REAL Essentials のコンポーネントの検討 (REA)

この研究に参加した施設は、連邦政府の十代の妊娠予防（TPP）および性的リスク回避教育（SRAE）の助成対象者の間で人気のあるプログラムであるREA関係教育カリキュラムを使用した。 このプログラムは意図的に柔軟であり、参加している各学校は、対象となる生徒のニーズを満たすために、利用可能な 87 レッスンのサブセットを選択しました。選択されたレッスンには、サイト固有の範囲と実装順序が含まれていました。 学校はさまざまなレッスンと総投与量を提供し、ファシリテーターのカリキュラムに関する経験レベルはさまざまで、背景やファシリテーションの質もさまざまでした。 プログラム実施のバリエーションと参加者の背景の多様性により、参加する青少年に異なる REA 体験が生まれました。 この研究では、この変動を利用して、どのプログラム コンポーネントが参加者の結果の変動を最も予測するかを調査しました。

この研究では、2022年春と2022年秋に27校の青少年1,301人が登録された。 この研究では、ベースライン時とプログラム終了時に青少年の成果調査を収集しました。 即時追跡調査により、成分の変動が REA 内容に近い結果にどのような影響を与えるかを調査することができ、これには主に性行動や最適な健康状態への先行事象が含まれていました。 6 か月の追跡調査により、プログラムのコンポーネントが遠位行動と最適な健康結果にどのような影響を与えるかを調査することができました。

この研究では、結果データに加えて、広範な実施データも収集されました。 プログラムのファシリテーターは、各クラスを実施した後にログを作成し、ファシリテーターがプログラムの内容と活動を実施したかどうか、授業を適応させたかどうか、青少年が授業にどの程度熱心に取り組んでいるかを調査で判断できるようにしました。 進行役はまた、青少年に詳細な投与量データを提供するために、各クラスセッションへの出席を記録しました。 研究スタッフは独自に一部のクラスと REA トレーニングを観察し、ファシリテーターと青少年にインタビューし、フォーカス グループを開催しました。

この研究では、青少年との簡単な退場チケットを通じて青少年の関与を測定しました（各授業後にアンケートが実施されました）。ファシリテーターによる参加感の報告。独立した対面観察。また、少数のサイトでは、若者の顔のビデオ記録が人工知能でコード化され、若者の関与の尺度が相互にどの程度強い相関関係があるのか​​、またどれが若者の成果を最も予測するのかを判断していました。