que utilizarán insulina por primera vez, no habiendo sido encontrado ningún estudio en nuestro país con esta muestra y población.

Cuando se examinan los objetivos globales para el desarrollo sostenible, su objetivo es "promover la salud mental y el bienestar reduciendo en un tercio las muertes prematuras por enfermedades no transmisibles mediante la prevención y el tratamiento para 2030". El desarrollo de la tecnología y su disponibilidad en todos los aspectos de la vida también ha afectado la atención al paciente, y los dispositivos tecnológicos y aplicaciones móviles se han integrado en la atención al paciente. Los estudios demuestran que las aplicaciones móviles utilizadas son efectivas para controlar la enfermedad y mantener actividades de autocuidado en personas con DM tipo 2. En el manejo de enfermedades crónicas, tanto el cumplimiento del tratamiento como el autocontrol pueden hacerse permanentes con aplicaciones móviles desarrolladas específicamente para la enfermedad.

En la investigación, el material educativo se creó con un video animado y el video creado se transfirió a la aplicación móvil. De este modo, el paciente podrá acceder al contenido educativo a través de la aplicación móvil en cualquier momento y experimentar los pasos de la administración de insulina innumerables veces en la aplicación móvil. Al dar retroalimentación desde la aplicación sobre los errores cometidos durante la aplicación, el usuario podrá ver en qué punto cometió un error. Los materiales audiovisuales utilizados en la educación del paciente afectan positivamente el aprendizaje porque atraen a más de un órgano sensorial. La utilización de tecnología y el uso de estímulos visuales y auditivos en la educación del paciente fortalecerá el aprendizaje y las habilidades que se pretenden adquirir con el material educativo serán más permanentes.