Interventi per il benessere degli studenti dell'Università di Helsinki (INSIGHT) (INSIGHT)

Groups for Health (G4H) è un breve intervento manualizzato basato sulla teoria dell'identità sociale che mira a migliorare il benessere mentale promuovendo la connessione sociale e l'appartenenza, nonché riducendo la solitudine costruendo il capitale dell'identità sociale dei partecipanti nel contesto dell'esperienza di gruppo.

L'efficacia dell'intervento G4H è stata studiata in due studi randomizzati controllati (RCT) australiani e in un esperimento controllato australiano. Gli studi RCT hanno dimostrato che il G4H ha ridotto la solitudine e l’ansia sociale e ha aumentato l’appartenenza al gruppo in modo significativamente maggiore rispetto al trattamento abituale e che, rispetto alla terapia cognitivo-comportamentale (CBT), entrambi gli interventi hanno ridotto la solitudine in modo altrettanto efficace all’inizio del periodo di intervento, ma il Il gruppo G4H ha mostrato una continua riduzione della solitudine alla fine del periodo di intervento e nel follow-up. Entrambi gli interventi hanno ridotto significativamente i sintomi depressivi e non sono state riscontrate differenze tra G4H e CBT. In tutti e tre gli studi controllati sugli effetti del G4H, i criteri di inclusione per lo studio erano l’umore basso e la solitudine.

Al momento mancano ricerche sull’efficacia di G4H al di fuori dell’Australia e il rapporto costo-efficacia dell’intervento G4H o i determinanti dell’efficacia dell’intervento non sono stati valutati. Di conseguenza, questo studio si concentra sulla fattibilità, sull’efficacia e sul rapporto costo-efficacia del G4H tra gli studenti dell’Università di Helsinki (UH) in Finlandia. Inoltre, gli studenti non verranno esclusi per mancanza di solitudine o sintomi di depressione.

I partecipanti sono studenti dell'UH che hanno; A) ha fatto domanda per tre interventi brevi per il benessere degli studenti: corso "Ryhmät kuntoon" (G4H presso l'UH), gruppi facilitati dagli psicologi dello studio, o corso online per il benessere degli studenti (gruppi di intervento attivo), oppure B) studenti che non frequentano interventi attivi per il benessere mentale o la promozione delle capacità di studio (gruppo di controllo senza intervento). Gli studenti saranno reclutati per i gruppi di intervento attivo e il gruppo di non intervento tramite e-mail, siti Web e annunci sui social media diffusi dai servizi di comunicazione e media dell'UH, dai servizi di comunicazione delle facoltà, dai servizi sanitari studenteschi e dalle organizzazioni studentesche. Gli interventi saranno organizzati presso l'UH e sono gratuiti per gli studenti dell'UH.

I dati sulle misure di esito vengono raccolti prima e durante l'intervento, nonché nei follow-up a 1 e 3 mesi. Per studiare l'efficacia dell'intervento G4H verranno utilizzati metodi statistici appropriati, comprese analisi di modelli misti lineari.

Oltre alle misure dei risultati, verranno raccolti dati sul background dei partecipanti e dei facilitatori. Il questionario sul background dei partecipanti viene compilato prima dell'intervento e consiste in informazioni su età, sesso, data di nascita, lingua materna, stato civile, composizione del nucleo familiare, situazione residenziale, condizione occupazionale, istruzione, reddito, salute soggettiva, disponibilità a partecipare all'intervento. intervento, supporto sociale, abilità accademiche e motivazione situazionale intrinseca ed estrinseca. I dati raccolti dai registri UH includono informazioni sui diritti allo studio (facoltà, corsi di laurea, indirizzi di studio) e sui loro anni di inizio, sull'iscrizione attiva e passiva, sui titoli di studio conseguiti e informazioni sull'apprendimento e sugli studi, come approcci all'apprendimento, esperienze dei ambiente di insegnamento-apprendimento, stress ed esperienze di burnout correlato allo studio durante gli studi e al lavoro durante gli studi (questionari HowULearn e HowUStudy). Questi dati vengono raccolti per tenere conto di questi fattori nelle analisi statistiche e per analizzare se questi fattori influenzano l’efficacia e il rapporto costo-efficacia dell’intervento.

Per indagare su come le caratteristiche professionali e personali individuali dei facilitatori possano predire il processo e l'efficacia dell'intervento, i facilitatori G4H compileranno misure di self-report sia prima che durante gli interventi. Prima di iniziare l'intervento, i facilitatori compileranno questionari relativi ai tratti della personalità (questionario Extra-Short Five), allo stile di attaccamento (esperienze in relazioni strette -questionario) e alle esperienze personali in relazioni personali strette (modulo di informazioni di base del tirocinante). Dopo la sessione della settimana 3, le esperienze dei facilitatori riguardo alle loro attuali abilità, difficoltà ed emozioni nel lavoro di gruppo vengono misurate sulla base di una versione abbreviata del Trainee Current Practice Report auto-riferito. Inoltre, verranno analizzate le esperienze dei facilitatori dell'alleanza di lavoro di gruppo, sulla base di una versione modificata del Therapist Working Alliance Inventory Short Form.

Nella raccolta dei dati quantitativi verranno utilizzate sia la versione cartacea che quella elettronica dei questionari. Quelli dei gruppi di intervento attivo compileranno i dati come parte delle sessioni durante gli interventi o nella frequenza delle sessioni se i questionari vengono forniti elettronicamente e quelli del gruppo di non intervento compileranno i questionari in base all'e-mail promemoria del sistema elettronico di raccolta dati (intervallo di tempo tra i promemoria simile all'intervallo tra le sessioni nei gruppi di intervento attivi). I dati vengono raccolti prima dell'intervento, durante l'intervento (settimana 3), immediatamente dopo l'intervento e nei follow-up a uno e tre mesi.

Oltre alla raccolta di dati quantitativi, i ricercatori esploreranno le sfide e le possibilità identificate nell’intervento G4H riguardo all’inclusione e all’uguaglianza. Vengono utilizzati tre metodi di raccolta dei dati: 1) osservazioni dei partecipanti, 2) interviste con partecipanti e facilitatori di G4H e 3) focus group con giovani appartenenti a minoranze. In questo sottostudio, l’obiettivo è quello di esaminare le sfide e le possibilità identificate nell’intervento G4H riguardo all’inclusione e all’uguaglianza e se G4H promuove l’inclusione e l’uguaglianza a lungo termine tra i partecipanti.

Le osservazioni dei partecipanti vengono condotte nelle riunioni del gruppo G4H e le interviste vengono condotte con un sottoinsieme di facilitatori e partecipanti all'intervento alla fine del periodo di intervento. Le interviste di follow-up verranno condotte 6 mesi, 12 mesi e 3 anni dopo la prima intervista. Ai facilitatori e ai partecipanti di G4H verranno inviate per posta informazioni sullo studio e verrà acquisito un consenso informato prima della prima sessione. L'osservazione partecipante si concentra sull'interazione nei gruppi e sulle esperienze dei facilitatori e dei partecipanti, al fine di acquisire conoscenze su come funzionano i gruppi, che tipo di problemi affrontano e soprattutto come si realizzano l'inclusione e l'uguaglianza nei gruppi (ci sono partecipanti di minoranza, i partecipanti possono influenzare i temi trattati nei gruppi, o l'inclusione e l'uguaglianza vengono prese in considerazione in altri modi nei gruppi). Seguendo la tradizione della ricerca etnografica, il ricercatore prende parte alle attività dei gruppi invece di osservarli dall'esterno. A seconda delle loro preferenze, i partecipanti allo studio (sia facilitatori che partecipanti ai gruppi) verranno intervistati in gruppo, a coppie o individualmente, in strutture situate fuori dall'università (ad esempio in un'aula studio di una biblioteca locale).

Inoltre, vengono organizzati focus group con giovani appartenenti a gruppi minoritari a maggior rischio di emarginazione o problemi di salute mentale. Nei focus group, ai giovani viene chiesto di commentare la progettazione/descrizione di G4H in termini di uguaglianza e inclusione, con l'obiettivo di migliorare l'inclusività ascoltando le loro opinioni sugli interventi e accumulando conoscenze sulla corrispondenza tra gli interventi e le loro esigenze. esigenze specifiche. I focus group sono rivolti a giovani appartenenti a minoranze sessuali e/o di genere, giovani con background di immigrazione e giovani con disabilità. Questi gruppi rappresentano minoranze giovanili ad alto rischio di solitudine. Ad oggi, manca la ricerca sulle loro esperienze con i diversi servizi. Tutte le interviste verranno registrate e successivamente trascritte.

Il consenso informato scritto viene raccolto da tutti i partecipanti. I partecipanti che hanno dato il loro consenso hanno la possibilità di ritirarsi dallo studio in qualsiasi momento. Gli studenti che sono attualmente sottoposti ad altri trattamenti (di salute mentale) non verranno intervistati per evitare di causare loro ulteriore stress.