Изучение влияния мобильного приложения на восприятие использования инсулина и самоконтроль

В последние годы наблюдается рост использования инсулина у лиц с СД 2 типа. Поскольку любая ошибка в применении инсулина может привести к гипергликемическому кризу или тяжелой гипогликемии, правильное введение инсулина составляет основу успешного лечения диабета. Ошибки, связанные с инсулинотерапией, определяются как важные и исправимые лекарственные ошибки. Подобные ошибки, связанные с инсулинотерапией, потенциально могут возникать на каждом этапе лечения диабета.

Утверждается, что вмешательства, которые могут обеспечить эффективное самоконтроль и изменение поведения, могут быть запланированы путем оценки восприятия людьми заболевания и лечения диабета. В нашей стране было обнаружено только одно диссертационное исследование, оценивающее влияние обучения пациентов с диабетом 2 типа с видеоподдержкой на навыки самостоятельного управления инсулином и его применения. Это исследование показало, что видеоинструкции, проводимые пациентам с диабетом 2 типа, повышают их способность вводить инъекции инсулина и самоконтроль. В рассматриваемом диссертационном исследовании видео было снято исследователем с использованием модели, и в исследование были включены лица, принимавшие инсулин в течение как минимум одного года. В рамках этого проекта будет разработано мобильное приложение по использованию инсулина, которое будет включать в себя три отдельных видеоролика, два из которых анимационные, и игру по использованию инсулина. Наше исследование будет проводиться на людях, которые будут использовать инсулин впервые, и в нашей стране не было обнаружено ни одного исследования с этой выборкой и популяцией.

Когда рассматриваются глобальные цели устойчивого развития, они направлены на «укрепление психического здоровья и благополучия путем сокращения преждевременной смертности от неинфекционных заболеваний на одну треть посредством профилактики и лечения к 2030 году». Развитие технологий и их доступность во всех аспектах жизни также повлияли на уход за пациентами, а технологические устройства и мобильные приложения были интегрированы в уход за пациентами. Исследования показывают, что используемые мобильные приложения эффективны в управлении заболеванием и поддержании самопомощи у людей с СД 2 типа. При ведении хронических заболеваний соблюдение режима лечения и самоконтроль можно сделать постоянными с помощью мобильных приложений, разработанных специально для этого заболевания.

В ходе исследования учебный материал был создан с помощью анимационного видеоролика, а созданный ролик был перенесен в мобильное приложение. Таким образом, пациент сможет получить доступ к образовательному контенту через мобильное приложение в любое время и бесчисленное количество раз проходить этапы введения инсулина в мобильном приложении. Давая обратную связь от приложения относительно ошибок, допущенных во время применения, пользователь сможет увидеть, в каком моменте он допустил ошибку. Аудиовизуальные материалы, используемые при обучении пациентов, положительно влияют на обучение, поскольку они затрагивают более чем один орган чувств. Использование технологий и визуальных и слуховых стимулов в обучении пациентов улучшит обучение, а навыки, которые необходимо приобрести с помощью учебного материала, станут более постоянными.