Camp SMART Speech to Print Summer Literacy Camp
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Ehdot
Interventio / Hoito
Yksityiskohtainen kuvaus
Tarkoitus/tavoite:
Selvittää 6 viikon lukutaidon kesäleirin toteutettavuus ja alustava tehokkuus sellaisten lasten kieli- ja lukutaitotulosten parantamiseksi, joilla on tunnistettuja kieli- tai lukutaitovaikeuksia.
Menetelmät:
Tämän intervention suorittavat opiskelijat puhe- ja kuuloklinikalla SDSU:n kampuksella. Kesän kliiniset istunnot kestävät 8 viikkoa. Viikkoa 1 käytetään kunkin osallistujan peruskielen (morfologinen tietoisuus, fonologinen tietoisuus, morfosyntaksi, sanasto ja kerrontakielen taidot) ja lukemisen (kirjainten tuntemus, ei-sanojen lukeminen, luetun sujuvuus ja luetun ymmärtäminen) esitestaukseen. Viikoilla 2-7 interventio suoritetaan. Tämä koostuu 3, 3 tunnin istunnoista viikossa. Lopuksi viikolla 8 tutkijat suorittavat lasten kieli- ja lukutaidon jälkitestauksen.
Aiheet:
Tutkijat rekrytoivat enintään 12 opiskelijaa, jotka ovat kesällä päiväkodin jälkeen, ensimmäisellä tai toisella luokalla. Tutkijat rekrytoivat paikallisyhteisön opiskelijoita, joilla on joko a) SLI- tai SLD-lukukelpoiset IEP-laitteet tai b) vanhemman tai opettajan dokumentoitu huoli luku- ja/tai kielitaidoista vanhempien kyselylomakkeen perusteella.
- Suunnitellut analyysit:
Suunnitellut analyysit sisältävät analyysin kunkin kielen ja lukutaidon parantumisesta esitestistä jälkikokeeseen. Tutkijat ottavat mukaan myös lukutaitojen suorituskyvyn mittauksia yksittäisen kohteen analyysin mahdollistamiseksi. Tutkijat kehittävät uskollisuusrubriikkeja tutkiakseen interventioiden toteutuksen uskollisuutta ja analysoivat, kuinka uskollisuus liittyy yksilön ja lapsen tason parantamiseen.
Opintotyyppi
Ilmoittautuminen (Todellinen)
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Opiskelupaikat
-
-
California
-
San Diego, California, Yhdysvallat, 92182
- SDSU Speech, Language, and Hearing Clnic
-
-
Osallistumiskriteerit
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
- Lapsi
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- Opiskelijat, jotka ovat kesällä päiväkodin jälkeen, ensimmäisellä tai toisella luokalla.
- Paikallisyhteisön opiskelijat, joilla on joko a) SLI- tai SLD-lukukelpoiset IEP-laitteet tai b) vanhemmat tai opettajat ovat dokumentoidusti huolissaan luku- ja/tai kielitaidoista vanhemman kyselylomakkeen perusteella.
- Lapset, jotka täyttävät yllä olevat kriteerit, määritetään lisäksi tukikelpoisiksi kieli- tai lukutaitojen perusteella, jotka ovat yhden tai useamman keskihajonnan alapuolella Integrated Language and Literacy Skills (TILLS) -testissä.
- Lapset, jotka ovat nousevia 4., 5. tai 6. luokkalaisia ja joilla on SLI- tai SLD-lukemiskelpoinen IEP ja jotka osoittavat yhdistelmäpisteitä yhden tai useamman keskihajonnan alle TILLS:n, voidaan ottaa huomioon, jos tilaa on jäljellä 1. -3-luokkalaiset.
Poissulkemiskriteerit:
- Opiskelijat, joilla ei ole joko a) IEP:tä tai b) vanhemman tai opettajan huolta vanhempainkyselylomakkeen perusteella.
- Opiskelijat, jotka saavuttavat TILLS:n tyypillisen alueen.
- Kuurot tai sokeat opiskelijat.
Opintosuunnitelma
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Hoito
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Crossover-tehtävä
- Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: Koodi ensin
Tässä tilassa olevat lapset saavat 7 koodikeskeistä lukuinterventiokertaa, joita seuraa 7 morfologiaan keskittyvää lukutoimintaa.
|
Multimodaalinen lähestymistapa lukemisen interventioon
|
|
Kokeellinen: Morfologia ensin
Tässä tilassa olevat lapset saavat 7 istuntoa morfologiaan keskittyvää lukuinterventiota, joita seuraa 7 koodikeskeistä lukemista.
|
Multimodaalinen lähestymistapa lukemisen interventioon
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Oikeinkirjoitustutkijat
Aikaikkuna: Lapset kirjoittavat 10 CVC-sanaa jokaisen 14 interventioistunnon lopussa. Heidän suorituksensa kartoitetaan ja seurataan.
|
Kokeilijan luomia luetteloita CVC-sanoista, jotka lapsia pyydetään kirjoittamaan
|
Lapset kirjoittavat 10 CVC-sanaa jokaisen 14 interventioistunnon lopussa. Heidän suorituksensa kartoitetaan ja seurataan.
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Integroitujen kieli- ja lukutaitojen koe vakiopisteet
Aikaikkuna: Annetaan ennen toimenpiteen aloittamista ja toimenpiteen päätyttyä.
|
Standardoitu kieli- ja lukutaidon mitta, joka arvioi todellista ja ei-sanan lukemista ja oikeinkirjoitusta sekä englannin suullista kielitaitoa.
|
Annetaan ennen toimenpiteen aloittamista ja toimenpiteen päätyttyä.
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Sponsori
Opintojen ennätyspäivät
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeksi vahvistettu
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Avainsanat
Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja
Muut tutkimustunnusnumerot
- HS-2024-0077
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .