ヘルシンキ大学の学生の健康のための介入 (INSIGHT) (INSIGHT)

健康のためのグループ（G4H）は、社会的アイデンティティ理論に基づいたマニュアル化された簡単な介入であり、グループ経験の文脈で参加者の社会的アイデンティティ資本を構築することで、社会的なつながりと帰属を促進し、孤独感を軽減することで精神的幸福を改善することを目的としています。

G4H 介入の有効性は、オーストラリアの 2 件のランダム化対照試験 (RCT) とオーストラリアの 1 件の対照実験で研究されています。 RCT 研究では、G4H は通常の治療よりも孤独感と社会不安を軽減し、グループのメンバーシップを大幅に増加させ、認知行動療法 (CBT) と比較して、両方の介入が介入期間の初期と同様に効果的に孤独感を軽減したことを示しましたが、 G4H グループは、介入期間の終了時および追跡調査中に孤独感が継続的に減少したことを示しました。 どちらの介入も抑うつ症状を大幅に軽減し、G4H と CBT の間に差はありませんでした。 G4H の影響に関する 3 つの対照研究すべてにおいて、研究の対象基準は気分の落ち込みと孤独感でした。

現在、オーストラリア国外では G4H の有効性に関する研究が不足しており、G4H 介入の費用対効果や介入有効性の決定要因は評価されていません。 したがって、この研究は、フィンランドのヘルシンキ大学 (UH) の学生を対象とした G4H の実現可能性、有効性、費用対効果に焦点を当てています。 さらに、孤独感がないことやうつ病の症状を理由に学生を排除することはありません。

参加者は、次のいずれかを持っているUHの学生です。 A) 学生の幸福のための 3 つの簡単な介入を申請しました:「リュメット クトゥーン」コース (UH の G4H)、研究心理学者が指導するグループ、または学生の幸福のためのオンライン コース (積極的介入グループ)、またはB) 精神的健康または学習スキルの促進のための積極的な介入に参加していない生徒 (介入なし対照群)。 学生は、UH のメディアおよび通信サービス、学部の通信サービス、学生保健サービス、学生団体が配布する電子メール、ウェブサイト、ソーシャル メディア広告によって、積極的介入グループと非介入グループに募集されます。 この介入は大学で組織され、大学の学生は無料で参加できます。

アウトカム測定に関するデータは、介入前および介入中、さらに 1 か月および 3 か月の追跡調査中に収集されます。 線形混合モデル分析を含む適切な統計的手法が、G4H 介入の有効性を研究するために使用されます。

成果測定に加えて、参加者とファシリテーターの背景に関するデータも収集されます。 参加者背景アンケートは介入前に記入され、年齢、性別、生年月日、母語、婚姻状況、世帯構成、住宅状況、雇用状況、教育、収入、主観的健康状態、健康状態、医療への参加準備状況などの情報が含まれます。介入、社会的サポート、学力、状況に応じた内発的および外発的動機。 UH レジストリから収集されるデータには、学習の権利 (学部、学位プログラム、学習分野) とその開始年、積極的および受動的な登録、修了した学位、学習へのアプローチ、大学の経験などの学習と研究に関する情報が含まれます。教育と学習の環境、ストレス、学習中および学習中の仕事に関連した燃え尽き症候群の経験（HowULearn および HowUStudy アンケート）。 このデータは、統計分析でこれらの要因を説明し、これらの要因が介入の有効性と費用対効果に影響を与えるかどうかを分析するために収集されます。

ファシリテーターの個々の専門的および個人的な特性が介入プロセスと有効性をどのように予測するかを調査するために、G4H ファシリテーターは介入前と介入中に自己報告尺度を記入します。 介入を開始する前に、ファシリテーターは、性格特性 (エクストラショート ファイブ アンケート)、愛着スタイル (親密な関係での経験 - アンケート)、および親密な個人的関係での自己経験 (研修生背景情報フォーム) に関連するアンケートに記入します。 3 週目のセッションの後、グループワークにおけるファシリテーターの現在のスキル、難しさ、感情についての経験が、自己申告の研修生の現在の実践レポートの短縮版に基づいて測定されます。 さらに、セラピスト・ワーキング・アライアンス・インベントリ・ショート・フォームの修正版に基づいて、グループ・ワーキング・アライアンスのファシリテーターの経験が調査されます。

定量的データの収集には、紙と鉛筆によるアンケートと電子版のアンケートの両方が使用されます。 積極的介入グループのグループは、介入中のセッションの一部として、またはアンケートが電子的に提供される場合はセッションの頻度でデータを入力し、非介入グループのグループは電子メールに基づいてアンケートに入力します。電子データ収集システムのリマインダー（リマインダー間の時間間隔は、積極的な介入グループのセッション間の間隔に似ています）。 データは、介入前、介入中（3 週目）、介入直後、および 1 か月および 3 か月の追跡調査中に収集されます。

定量的なデータ収集に加えて、研究者らは包摂と平等に関してG4H介入で特定された課題と可能性を調査する予定だ。 データ収集には 3 つの方法が使用されます: 1) 参加者の観察、2) G4H 参加者およびファシリテーターへのインタビュー、3) 少数派に属する若者によるフォーカス グループ。 このサブ研究の目的は、包摂と平等に関して G4H 介入で特定された課題と可能性、そして G4H が参加者間の長期的な包摂と平等を促進するかどうかを検討することです。

参加者の観察は G4H グループの会議で行われ、介入期間の終わりにファシリテーターと介入参加者のサブセットに対してインタビューが行われます。 フォローアップ面接は、最初の面接から6か月後、12か月後、3年後に実施されます。 G4H のファシリテーターと参加者には研究に関する情報が郵送され、最初のセッションの前にインフォームドコンセントが取得されます。 参加者観察は、グループがどのように機能するか、どのような種類の問題に対処するか、特にグループ内でどのように包摂と平等が達成されるかについての知識を得るために、グループ内の相互作用とファシリテーターと参加者の経験に焦点を当てます。少数派の参加者、参加者がグループで扱われるテーマに影響を与えることができるか、グループ内で他の方法で包摂と平等が考慮されているかなど）。 民族誌研究の伝統に従って、研究者はグループを外側から観察するのではなく、グループの活動に参加します。 研究参加者（ファシリテーターとグループの参加者の両方）は、希望に応じて、大学外の施設（地元の図書館の自習室など）で、グループ、ペア、または個別に面接を受けます。

さらに、疎外や精神的健康問題のリスクが高い少数派グループに属する若者を対象としたフォーカスグループが編成されています。 フォーカスグループでは、若者は、介入についての意見を聞き、介入と彼らの適合性に関する知識を蓄積することによって包括性を高めることを目的として、平等と包摂の観点からG4Hの設計/説明についてコメントするよう求められます。特定のニーズ。 フォーカスグループは、性的および/または性的少数派に属する若者、移民の背景を持つ若者、障害のある若者を対象としています。 これらのグループは、孤独のリスクが高い若者の少数派を代表しています。 現在までのところ、さまざまなサービスの体験に関する調査は不足しています。 すべてのインタビューはテープに録音され、後で文字に起こされます。

すべての参加者から書面によるインフォームドコンセントが収集されます。 同意した参加者はいつでも研究から撤退することができます。 現在他の（メンタルヘルス）治療を受けている学生は、さらなるストレスを避けるために面接を受けません。