Вмешательства для благополучия студентов Хельсинкского университета (INSIGHT) (INSIGHT)

Группы здоровья (G4H) — это краткосрочное вмешательство, основанное на теории социальной идентичности и направленное на улучшение психического благополучия путем содействия социальной связности и принадлежности, а также уменьшения одиночества путем создания капитала социальной идентичности участников в контексте группового опыта.

Эффективность вмешательства G4H изучалась в двух австралийских рандомизированных контролируемых исследованиях (РКИ), а также в одном австралийском контролируемом эксперименте. Исследования РКИ показали, что G4H снижает одиночество и социальную тревогу и увеличивает членство в группах значительно больше, чем обычное лечение, и что по сравнению с когнитивно-поведенческой терапией (КПТ) оба вмешательства эффективно снижают одиночество в начале периода вмешательства, но Группа G4H продемонстрировала продолжающееся снижение одиночества в конце периода вмешательства и в последующем. Оба вмешательства значительно уменьшили симптомы депрессии, и не было различий между G4H и КПТ. Во всех трех контролируемых исследованиях воздействия G4H критериями включения в исследование были плохое настроение и одиночество.

В настоящее время исследования эффективности G4H за пределами Австралии отсутствуют, а экономическая эффективность вмешательства G4H или факторы, определяющие эффективность вмешательства, не оценивались. Следовательно, это исследование сосредоточено на осуществимости, эффективности и экономической эффективности G4H среди студентов Хельсинкского университета (UH) в Финляндии. Более того, студенты не будут исключены из-за отсутствия одиночества или симптомов депрессии.

Участниками являются студенты UH, у которых есть либо; A) подал заявку на три кратких вмешательства для благополучия студентов: курс «Ryhmät kuntoon» (G4H в UH), группы, проводимые психологами-исследователями, или онлайн-курс для благополучия студентов (группы активного вмешательства), или Б) студенты, которые не принимают участия в каких-либо активных вмешательствах для психического благополучия или развития навыков обучения (контрольная группа без вмешательства). Студенты будут набираться в группы активного вмешательства и группы без вмешательства по электронной почте, на веб-сайтах и ​​в социальных сетях, распространяемые средствами массовой информации и коммуникационными службами UH, коммуникационными службами на факультетах, службами здравоохранения студентов и студенческими организациями. Мероприятия будут организованы в UH и бесплатны для студентов UH.

Данные о результатах собираются до и во время вмешательства, а также через 1 и 3 месяца наблюдения. Для изучения эффективности вмешательства G4H будут использоваться соответствующие статистические методы, включая анализ линейных смешанных моделей.

Помимо показателей результатов, будут собраны данные об участниках и координаторах. Анкета участника заполняется перед вмешательством и включает информацию о возрасте, поле, дате рождения, родном языке, семейном положении, составе домохозяйства, жилищной ситуации, статусе занятости, образовании, доходе, субъективном состоянии здоровья, готовности посещать вмешательство, социальная поддержка, академические навыки, а также ситуативная внутренняя и внешняя мотивация. Данные, собранные из реестров UH, включают информацию о правах на обучение (факультет, программы на получение степени, области обучения) и годах их начала, об активной и пассивной регистрации, полученных степенях, а также информацию об обучении и учебе, такую ​​​​как подходы к обучению, опыт педагогическая среда, стресс и опыт выгорания, связанного с учебой во время учебы и работой во время учебы (опросники HowULearn и HowUStudy). Эти данные собираются для учета этих факторов в статистическом анализе и для анализа того, влияют ли эти факторы на эффективность и экономическую эффективность вмешательства.

Чтобы выяснить, как индивидуальные профессиональные и личные характеристики фасилитаторов могут предсказать процесс и эффективность вмешательства, фасилитаторы G4H будут заполнять показатели самоотчета как до, так и во время вмешательства. Прежде чем начать вмешательство, координаторы заполняют анкеты, связанные с личностными качествами (опросник «Сверхкороткая пятерка»), стилем привязанности (опросник «Опыт близких отношений») и собственным опытом в близких личных отношениях (Форма справочной информации для стажера). После занятия третьей недели оценивается опыт фасилитаторов в отношении их текущих навыков, трудностей и эмоций в групповой работе на основе сокращенной версии отчета о текущей практике стажера, который он сам сообщает. Кроме того, будет изучен опыт фасилитаторов группового рабочего альянса на основе модифицированной версии краткой формы опросника рабочего альянса терапевтов.

При сборе количественных данных будут использоваться как бумажная, так и электронная версии анкет. Участники групп активного вмешательства будут заполнять данные в рамках сеансов во время вмешательств или в зависимости от частоты сеансов, если анкеты предоставляются в электронном виде, а участники группы без вмешательства будут заполнять анкеты по электронной почте. напоминания электронной системы сбора данных (интервал времени между напоминаниями, напоминающий интервал между сеансами в группах активного вмешательства). Данные собираются до вмешательства, во время вмешательства (3-я неделя), сразу после вмешательства и в течение одного и трех месяцев наблюдения.

Помимо сбора количественных данных, исследователи изучат проблемы и возможности, выявленные в ходе вмешательства G4H в отношении инклюзивности и равенства. Используются три метода сбора данных: 1) наблюдения участников, 2) интервью с участниками и координаторами G4H и 3) фокус-группы с молодыми людьми, принадлежащими к меньшинствам. Целью этого подисследования является изучение проблем и возможностей, выявленных в ходе вмешательства G4H в отношении инклюзивности и равенства, а также того, способствует ли G4H долгосрочной инклюзивности и равенству среди участников.

На собраниях группы G4H проводятся наблюдения за участниками, а в конце периода вмешательства проводятся интервью с некоторыми координаторами и участниками вмешательства. Последующие собеседования будут проводиться через 6 месяцев, 12 месяцев и 3 года после первого собеседования. Фасилитаторам и участникам G4H будет отправлена ​​по почте информация об исследовании, и перед первым сеансом будет получено информированное согласие. Включенное наблюдение фокусируется на взаимодействии в группах и опыте координаторов и участников, чтобы получить знания о том, как работают группы, какие проблемы они решают и особенно, как в группах достигаются инклюзивность и равенство (есть ли участники из числа меньшинств, могут ли участники влиять на темы, рассматриваемые в группах, или учитываются ли инклюзивность и равенство каким-либо другим образом в группах). Следуя традиции этнографических исследований, исследователь принимает участие в деятельности групп, а не наблюдает за ними со стороны. В зависимости от своих предпочтений участники исследования (как координаторы, так и участники групп) будут проходить собеседование в группе, парах или индивидуально в помещениях, расположенных за пределами университета (например, в учебном классе местной библиотеки).

Кроме того, организуются фокус-группы с молодыми людьми, принадлежащими к группам меньшинств с повышенным риском маргинализации или проблем с психическим здоровьем. В фокус-группах молодых людей просят прокомментировать структуру/описание G4H с точки зрения равенства и инклюзивности, с целью повышения инклюзивности, выслушивая их мнения о вмешательствах и накапливая знания о соответствии между вмешательствами и их конкретные потребности. Фокус-группы ориентированы на молодых людей, принадлежащих к сексуальным и/или гендерным меньшинствам, молодых людей иммигрантского происхождения и молодых людей с ограниченными возможностями. Эти группы представляют молодежные меньшинства с высоким риском одиночества. На сегодняшний день исследования их опыта использования различных услуг отсутствуют. Все интервью будут записаны на магнитофон, а затем расшифрованы.

Письменное информированное согласие получено от всех участников. Участники, давшие свое согласие, имеют возможность выйти из исследования в любой момент. Студенты, которые в настоящее время проходят другое лечение (психическое здоровье), не будут проходить собеседование, чтобы не вызвать у них дополнительный стресс.