サマー・リテラシー・キャンプのSMARTスピーチを印刷する

1. 目的/目的:

   言語または読み書きに困難があると特定された子どもたちの言語と読み書きの成果を向上させるための、6週間の読み書きサマーキャンプの実現可能性と予備的な有効性を判断する。

2. 方法:

   この介入は、SDSU のキャンパスにある言語聴覚クリニックの学生によって提供されます。 夏季臨床セッションは 8 週間続きます。 第 1 週は、各参加者のベースライン言語 (形態素認識、音韻認識、形態構文、語彙、および物語言語スキル) と読解力 (文字知識、非単語読解、読解流暢さ、および読解力) の事前テストに使用されます。 2～7週間目に介入が行われます。 これは週に 3 回の 3 時間のセッションで構成されます。 最後に、第 8 週に、調査員は子供の言語能力と読解力の事後テストを実施します。

3. 科目：

   調査員は、幼稚園卒業後の夏期、1年生、または2年生を対象に最大12人の生徒を募集する。 研究者は、a) SLI または SLD 読解の資格を持つ IEP を持っている、または b) 保護者アンケートで決定された読解力および/または言語スキルに対する保護者または教師の懸念を文書化した学生を地域社会から募集します。

4. 計画された分析:

計画された分析には、テスト前からテスト後までの各言語および読解スキルの向上の分析が含まれます。 研究者には、単一被験者の分析を可能にする読解力のパフォーマンスの調査も含まれます。 研究者らは、介入実施の忠実度を調査するための忠実度ルーブリックを開発し、忠実度が個々の子どもレベルの改善にどのように関係するかを分析する予定です。