Effekter af virtuel diskret prøvetræning på børn med autismespektrumforstyrrelse (VDT)

Autismespektrumforstyrrelse (ASD) er en neuroudviklingsforstyrrelse kategoriseret efter mangler i social kommunikation og forekomsten af ​​begrænsede interesser og gentagen adfærd. Forsigtighedsbehovene hos børn med ASD er betydelige, det påvirker også forældre og søskende og kræver betydelig social støtte. Hvis børn med ASD ikke ydes tilstrækkelig intervention til tiden, kan de få mange vanskeligheder, f.eks. i akademisk arbejde. De står over for social isolation og kan udvikle yderligere udfordrende adfærd. Anvendt adfærdsanalyse (ABA) er en af ​​de mest almindeligt anvendte understøttede behandlinger for autismespektrumforstyrrelser. Diskret prøvetræning (DTT) er en af ​​de mest strukturerede typer af anvendt adfærdsanalyse (ABA). DTT er den bedste standardiserede behandling for ASD. ABA udforsker menneskelig interaktion med deres omgivelser over tid og udvikler interventionsstrategier for at mindske faldet i besværligheden af ​​social adfærd blandt individer med ASD. DTT gennem videotræningsprogram vil være et effektivt til at forbedre kommunikationsevnerne hos børn med ASD. Videotræningsprogrammet tilbyder fremragende tilgængelighed og er billigt, fordi det også kan administreres eksternt og derhjemme. Det reducerer også ressourcebarrioerne.

En randomiseret kontrolleret undersøgelse blev udført på børn i alderen 3-10 år diagnosticeret med ASD på PSRD hospital med forskellige sværhedsgrader. DTT blev leveret gennem et videotræningsprogram ved hjælp af digital teknologi med informeret samtykke fra deres pårørende/forældre. Prøvestørrelsen var 10. Begge grupper indeholder 5 deltagere. Behandlingsgruppen vil blive trænet i DTT gennem videotræningsprogrammet. Sessioner blev gennemført tre gange om ugen i 45 minutter. Forsøgets varighed var 12 uger. Kontrolgruppen greb ikke ind i videotræningsprogrammet under forsøget. Pre & Post sprogvurdering blev foretaget gennem British Picture Vocabulary Scale.