自閉症スペクトラム障害を持つ子供に対する仮想離散トライアルトレーニングの効果 (VDT)

自閉症スペクトラム障害 (ASD) は、社会的コミュニケーションの欠陥、制限された興味や反復的な行動の発生によって分類される神経発達障害です。 ASDを持つ子供たちの警戒ニーズは大きく、親や兄弟にも影響を及ぼし、十分な社会的支援が必要です。 ASDの子どもたちに適切な介入が時間通りに提供されないと、学業などで多くの困難に直面する可能性があります。 彼らは社会的孤立に直面し、さらに困難な行動を起こす可能性があります。 応用行動分析 (ABA) は、自閉症スペクトラム障害に対して最も一般的に使用されているサポートされている治療法の 1 つです。 個別トライアル トレーニング (DTT) は、最も構造化された応用行動分析 (ABA) タイプの 1 つです。 DTT は ASD にとって最良の標準化された治療法です。 ABA は、人間と環境との相互作用を長期にわたって調査し、ASD を持つ個人の社会的行動の煩わしさの低下を軽減するための介入戦略を開発します。 ビデオトレーニングプログラムによるDTTは、ASD児のコミュニケーション能力の向上に効果的です。 ビデオ トレーニング プログラムは優れたアクセシビリティを提供し、遠隔地や自宅でも実施できるため安価です。 また、リソースの制約も削減されます。

PSRD 病院で ASD と診断された 3 ～ 10 歳のさまざまな重症度の小児を対象に、ランダム化比較研究が実施されました。 DTT は、介護者/保護者からのインフォームドコンセントのもと、デジタル技術を使用したビデオトレーニングプログラムを通じて提供されました。 サンプルサイズは10でした。 どちらのグループにも 5 人の参加者が含まれます。 治療グループはビデオトレーニングプログラムを通じてDTTのトレーニングを受けます。 セッションは週に 3 回、45 分間実施されました。 実験期間は12週間でした。 対照グループは実験中にビデオトレーニングプログラムに介入しませんでした。 事前および事後の言語評価は、British Picture Vocabulary Scale を通じて行われました。