Zkoumání vlivu mobilní aplikace na vnímání a sebeovládání užívání inzulínu

V posledních letech byl pozorován nárůst užívání inzulínu u jedinců s DM 2. typu. Vzhledem k tomu, že jakákoli chyba v použití inzulínu může vést k hyperglykemické krizi nebo těžké hypoglykémii, je správné podávání inzulínu základem úspěšné léčby diabetu. Chyby související s inzulínovou terapií jsou definovány jako důležité a opravitelné chyby v medikaci. Takové chyby související s inzulínovou terapií se mohou potenciálně vyskytnout v každém kroku léčby diabetu.

Uvádí se, že intervence, které mohou poskytnout efektivní sebeřízení a změnu chování, lze plánovat na základě vyhodnocení toho, jak jednotlivci vnímají nemoc a léčbu v léčbě diabetu. V naší zemi byla nalezena pouze jedna diplomová studie hodnotící vliv výuky podporované videem u pacientů s diabetem 2. typu na sebeovládání a aplikační dovednosti inzulínu. Tato studie zjistila, že instruktáž s pomocí videa u pacientů s diabetem 2. typu zvýšila jejich schopnost podávat inzulínové injekce a jejich sebeovládání. V předmětné diplomové studii bylo video natočeno výzkumníkem pomocí modelu a do studie byli zahrnuti jedinci, kteří užívali inzulín alespoň jeden rok. V tomto projektu bude vyvinuta mobilní aplikace pro použití inzulinu a tato aplikace bude obsahovat tři samostatná videa, z nichž dvě jsou animační videa, a hru pro použití inzulinu. Naše studie bude provedena na jedincích, kteří budou používat inzulín poprvé, a u nás s tímto vzorkem a populací nebyla nalezena žádná studie.

Při zkoumání globálních cílů udržitelného rozvoje je cílem „podporovat duševní zdraví a pohodu snížením předčasných úmrtí na nepřenosné nemoci o jednu třetinu prostřednictvím prevence a léčby do roku 2030“. Rozvoj technologií a jejich dostupnost v každém aspektu života ovlivnil i péči o pacienty a do péče o pacienty byly integrovány technologická zařízení a mobilní aplikace. Studie ukazují, že používané mobilní aplikace jsou účinné při zvládání onemocnění a udržování sebeobslužných činností u jedinců s DM 2. typu. Při zvládání chronických onemocnění může být jak dodržování léčby, tak samořízení trvalé pomocí mobilních aplikací vyvinutých speciálně pro danou nemoc.

Ve výzkumu byl vytvořen výukový materiál s animovaným videem a vytvořené video bylo přeneseno do mobilní aplikace. Pacient se tak bude moci kdykoli dostat ke vzdělávacímu obsahu prostřednictvím mobilní aplikace a nesčetněkrát si na mobilní aplikaci vyzkoušet kroky aplikace inzulínu. Poskytnutím zpětné vazby z aplikace ohledně chyb, ke kterým došlo během aplikace, bude uživatel schopen vidět, v jakém okamžiku udělal chybu. Audiovizuální materiály používané při edukaci pacientů pozitivně ovlivňují učení, protože působí na více než jeden smyslový orgán. Využívání technologií a využívání zrakových a sluchových podnětů při edukaci pacientů posílí učení a dovednosti, které je třeba získat pomocí edukačního materiálu, se stanou trvalejšími.