Campo SMART Speech to Print Summer Literacy Camp
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Scopo/obiettivo:
Determinare la fattibilità e l’efficacia preliminare di un campo estivo di alfabetizzazione di 6 settimane per migliorare i risultati linguistici e di alfabetizzazione dei bambini con difficoltà linguistiche o di alfabetizzazione identificate.
Metodi:
Questo intervento sarà fornito dagli studenti della clinica per la parola e l'udito nel campus della SDSU. Le sessioni cliniche estive durano 8 settimane. La settimana 1 sarà utilizzata per il pre-test del linguaggio di base di ciascun partecipante (consapevolezza morfologica, consapevolezza fonologica, morfosintassi, vocabolario e abilità linguistiche narrative) e della lettura (conoscenza delle lettere, lettura di non parole, fluidità della lettura e comprensione della lettura). Nelle settimane 2-7 avrà luogo l'intervento. Questo consisterà in 3 sessioni di 3 ore a settimana. Infine, nella settimana 8, i ricercatori condurranno un post-test sulle abilità linguistiche e di lettura dei bambini.
Soggetti:
Gli investigatori recluteranno un massimo di 12 studenti che si trovano in estate dopo la scuola materna, di prima o di seconda elementare. I ricercatori recluteranno studenti dalla comunità locale che a) hanno IEP con idoneità di lettura SLI o DSA o b) hanno una preoccupazione documentata dei genitori o degli insegnanti per le competenze di lettura e/o linguistiche come determinato dal questionario dei genitori.
- Analisi previste:
Le analisi pianificate includeranno l'analisi del miglioramento di ciascuna lingua e delle abilità di lettura dal pre-test al post-test. I ricercatori includeranno anche sonde sulle prestazioni delle capacità di lettura per consentire l'analisi del singolo soggetto. I ricercatori svilupperanno rubriche di fedeltà per esplorare la fedeltà dell'implementazione dell'intervento e analizzeranno come la fedeltà si collega al miglioramento a livello del singolo bambino.
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
-
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California
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San Diego, California, Stati Uniti, 92182
- SDSU Speech, Language, and Hearing Clnic
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
Accetta volontari sani
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Studenti che si trovano in estate dopo la scuola dell'infanzia, di prima o di seconda elementare.
- Studenti della comunità locale che a) hanno IEP con idoneità di lettura SLI o DSA o b) hanno documentato l'interesse dei genitori o dell'insegnante per le competenze di lettura e/o linguistiche come determinato dal questionario dei genitori.
- I bambini che soddisfano i criteri di cui sopra saranno inoltre ritenuti idonei per l'intervento sulla base delle competenze composite di linguaggio o di lettura di una o più deviazioni standard al di sotto della media nel Test delle competenze linguistiche e di alfabetizzazione integrate (TILLS).
- I bambini che stanno frequentando la 4a, 5a o 6a elementare e che hanno un IEP con idoneità di SLI o Lettura SLD e che dimostrano punteggi compositi di una o più deviazioni standard al di sotto della media sul TILLS possono essere presi in considerazione se rimane spazio dopo il reclutamento del 1o - alunni di terza elementare.
Criteri di esclusione:
- Gli studenti che non a) hanno un IEP ob) hanno preoccupazioni documentate da parte dei genitori o degli insegnanti sulla base del questionario dei genitori.
- Studenti che ottengono un punteggio compreso nell'intervallo tipico sulle CASSE.
- Studenti sordi o ciechi.
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Trattamento
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione incrociata
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: Prima il codice
I bambini in questa condizione riceveranno 7 sessioni di intervento di lettura incentrato sul codice seguite da 7 sessioni di intervento di lettura incentrato sulla morfologia.
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Approccio multimodale all'intervento di lettura
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Sperimentale: Morfologia Innanzitutto
I bambini in questa condizione riceveranno 7 sessioni di intervento di lettura incentrato sulla morfologia seguite da 7 sessioni di intervento di lettura incentrato sul codice.
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Approccio multimodale all'intervento di lettura
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Sonde ortografiche
Lasso di tempo: I bambini scriveranno 10 parole CVC alla conclusione di ciascuna delle 14 sessioni di intervento. La loro performance sarà tracciata e monitorata.
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Elenchi di parole CVC creati dallo sperimentatore che ai bambini verrà chiesto di scrivere
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I bambini scriveranno 10 parole CVC alla conclusione di ciascuna delle 14 sessioni di intervento. La loro performance sarà tracciata e monitorata.
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Punteggio standard del test di valutazione delle competenze linguistiche e di alfabetizzazione integrate
Lasso di tempo: Somministrato prima dell'inizio dell'intervento e al termine dell'intervento.
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Misura standardizzata delle abilità linguistiche e di lettura che valuta la lettura e l'ortografia reale e non verbale, nonché le abilità linguistiche orali in inglese.
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Somministrato prima dell'inizio dell'intervento e al termine dell'intervento.
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Completamento primario (Effettivo)
Completamento dello studio (Effettivo)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- HS-2024-0077
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