Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

Camp SMART-toespraak om zomeralfabetiseringskamp af te drukken

15 oktober 2024 bijgewerkt door: San Diego State University
Dit project heeft tot doel de haalbaarheid en doeltreffendheid te onderzoeken van een zes weken durende, intensieve zomergeletterdheidsinterventie voor kinderen in het eerste tot en met het derde leerjaar.

Studie Overzicht

Gedetailleerde beschrijving

  1. Doel/doelstelling:

    Bepalen van de haalbaarheid en voorlopige effectiviteit van een zes weken durend alfabetiseringszomerkamp voor het verbeteren van de taal- en geletterdheidsresultaten van kinderen met vastgestelde taal- of geletterdheidsproblemen.

  2. Methoden:

    Deze interventie zal worden gegeven door studenten in de spraak- en gehoorkliniek op de SDSU-campus. De zomerklinische sessies duren 8 weken. Week 1 wordt gebruikt voor het vooraf testen van de basistaal van elke deelnemer (morfologisch bewustzijn, fonologisch bewustzijn, morfosyntaxis, woordenschat en narratieve taalvaardigheid) en lezen (letterkennis, lezen van niet-woorden, vloeiend lezen en begrijpend lezen). In week 2-7 vindt de interventie plaats. Dit zal bestaan ​​uit 3 sessies van 3 uur per week. Ten slotte zullen de onderzoekers in week 8 posttests uitvoeren van de taal- en leesvaardigheid van kinderen.

  3. Onderwerpen:

    De onderzoekers zullen maximaal 12 studenten rekruteren die in de zomer na de kleuterschool, het eerste of het tweede leerjaar zitten. De onderzoekers zullen studenten uit de lokale gemeenschap rekruteren die ofwel a) IEP's hebben die in aanmerking komen voor SLI- of SLD-lezen, of b) de bezorgdheid van ouders of leerkrachten over lees- en/of taalvaardigheden hebben gedocumenteerd, zoals bepaald door de vragenlijst voor ouders.

  4. Geplande analyses:

Geplande analyses omvatten een analyse van de verbetering in elk van de taal- en leesvaardigheden, van pre-test tot post-test. De onderzoekers zullen ook onderzoek doen naar de prestaties van de leesvaardigheid om analyse van één onderwerp mogelijk te maken. De onderzoekers zullen betrouwbaarheidsrubrieken ontwikkelen om de betrouwbaarheid van de interventie-implementatie te onderzoeken en zullen analyseren hoe trouw zich verhoudt tot verbetering op individueel kindniveau.

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Werkelijk)

12

Fase

  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studie Locaties

    • California
      • San Diego, California, Verenigde Staten, 92182
        • SDSU Speech, Language, and Hearing Clnic

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

  • Kind

Accepteert gezonde vrijwilligers

Nee

Beschrijving

Inclusiecriteria:

  • Studenten die in de zomer zijn na de kleuterschool, het eerste of het tweede leerjaar.
  • Studenten uit de lokale gemeenschap die ofwel a) IEP's hebben die in aanmerking komen voor SLI- of SLD-lezen, of b) de bezorgdheid van ouders of docenten over lees- en/of taalvaardigheden hebben gedocumenteerd, zoals bepaald door de vragenlijst voor ouders.
  • Kinderen die aan de bovenstaande criteria voldoen, komen bovendien in aanmerking voor de interventie op basis van de samengestelde taal- of leesvaardigheden die één of meer standaarddeviaties onder het gemiddelde liggen op de Test of Integrated Language and Literacy Skills (TILLS).
  • Kinderen die in de 4e, 5e of 6e klasse zitten en die een IEP hebben die in aanmerking komt voor SLI of SLD-Reading en die samengestelde scores laten zien die een of meer standaarddeviaties onder het gemiddelde liggen op de TILLS, kunnen worden overwogen als er ruimte overblijft na de rekrutering van de 1e klas. -3e klassers.

Uitsluitingscriteria:

  • Leerlingen die a) geen IEP hebben of b) de zorgen van ouders of leerkrachten hebben gedocumenteerd op basis van een oudervragenlijst.
  • Studenten die scoren binnen het typische bereik op de TILLS.
  • Studenten die doof of blind zijn.

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Behandeling
  • Toewijzing: Gerandomiseerd
  • Interventioneel model: Crossover-opdracht
  • Masker: Geen (open label)

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
Experimenteel: Codeer eerst
Kinderen in deze aandoening krijgen 7 sessies codegerichte leesinterventie, gevolgd door 7 sessies morfologiegerichte leesinterventie.
Multimodale benadering van leesinterventie
Experimenteel: Morfologie eerst
Kinderen in deze aandoening krijgen zeven sessies morfologiegerichte leesinterventie, gevolgd door zeven sessies codegerichte leesinterventie.
Multimodale benadering van leesinterventie

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Spellingsondes
Tijdsspanne: Kinderen zullen aan het einde van elk van hun 14 interventiesessies 10 CVC-woorden spellen. Hun prestaties zullen in kaart worden gebracht en gevolgd.
Door de experimentator gemaakte lijsten met CVC-woorden die kinderen moeten spellen
Kinderen zullen aan het einde van elk van hun 14 interventiesessies 10 CVC-woorden spellen. Hun prestaties zullen in kaart worden gebracht en gevolgd.

Secundaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Test van de standaardscore voor geïntegreerde taal- en alfabetiseringsvaardigheden
Tijdsspanne: Toegediend voorafgaand aan de start van de interventie en na afloop van de interventie.
Gestandaardiseerde maatstaf voor taal- en leesvaardigheid die het lezen en spellen van echte en niet-woorden beoordeelt, evenals de mondelinge taalvaardigheid in het Engels.
Toegediend voorafgaand aan de start van de interventie en na afloop van de interventie.

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (Werkelijk)

11 juni 2024

Primaire voltooiing (Werkelijk)

1 augustus 2024

Studie voltooiing (Werkelijk)

8 augustus 2024

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

9 mei 2024

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

29 mei 2024

Eerst geplaatst (Werkelijk)

4 juni 2024

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Werkelijk)

17 oktober 2024

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

15 oktober 2024

Laatst geverifieerd

1 oktober 2024

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)

Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?

NEE

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Abonneren